实验题：利用现代信息技术进行的实验叫做DIS实验，DIS由传感器、数据采集器和______...

实验题：利用现代信息技术进行的实验叫做DIS实验，DIS由传感器、数据采集器和______组成。如图所示为“用DIS测变速直线运动的瞬时速度”实验的装置图，图中①所示的器材为（____）

A.位移传感器　　　　　 B.速度传感器　　 C.时间传感器　　　　　　　　 D.光电门传感器

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实验题：利用现代信息技术进行的实验叫做DIS实验，DIS由传感器、数据采集器和______组成．如图所示为“用DIS测变速直线运动的瞬时速度”实验的装置图，图中①所示的器材为（______）

A.位移传感器　　　　　 B.速度传感器　　 C.时间传感器　　　　　　　　 D.光电门传感器

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利用现代信息技术进行的实验叫做DS实验,DIS由计算机、传感器、和_____组成。如图所示为“用DIS测变速直线运动的瞬时速度”实验的装置图,图中①所示的器材为_____

传感器.

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DIS实验是利用现代信息技术进行的实验．老师上课时用DIS研究“机械能守恒定律”的装置如图甲所示，在某次实验中，选择DIS以图象方式显示实验的结果，所显示的图象如图乙所示．图象的横轴表示小球距D点的高度h，纵轴表示摆球的重力势能Ep、动能Ek或机械能E.试回答下列问题：

(1)图乙的图象中，表示小球的重力势能Ep、动能Ek、机械能E随小球距D点的高度h变化关系的图线分别是_____

A．甲、乙、丙　　 B．乙、丙、甲　 C．丙、甲、乙　　 D．丙、乙、甲

(2)根据图乙所示的实验图象，可以得出的结论是______________________

(3)根据图乙所示的实验图象，本次实验小球重力势能Ep和动能Ek相等时距最低点D的竖直高度为______m，由静止释放时距最低点D的竖直高度为______m.

(4)根据图乙所示的实验图象，可以得出小球的质量为______kg(取g=9.8m/s2，结果保留两位有效数字)

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某同学要测定一电源的电动势和内电阻，实验器材有：一只DIS电流传感器（可视为理想电流表，测得的电流用表示），一只电阻箱（阻值用表示），一只开关和导线若干。该同学设计了如图甲所示的电路进行实验和采集数据。

（1）该同学设计实验的原理表达式是________（用、、表示）；

（2）该同学在闭合开关之前，应先将电阻箱调到________（填“最大值”、“最小值”或“任意值”），实验过程中，将电阻箱调至如图乙所示位置，则此时电阻箱接入电路的阻值为________Ω；

（3）该同学根据实验采集到的数据作出如图丙所示的—R图像，则由图像可求得，该电源的电动势

________V，内阻r=________Ω（结果均保留两位有效数字）。

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如图为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机DIS直接显示物体的加速度）研究加速度和力的关系”的实验装置。

（1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持　　　 不变，用钩码所受的重力作为　　 ，用DIS测小车的加速度。

（2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量，在某次实验中根据测得的多组数据可画出关系图线（如图所示）。

①分析此图线的OA段可得出的实验结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

②此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是　　　　　　 。（填选项前字母）

A.小车与轨道之间存在摩擦

B.导轨保持了水平状态

C.所挂钩码的总质量太大

D.所用小车的质量太大

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如图为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机DIS直接显示物体的加速度）研究加速度和力的关系”的实验装置。

（1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持　　 不变，用钩码所受的重力作为　　 ，用DIS测小车的加速度。

（2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量，在某次实验中根据测得的多组数据可画出关系图线（如图所示）。

①分析此图线的OA段可得出的实验结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

②此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是　　　　　 。（填选项前字母）

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如图1所示，为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力的关系”的实验装置．

（1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持　　　　 不变，用钩码所受的重力大小作为　　　　 ，用DIS测小车的加速度．

（2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量．在某次实验中根据测得的多组数据可画出a﹣F关系图线（如图2所示）．分析此图线的OA段可得出的实验结论是　　　　 ．

（3）（单选题）此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是

A．小车与轨道之间存在摩擦

B．导轨保持了水平状态

C．所挂钩码的总质量太大

D．所用小车的质量太大．

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如图1所示，为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力的关系”的实验装置．

（1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持　　　　 不变，用钩码所受的重力大小作为　　　　 ，用DIS测小车的加速度．

（2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量．在某次实验中根据测得的多组数据可画出a﹣F关系图线（如图2所示）．分析此图线的OA段可得出的实验结论是　　　　 ．

（3）（单选题）此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是

A．小车与轨道之间存在摩擦　　　　　 B．导轨保持了水平状态

C．所挂钩码的总质量太大　　　　　　 D．所用小车的质量太大．

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如图为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力的关系”的实验装置．

（1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持　　　　 不变，用钩码所受的重力作为　　　　 ，用DIS测小车的加速度．

（2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量．在某次实验中根据测得的多组数据可画出a﹣F关系图线（如图所示）．

①分析此图线的OA段可得出的实验结论是　　　　 ．

②（单选题）此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是

（A）小车与轨道之间存在摩擦

（B）导轨保持了水平状态

（C）所挂钩码的总质量太大

（D）所用小车的质量太大．

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