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下表是某学习小组探究花生种子大小的变异所测得的数据．请回答：
（1）生物的变异有两种类型：基因组成相同的山东品种花生种子长轴长度有长有短，这是由______所引起的变异；吉林花生种子长轴长度的平均值______（填“大于”或“小于”）山东花生种子，这是由______的差异所引起的变异．花生种子 吉林品种（外观红色） 山东品种（外观淡粉色） 长轴长度（mm）
随机取样各30粒14 14 15 15 13 11 19 19 18 18 18 21 11 13 13 15 14 14 16 15 17 19 16 19 15 14 13 13 15 14 15 17 17 18 16 19 11 14 12 15 10 11 21 22 16 18 20 17 13 13 14 13 13 13 14 20 16 14 15 16
（2）实验用的30粒花生种子是通过随机取样获得的．以下选项中符合“随机取样”的做法是______
A．两种品种的花生种子各发30粒
B．各发给足够数量的两品种花生种子，最好都不少于50粒
C．学生取花生种子时，不能用眼睛挑，摸最长的一粒依次测量
D．老师可从一袋花生种子中挑取50粒大的给学生测，获取数据
（3）若花生种子长轴长度的长短为一对相对性状，长粒（R）为显性，用纯种长粒与短粒杂交，则F1的性状为______，基因型为______．八年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
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下表是某学习小组探究花生种子大小的变异所测得的数据．请回答：
花生种子
吉林品种（外观红色）
山东品种（外观淡粉色）
长轴长度（mm）
随机取样各30粒
14
14
15
15
13
11
19
19
18
18
18
21
11
13
13
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19
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19
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14
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13
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13
13
13
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20
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14
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（1）生物的变异有两种类型：基因组成相同的山东品种花生种子长轴长度有长有短，这是由_____所引起的变异；吉林花生种子长轴长度的平均值_____（填“大于”或“小于”）山东花生种子，这是由_____的差异所引起的变异．
（2）实验用的30粒花生种子是通过随机取样获得的．以下选项中符合“随机取样”的做法是_____
A．两种品种的花生种子各发30粒
B．各发给足够数量的两品种花生种子，最好都不少于50粒
C．学生取花生种子时，不能用眼睛挑，摸最长的一粒依次测量
D．老师可从一袋花生种子中挑取50粒大的给学生测，获取数据
（3）若花生种子长轴长度的长短为一对相对性状，长粒（R）为显性，用纯种长粒与短粒杂交，则F1的性状为_____，基因型为_____．
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列图表是关于花生种子（有吉林省品种和山东省品种）的长轴的测量数值．根据题意回答下列问题．下表是关于花生的数据表：
（1）以上面样本为准，吉林省品种花生种子长轴长度的最大值是________，最小值是_______，平均值是_______；山东省品种花生种子长轴长度的最大值是_______，最小值是________，平均值是________。
（2）生物的变异有两种类型：基因组成相同的山东品种花生种子长轴长度有长有短，这是由_______所引起的变异；吉林花生种子长轴长度的平均值________（填“大于”或“小于”）山东花生种子的，这是由________的差异所引起的变异。
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列图表是关于花生种子（有吉林省品种和山东省品种）的长轴的测量数值．根据题意回答下列问题．下表是关于花生的数据表：
（1）以上面样本为准，吉林省品种花生种子长轴长度的最大值是________，最小值是_______，平均值是_______；山东省品种花生种子长轴长度的最大值是_______，最小值是________，平均值是________。
（2）生物的变异有两种类型：基因组成相同的山东品种花生种子长轴长度有长有短，这是由_______所引起的变异；吉林花生种子长轴长度的平均值________（填“大于”或“小于”）山东花生种子的，这是由________的差异所引起的变异。
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列图表是关于花生种子（有吉林省品种和山东省品种）的长轴的测量数值．根据题意回答下列问题．下表是关于花生的数据表：
（1）以上面样本为准，吉林省品种花生种子长轴长度的最大值是________，最小值是_______，平均值是_______；山东省品种花生种子长轴长度的最大值是_______，最小值是________，平均值是________。
（2）生物的变异有两种类型：基因组成相同的山东品种花生种子长轴长度有长有短，这是由_______所引起的变异；吉林花生种子长轴长度的平均值________（填“大于”或“小于”）山东花生种子的，这是由________的差异所引起的变异。
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列图表是关于花生种子（有吉林省品种和山东省品种）的长轴的测量数值．根据题意回答下列问题．下表是关于花生的数据表：
（1）以上面样本为准，吉林省品种花生种子长轴长度的最大值是________，最小值是_______，平均值是_______；山东省品种花生种子长轴长度的最大值是_______，最小值是________，平均值是________。
（2）生物的变异有两种类型：基因组成相同的山东品种花生种子长轴长度有长有短，这是由_______所引起的变异；吉林花生种子长轴长度的平均值________（填“大于”或“小于”）山东花生种子的，这是由________的差异所引起的变异。
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下表是某学习小组”探究花生果实大小变异”所测得的数据，下列分析错误的是（ ）
A.该小组采用的是抽样检测的方法
B.此实验可提出的问题：花生果实大小的变异是品种不同引起的吗?
