传统经济增长模式的公式表述是：经济增长（100%）=劳动增长（75%）+资本增长（25%）...

传统经济增长模式的公式表述是：经济增长（100%）=劳动增长（75%）+资本增长（25%）。美国1984年以后，将传统的经济增长公式调整为：经济增长（100%）=劳动增长+资本增长（34%）+科技、教育（66%）。目前，发达国家技术和知识的增加占生产率增长总要素的66%~80%。在此背景下我国

A.提出“双百”方针　　　　　　　　　　　　　 B.颁布《义务教育法》

C.恢复高考制度　　　　　　　　　　　　 　　　 D.实施“科教兴国”战略

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传统经济增长模式的公式表述是：经济增长（100%）=劳动增长（75%）+资本增长（25%）。美国1984年以后，将传统的经济增长公式调整为：经济增长（100%）=劳动增长+资本增长（34%）+科技、教育（66%）。目前，发达国家技术和知识的增加占生产率增长总要素的66%~80%。在此背景下我国（　　 ）

A. 提出“双百”方针 B. 颁布《义务教育法》

C. 恢复高考制度 D. 实施“科教兴国”战略

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下图是1857-1905年德国垄断组织卡特尔数量增长示意图，下列选项中关于垄断组织的表述，错误的是（　　 ）

A．资本主义经济发展的产物 　　　　　　　　 B．有利于提高管理水平

C．有利于提高劳动生产力　　　　　　　　　　 D．有利于缓解劳资矛盾

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20世纪80年代，法国政府控制的电子工业、基础化工、军火工业、航空工业、公用事业的比重分别为44％、54％、63％、75％、84％、100％。从中可以看出二战后资本主义经济发展的主要特点是

A．全面国有化趋势                        B．扩大政府开支，调节社会生产

C．加强对国民经济的干预                  D．开始重视限制私有企业的发展

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20世纪80年代，法国政府控制的电子工业、基础化工、军火工业、航空工业、公用事业的比重分别为44％、54％、63％、75％、84％、100％。从中可以看出二战后资本主义经济发展的主要特点是

A．全面国有化趋势

B．扩大政府开支，调节社会生产

C．加强对国民经济的干预

D．开始重视限制私有企业的发展

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读下表，1870-1890年间美国部分州的农村人口变化，据此可知当时美国（  ）

A. 农村经济出现了严重衰退

B. 农村人口出生率大幅下降

C. 工业化发展的程度不均衡

D. 农村生产生活环境的恶化

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（历史选修3：20世纪的战争与和平）

材料　 第二次世界大战结束时，日本经济处于极端困难的境地，日本政府根据国际环境和国内经济政治形势，把发展经济作为立国的主要方针，并制定了一系列合乎本国国情的经济发展战略。在国际事务中，日本采取低姿态，外交上坚持以日美关系为基轴，依赖美国的保护，发展对外经济关系；重视教育也是日本经济高速增长的重要原国，这些政策为其资本主义的发展创造了有利条件。从20世纪50年代中期开始，日本经济进入了高速发展时期。经济的高速增长不仅给日本的社会经济结构带来了巨大变化，而且改变了日本经济在世界经济中的地位。60年代末，日本成为仅次于美国的资本主义世界第二号经济大国。80年代以后，日本加大了发展高科技产业的力度，推动了经济的进一步增长。1987年，日本人均国民生产总值超过美国。

——人民版《普通高中课程标准实验教科书历史・必修一》

（1）根据材料并结合所学知识，概括日本二战后经济崛起的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，分析二战后日本经济起的主要影响。

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下表是20世纪80年代美国经济增长速度统计

对表格解读正确的是

①总体呈现增长趋势　　　　　　　　　　　　 ②经济处于“滞胀”阶段

③增长得益于国家对经济的大力干预　　 ④增长得益于减少政府对经济干预的措施

A．①②　　　　　　 B．③④　　　　　　　 C．①④　　　　　　　 D．②④

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下表是20世纪80年代美国经济增长速度统计表。

读表分析，下面对表格解读正确的是

①总体呈增长趋势

②经济处于“滞胀”阶段　　

③增长得益于凯恩斯主义理论

④增长是因为政府减少了对经济的干预

A.①②　　 　 　　 B.②③　 　 　　　　 C.③④　　　　　　　　 D.①④

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下表是1981年—1984年的美国、欧共体和中国的国内生产总值的年平均增长率。由此可知

A. 市场因素对经济发展产生了积极影响

B. 欧洲一体化制约了其经济增长的速度

C. 改革开放推动中国国内生产总值领先

D. 美欧中三足鼎立的经济格局初步成型

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