如图一是人体某细胞内的性染色体组成，如下操作步骤．表格是某班各小组的实验记录表，请分析并回...

如图一是人体某细胞内的性染色体组成，如下操作步骤．表格是某班各小组的实验记录表，请分析并回答问题：

操作步骤：①取两个密闭装置（小管下端透明，只能看到一粒弹珠），一个装白色弹珠20粒，模拟卵细胞；另一个装白色与黑色弹珠各10粒，模拟精子；②将装置正立，摇匀；③将装置倒立（如图）；④记录下端看到的弹珠颜色组合；⑤重复步骤2至4，共10次；统计组合出现的次数．弹珠颜色组合实验结果记录表

（1）据图一可知该人的性别为__性．

（2）图二中黑色弹珠模拟的是哪条性染色体？_．

（3）在做统计数据分析时，对表格中第六组的数据应该保留还是舍弃？_．

（4）在实验操作过程中，小明发现小雅为单眼皮，经询问得知小雅的父母均为天生的双眼皮，请推测小雅母亲的基因组成为_．（双眼皮由基因A控制，单眼皮由基因a控制）．

（5）“二孩”政策已经放开，小雅说她的父母准备生第二个小孩，请预测第二个小孩为双眼皮的可能性是多大？___．

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下图一是人体体细胞内染色体组成，图二是改进的模拟“精子与卵细胞的随机结合”的实验装置及操作步骤，表格是某班各小组的实验记录表。

弹珠颜色组合实验结果记录表

请分析并回答问题：

（1）据图一可知该人的性别为__________。

（2）图二中白色弹珠模拟的性染色体是____________。

（3）本模拟实验进行了 10 次，目的是__________________________________。

（4）分析实验结果可知白白组合和白黑组合的比例约为 1:1，说明____________________________。

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针对“未洗的手是否存在大量的细菌和真菌？洗手能否减少手上的细菌和真菌？”两个问题，某生物兴趣小组的同学开展了如下探究活动，请分析回答：

（1）在实验步骤中，将装有牛肉汁培养基的培养皿进行高温处理的目的是____

（2）在实驰步骤中，为什么用无菌棉棒取样？________。取样后涂抹在培养基是培养方法中的哪一步骤：____。

（3）由A和B的实验现象可以得出的结论是________。

（4）如果将A和C作为一组对照实验，那么探究的问题是________。

（5）A培养皿出现的菌落中，比较小，表面光滑粘稠的是____的菌落：比较大，呈绒毛状，表面颜色为黄色的是____菌落，黄色是____的颜色。

（6）菌落是自____个细菌或真菌经过繁殖后形成的肉眼可见的____。

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针对“未洗的手是否存在大量的细菌和真菌？洗手能否减少手上的细菌和真菌？”两个问题，某生物兴趣小组的同学开展了如下探究活动，请分析回答：

（1）一个菌落是由______个细菌或真菌经过______后形成的肉眼可见的集合体。

（2）在步骤1中，将装有牛羊肉汁培养基的培养皿进行高温处理的目的是______。

（3）在步骤2中，为什么用无菌棉棒取样？答：______。用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同，目的是______。

（4）为了使实验严谨，结果可靠，还应设置______。

（5）由A和B的实验现象可以得出的结论是______。

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针对“未洗的手是否存在大量的细菌和真菌？洗手能否减少手上的细菌和真菌？”两个问题，某生物兴趣小组的同学开展了如下探究活动，请分析回答：

（1）在步骤1中，将装有牛羊肉汁培养基的培养皿进行高温处理的目的是__．

（2）在步骤2中，为什么用无菌棉棒取样？答：__．用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同，目的是__．

（3）为了使实验严谨，结构可靠，还应设置__．

（4）由A和B的实验现象可以得出的结论是__．

（5）如果将A和C作为一组对照实验，那么探究的问题是__．

（6）A培养皿出现的菌落中，比较小，表面光滑粘稠的是__的菌落，比较大、呈绒毛状、表面颜色为黄色的是__，的菌落，黄色是__的颜色，一个菌落是由__个细菌或真菌经过__后形成的肉眼可见的集合体．

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针对“未洗的手是否存在大量的细菌和真菌？洗手能否减少手上的细菌和真菌？”两个问题，某生物兴趣小组的同学开展了如下探究活动，请分析回答：

（1）在步骤1中，将装有牛羊肉汁培养基的培养皿进行高温处理的目的是__．

（2）在步骤2中，为什么用无菌棉棒取样？答：__．用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同，目的是__．

（3）为了使实验严谨，结构可靠，还应设置__．

（4）由A和B的实验现象可以得出的结论是__．

（5）如果将A和C作为一组对照实验，那么探究的问题是__．

（6）A培养皿出现的菌落中，比较小，表面光滑粘稠的是__的菌落，比较大、呈绒毛状、表面颜色为黄色的是__，的菌落，黄色是__的颜色，一个菌落是由__个细菌或真菌经过__后形成的肉眼可见的集合体．

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糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一，常见症状有多饮、多食、多尿以及消瘦等。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，兴趣小组的同学设计了如下方案：

步骤一：将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠胰岛破坏；

步骤二：甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素；乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。

步骤三：重复步骤二的操作，几天后，采集两鼠的原液检测其葡萄糖的含量，分析得出结论。

请根据实验方案回答：

（1）你对该实验作出的假设是：______。

（2）该探究实验中，起对照作用的小鼠______。

（3）实验一中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是______。

（4）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是______。

（5）该实验方案在设计上存在一处严重缺陷，请指出______。

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某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程如下：

取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B每天记录蝌蚪生长发育的情况。请回答：

(1)在这个实验设计中，有两个步骤不够严谨，请你加以改进完善：第一处是____________________________；第二处是_____________________________。

(2)在A缸中加入少许甲状腺激素制剂，而B缸内不加，其目的是____________。

(3)如果实验按你修改后的方案进行，预期的实验结果是_____________________。该实验所得出的结论是___________________________

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