西周时期周公制定周礼后，原先婚姻关系上的“一夫多妻”传统转变为“一夫一妻多妾”的礼制。周公...

西周时期周公制定周礼后，原先婚姻关系上的“一夫多妻”传统转变为“一夫一妻多妾”的礼制。周公的这一改革旨在

A. 提高儒家思想的地位

B. 扩大姬姓封国的数量

C. 实现贵族婚姻门当户对

D. 增强权力传承的稳定性

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西周以血缘关系为纽带的宗法制，不仅是周朝分封制的对后世也有深刻影响。这表现在( 　 )

A．一夫多妻习俗长期延续

B．皇位继承“立嫡不以长”

C．诸子平等的财产继承权

D．婚姻中的“门当户对”

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西周以血缘关系为纽带的宗法制，不仅是周朝分封制的基础，对后世也有深刻影响。这主要表现在

A. 一夫一妻多妾制习俗长期延续

B. “三纲五常”的伦理观念

C. 皇位继承“立嫡以长不以贤”

D. 传统的“门当户对”观念

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西周以血缘关系为纽带的宗法制，不仅是西周分封制的基础，而且对后世也有深刻影响。其影响主要表现在

A. 一夫多妻多妾制的长期延续

B. “三纲五常”的伦理观念

C. 皇位继承“立嫡以长不以贤”

D. 传统的“门当户对”观念

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（历史选修1：历史上重大改革回眸）阅读材料，回答问题。

材料　 1950年5月中央人民政府颁行《中华人民共和国婚姻法》，这是中华人民共和国成立后颁布的第一部法律，其基本精神是彻底废除封建婚姻制度，实行男女婚姻自由、一夫一妻、男女权利平等，保护妇女和子女的合法权益。《婚姻法》在推行之初遇到了相当大的困难和阻力。有的群众对《婚姻法》持怀疑和抗拒的态度，认为《婚姻法》就是“离婚法”或“妇女法”，婚姻自由是败坏风俗；有的干部担心《婚姻法》会导致社会混乱，贯彻《婚姻法》时放不开手脚；婚姻登记在某些地区流于形式，在党和政府开展了宣传与贯彻《婚姻法》运动后，新民主主义的新型婚姻制度终于逐渐建立。包办买卖的封建婚姻制度被废除，自主婚日趋增多，蓄婢、纳妾、童养媳等落后的婚姻习俗几近绝迹，青年男女不再以对方的“财产多寡和门第高低”为条件，而是以“能劳动、爱学习和思想进步”为标准去选择自己的伴侣。婚姻纠纷和婚姻案件逐渐减少，民主和睦、团结生产的新家庭逐渐增多。妇女积极参与政治活动和经济生产，呈现出一派新气象。

——摘编自马翼《新中国成立初期贯彻婚姻法运动述论》等

（1）根据材料并结合所学知识，概括1950年《婚姻法》在推行之初遇到困难和阻力的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，简析1950年的《婚姻法》推行的意义。

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某文献写道：“实行男女婚姻自由、一夫一妻、男女权利平等、保护妇女和子女合法权益的新民主主义婚姻制度。”该文献可供研究

A．南京临时政府的政策　　　　　　　　　 B．新文化运动的主张

C．新中国初期的社会改革　　　　　　　　 D．十一届三中全会后的法治建设

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（2011广东佛山质检）春秋时期，齐桓公在葵丘会盟诸侯，盟约的第一条是“毋以妾为妻”，其目的是 (   )

A．提倡一夫一妻                         B．维护母系家长的地位

C．维护宗法制度                          D．规范诸侯们的婚姻

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春秋时期，诸侯争霸，礼崩乐坏。春秋五霸的首霸齐桓公在葵丘会盟诸侯，盟约的第一条是：“毋以妾为妻”，其目的是

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西周时“一人踏耒而耕，不过十亩”；战国时“一夫挟五口，治田百亩”，战国时期农业迅猛发展主要得益于

A. 劳动者身份的变化

B. 铁犁与牛耕的使用

C. 郡县制的普遍确立

D. 土地私有制的确立

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儒家思想是中国传统文化的主要组成部分。阅读材料，回答问题。

材料一夫儒者以“六艺”（《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》、《乐》）为法。“六艺”经传以千万数，累世不能通其学，当年不能究其礼，故曰：“博而寡要，劳而少功。”若夫序君臣父子之礼，列夫妇长幼之别，虽百家弗易也。

——汉初·司马谈《论六家要指》

材料二北宋开始，门第已不存在，和尚寺也衰落了，搜罗不到人才。禅宗的新宗教，不啻叫人回头，由真返俗。而进士轻薄，终于担当不了天下大事。在这情形下，须待北宋知识分子再来打开新风气，寻觅新生命。书院讲学，由此酝酿。他们要把和尚寺里的宗教精神，正式转移到现实社会。要把清净寂灭究竞涅槃的最高出世观念，正式转变成修身、齐家、治国、平天下的中国传统人文中心的旧理想。

——钱穆《国史新论》

材料三浙东学派，从南宋到明清，经过永嘉学派、永康学派、金华学派，从叶适，到王阳明，到黄宗羲，一脉相承，形成了一整套的经济思想和经济伦理。比如“永康学派”的代表人物陈亮提出的“义利兼顾”的思想，……余姚人王阳明进一步提出“四民异业而同道”的经济伦理，到了黄宗羲更是明确地提出了著名的“经世致用”、“工商皆本”的思想。

——王耀成《宁波帮的经营理念》

请回答：

（1）根据材料一，概括指出儒家思想的主要特点是什么？

（2）根据材料二，指出理学家追求的政治理想是什么？并结合所学知识，分析理学产生的原因。

（3）根据材料三，结合所学知识，分别概括浙东学派代表人物黄宗羲的君主政治观和经济发展观，并分析其思想特点。

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