C.该实验的测得结果可用柱形图表示，也可在坐标纸上绘制曲线图
D.品种二的花生果实长轴长度的差异一定是由种植环境不同引起的
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在探究“花生果实大小的变异”时,某生物兴趣小组分别从甲、乙品种花生袋中分别抽取30粒花生果实做样品,进行样品果实长轴长度的测量,将测量结果记录在表格中，由此得出探究结果,请回答:
品种测量结果
甲品种花生
乙品种花生
长轴长度(毫米)
12
14
16
18
22
24
26
28
样品个数
2
4
20
4
3
20
5
2
平均值
15毫米
24毫米
(1)该小组采取的是 ______________实验方法。
(2)你提出的问题是___________________________。
(3)如果将乙花生种植在贫瘠的土壤中,结出小花生,这种单纯由环境引起的变异 __________ (能或不能)遗传给后代。
(4)比较大、小分布范围和平均值,我们知道,大花生的平均值大于小花生的平均值,说明长短性状受 __________控制。
(5)通过以上实验可知，生物的性状表现是________共同作用的结果。
(6)若花生果实长轴的长短为一对相对性状。长粒（R）为显性，用纯种长粒与短粒杂交，子一代的基因型为 ______。
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在探究“花生果实大小的变异”时，某生物兴趣小组分别从甲、乙品种花生袋中分别取30粒花生果实做样品，然后进行样品果实长轴长度的测量，并将测量结果记录在表格中，由此得出探究结果，请回答：
品种测量结果
甲品种花生
乙品种花生
长轴长度（毫米）
12
14
16
18
22
24
26
28
样品个数
2
4
20
4
3
20
5
2
平均值
15毫米
24毫米
（1）该小组在实验样品的选择上采取的是________的科学方法。
（2）你提出的问题是________________________？
（3）如果将乙花生种植在贫瘠的土壤中，结出小花生，这种单纯由环境引起的变异_______（能或不能）遗传给后代。
（4）比较大、小分布范围和平均值，我们知道，大花生的平均值大于小花生的平均值，说明长短性状受_____控制。
（5）通过以上实验可知，生物的性状表现是由______和________共同作用的结果。
（6）若花生果实长轴的长短为一对相对性状。长粒（R）为显性，用纯种长粒与短粒杂交，子一代的基因型为_____。再将子一代之间交配，子二代有_______种基因型，表现型为长轴的个体概率为_______ %，表现型为短轴的个体概率为_______%。
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某同学在“探究花生果实大小的变异”实验中，采用了两种方法：其一是选取两个不同品种的花生种子（粒数相同，大小不同），种在同一块地中，且采用同样的管理措施；另一种方法是选取大小相同的同一花生品种（大粒），种在不同肥沃程度的土地上（或采取不同的管理措施），收获后观察．比较果实的大小。（共5分）
（1）方法一中：
你提出的问题是________？
你做出的假设是________。
（2）通过实验，证明生物的变异分________变异和________的变异，分别由 ________环境和________的改变引起。
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