如图是细菌和植物细胞结构示意图，②是细胞膜，请根据图回答：
（1）_____图是细菌结构图，从外部形态分析，该细菌属于_____菌。它的生殖方式是_____生殖。
（2）甲图中生物都是_____细胞个体。
（3）细菌体内没有____，大多数细菌只能利用现成的有机物来生活，并把有机物分解成简单的无机物。
八年级生物综合题中等难度题
如图是细菌和植物细胞结构示意图，②是细胞膜，请根据图回答：
（1）_____图是细菌结构图，从外部形态分析，该细菌属于_____菌。它的生殖方式是_____生殖。
（2）甲图中生物都是_____细胞个体。
（3）细菌体内没有____，大多数细菌只能利用现成的有机物来生活，并把有机物分解成简单的无机物。
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如图是细菌和植物细胞结构示意图，②是细胞膜，请根据图回答：
（1）_____图是细菌结构图，从外部形态分析，该细菌属于_____菌。它的生殖方式是_____生殖。
（2）甲图中生物都是_____细胞个体。
（3）细菌体内没有____，大多数细菌只能利用现成的有机物来生活，并把有机物分解成简单的无机物。
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下图为细菌结构的示意图，请据图回答下列问题：
(1)根据细菌的外部形态大致可分为三种类型，分别是球菌、______和螺旋菌。
(2)细菌是具有细胞结构的______（填“单细胞”或“多细胞”）生物，与植物细胞相比，该细菌的结构中没有成形的______。
(3)图中的①对细菌具有______作用。
(4)有些细菌具有______，有助于细菌的运动。
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下图为细菌结构的示意图，请据图回答下列问题：
(1)根据细菌的外部形态大致可分为三种类型，分别是球菌、______和螺旋菌。
(2)细菌是具有细胞结构的______（填“单细胞”或“多细胞”）生物，与植物细胞相比，该细菌的结构中没有成形的______。
(3)图中的①对细菌具有______作用。
(4)有些细菌具有______，有助于细菌的运动。
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下图为细菌结构的示意图，请据图回答下列问题：
(1)根据细菌的外部形态大致可分为三种类型，分别是球菌、______和螺旋菌。
(2)细菌是具有细胞结构的______（填“单细胞”或“多细胞”）生物，与植物细胞相比，该细菌的结构中没有成形的______。
(3)图中的①对细菌具有______作用。
(4)有些细菌具有______，有助于细菌的运动。
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下图是细菌结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）填写图中结构名称：2___；3___；5___。
（2）根据细菌的外部形态大致可以可分为三种类型，分别球菌、___和螺旋菌。
（3）细菌与动植物细胞的主要区别是，细菌虽有___集中的区域，却没有成形的__，这样的生物称为原核生物。
（4）图中的4对细菌有___作用。
（5）细菌是靠___进行生殖的。大多数细菌的营养方式是__（填“自养”或“异养”），它们能将有机物分解为无机物，是生态系统中的___。
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（2015秋•太和县校级期末）如图分别是酵母菌、水绵、细菌和黄瓜表皮细胞的形态结构图，请据回答问题．
（1）属于高等植物细胞的是 ；属于低等植物细胞的是 （填写字母）．
（2）与D相比，A在细胞结构上最突出的不同特点是 ．C在细胞结构上最突出的不同特点是 ．
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细菌无处不在，人们对它又爱又恨，请分析图示回答。
（1）细菌根据外部形态的不同，大致可以分为三类：_________、_______、________。
（2）细菌的遗传物质是图中数字[___]所指的结构，细菌________（选填“有”或“没有”）成形的细胞核。
（3）有些细菌还具有特殊的结构，如对细菌有保护作用的结构是[ ]_________。
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如图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题．
（1）图中A是 ，与真菌、动物、植物的细胞相比，细菌没有 ，属于 生物．
（2）F是 ，它使细菌能够 ．
（3）该细菌的结构中没有 ，不能进行光合作用，不能制造 ；生殖方式是 ．
（4）D是 ，是该细菌的最外层结构．B是 ，它在显微镜下不易观察到，其作用是 ．
（5）细菌的形态有 、 、 ．
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如图为细菌结构图：
（1）图中具有运动作用是[]______，细菌的结构中“E“是______。
（2）根据细菌外部形态不同，大致可分为杆菌、______和______三种类型。
（3）有些细菌的细胞壁外有[B]______，对组菌具有一定的保护作用，细菌靠______进行生殖的。
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下面是五种生物的形态结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）细菌、真菌属于生态系统中的_____，它们能够将动植物的遗体和遗物最终分解成________。
（2）图中_____是无细胞结构的生物，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质 构成，该生物必须______在活细胞内才能生活，它的繁殖方式是_______。
（3）以上生物中可以通过产生图D中的a来繁殖后代的还有____ (填序号)。
（4）制作馒头、甜酒时要利用上图中的 ___(填序号)。
（5）当人们发现一箱水果中有一两个腐烂时，要尽快将其拣出来，这与培养细菌和真菌实验中的______环节正好相反。
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