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在“花生果实大小的变异”的探究活动中，需要做到：
①取样时要______取样。
②比较两个品种花生长度时，要取各自品种数据的_______。
③通过探究，得出的结论是：不同品种之间，不同个体之间的差异，首先决定于______，其次与_____也有关系。
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探究花生果实大小的变异时，取样不能只选大的，也不能只选小的，两个品种取样都要______．花生果实大小的差异属于______性状的不同．（选填：形态特征或生理特征）
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下表是某学习小组探究花生种子大小的变异所测得的数据．请回答：
（1）生物的变异有两种类型：基因组成相同的山东品种花生种子长轴长度有长有短，这是由______所引起的变异；吉林花生种子长轴长度的平均值______（填“大于”或“小于”）山东花生种子，这是由______的差异所引起的变异．花生种子 吉林品种（外观红色） 山东品种（外观淡粉色） 长轴长度（mm）
随机取样各30粒14 14 15 15 13 11 19 19 18 18 18 21 11 13 13 15 14 14 16 15 17 19 16 19 15 14 13 13 15 14 15 17 17 18 16 19 11 14 12 15 10 11 21 22 16 18 20 17 13 13 14 13 13 13 14 20 16 14 15 16
（2）实验用的30粒花生种子是通过随机取样获得的．以下选项中符合“随机取样”的做法是______
A．两种品种的花生种子各发30粒
B．各发给足够数量的两品种花生种子，最好都不少于50粒
C．学生取花生种子时，不能用眼睛挑，摸最长的一粒依次测量
D．老师可从一袋花生种子中挑取50粒大的给学生测，获取数据
（3）若花生种子长轴长度的长短为一对相对性状，长粒（R）为显性，用纯种长粒与短粒杂交，则F1的性状为______，基因型为______．八年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
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下表是某学习小组探究花生种子大小的变异所测得的数据．请回答：
花生种子
吉林品种（外观红色）
山东品种（外观淡粉色）
长轴长度（mm）
随机取样各30粒
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14
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（1）生物的变异有两种类型：基因组成相同的山东品种花生种子长轴长度有长有短，这是由_____所引起的变异；吉林花生种子长轴长度的平均值_____（填“大于”或“小于”）山东花生种子，这是由_____的差异所引起的变异．
（2）实验用的30粒花生种子是通过随机取样获得的．以下选项中符合“随机取样”的做法是_____
A．两种品种的花生种子各发30粒
B．各发给足够数量的两品种花生种子，最好都不少于50粒
C．学生取花生种子时，不能用眼睛挑，摸最长的一粒依次测量
D．老师可从一袋花生种子中挑取50粒大的给学生测，获取数据
（3）若花生种子长轴长度的长短为一对相对性状，长粒（R）为显性，用纯种长粒与短粒杂交，则F1的性状为_____，基因型为_____．
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（2012•泰安）在“探究花生果实大小的变异”活动中，需要对大小不同的花生果实进行取样，从理论上分析，下列样本数量的选择最能反映花生果实大小性状差异的是（ ）
A．在大、小两种花生中分别随机取10粒
B．在大、小两种花生中分别随机取20粒
C．在大、小两种花生中分别随机取30粒
D．在大、小两种花生中分别随机取40粒
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在“探究花生果实大小的变异”活动中，需要对大小不同的花生果实进行取样，从理论上分析，下列样本数量的选择最能反映花生果实大小性状差异的是（ ）
A．在大、小两种花生中分别随机取10粒
B．在大、小两种花生中分别随机取20粒
C．在大、小两种花生中分别随机取30粒
D．在大、小两种花生中分别随机取40粒
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在“探究花生果实大小的变异’’活动中，需要对大小不同的花生果实进行取样，你认为取样方法最佳的是（ ）
A．在大花生中取30粒较大的，在小花生中取30粒较小的
B．在大花生中取1粒最大的，在小花生中取1粒最小的
C．在大、小两种花生中分别随机取1粒
D．在大、小两种花生中分别随机取30粒
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在“探究花生果实大小的变异”活动中，需要对大小不同的花生果实进行取样，你认为取样方法最佳的是 （ ）
A．在大花生中取30粒较大的，在小花生中取30粒较小的
B．在大花生中取l粒最大的，在小花生中取l粒最小的
C．在大、小两种花生中分别随机取1粒
D．在大、小两种花生中分别随机取30粒
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下列有关探究“花生果实大小的变异”的实验叙述，错误的是（ ）
A.在大、小花生品种中分别随机取出30枚果实进行测量，取平均值
B.通常测量比较花生果实长轴的长度，并绘制曲线图
C.不同品种的花生首先取决于遗传物质的不同，其次与环境也有关系
D.小花生种在肥沃的土壤中，其果实会长大，是因为其遗传物质发生改变
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探索“花生果实大小的变异”：分别从甲品种花生和乙品种花生中随机各取出30粒花生，进行长轴长度的测量，数据如下：
比较甲、乙花生的分布范围和平均值，我们知道，乙花生平均值大于甲花生平值，说明花生长短的性状受（ ）控制。
A.环境 B.遗传物质 C.土壤 D.空气
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