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如图是探究“物体的动能大小与哪些因素有关”的实验装置图，其中mA=mB<mC，hA=hC>hB：

(1)实验中，探究的动能是指_____（填序号）；

A.小球在斜面上的动能　　 B.小球撞击木块时的动能

C.小球撞击木块后的动能　　 D.木块被小球撞击的动能

(2)使质量相同的小球从斜面上不同高度处自由滚下，是为了研究动能大小与_____的关系；

(3)在做了探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验后，有些同学对“质量不同的小球从同一斜面同一高度由静止开始滚下，刚到达底部时的速度大小相等”有疑惑，小明设计了如图所示的实验：让质量不同的小球A、C同时从同一高度由静止开始沿光滑斜面滚下，观察和比较两球相对运动情况，若C球相对于A球_____（选填“运动”或“静止”），就可以说明任一时刻两球的_____相等；

表面	毛巾	棉布	木板
摩擦力	最大	较大	最小
小车运动距离	最近	较远	最远

(4)如上表，完成实验后，同学们还联想到以前学习牛顿第一定律时，也用到了斜面：让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，在三个不同的表面上能滑行的距离______（选填“相等”或“不相等”），小车在这三个表面上滑行的过程中克服摩擦力做功_____（选填“相等”或“不相等”）。

八年级物理实验题困难题

少年，再来一题如何？

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如图所示，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处滚下（mA=mC＞mB，hA=hB＞hC），推动纸盒运动一段距离后静止。
（1）在此实验中我们通过观察_____来比较各小球动能的大小。
（2）从图中可以看出A、B、C三个小球刚到达水平面时，_____球的动能最大。
（3）要研究动能与质量的关系，我们应选择_____两图来进行比较。
（4）比较图（甲）和（丙）得出的结论是：_____一定时，_____越大，小球的动能越大。
（5）交通规则中“禁止超载”就是通过限制车辆装载货物的质量，减小车辆的惯性和_____，防止造成重大伤害。

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如图所示，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处滚下（mA=mC＞mB，hA=hB＞hC），推动纸盒运动一段距离后静止。
（1）在此实验中我们通过观察_____来比较各小球动能的大小。
（2）从图中可以看出A、B、C三个小球刚到达水平面时，_____球的动能最大。
（3）要研究动能与质量的关系，我们应选择_____两图来进行比较。
（4）比较图（甲）和（丙）得出的结论是：_____一定时，_____越大，小球的动能越大。
（5）交通规则中“禁止超载”就是通过限制车辆装载货物的质量，减小车辆的惯性和_____，防止造成重大伤害。

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如图所示，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三小球先后从同一装置的h_A、h_B、h_C高处滚下（m_A=m_B＜m_C）推动纸盒运动一段距离后静止．
（1）要研究动能与质量的关系，我们要选择________两图来进行比较．
（2）要研究动能与速度的关系，我们要选择________两图来进行比较．
（3）从图中可以看出，A、B、C三个小球刚到达水平面时，________球的动能最大．

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如图所示，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三小球先后从同一装置的h_A、h_B、h_C高处滚下（m_A=m_B＜m_C）推动纸盒运动一段距离后静止．
（1）要研究动能与质量的关系，我们要选择________两图来进行比较．
（2）要研究动能与速度的关系，我们要选择________两图来进行比较．
（3）从图中可以看出，A、B、C三个小球刚到达水平面时，________球的动能最大．

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如图是探究“物体的动能大小与哪些因素有关”的实验装置图,其中mA=mB，hA>hB．
（1）本实验中通过观察木块移动的距离来判断小球动能的大小,该物理方法是 _____．
（2）比较A、B两图,使质量相同的小球从斜面上不同高度处自由滚下,是为了研究动能大小与________的关系．

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如图所示，在探究“物体的动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三个小球先后从同一装置的h_A、h_B、h_C高度处滚下（m_A=m_B＜m_C、h_A=h_C＞h_B），推动纸盒运动一段距离后静止．

（1）要研究动能与质量的关系，我们应选择______两图来进行比较．
（2）从图中可以看出，A、B、C三个小球刚到达水平面时，______球的动能最大．
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如图所示，在探究“物体的动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三个小球先后从同一装置的h_A、h_B、h_C高度处滚下（m_A=m_B＜m_C、h_A=h_C＞h_B），推动纸盒运动一段距离后静止．

（1）要研究动能与质量的关系，我们应选择______两图来进行比较．
（2）从图中可以看出，A、B、C三个小球刚到达水平面时，______球的动能最大．
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为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明同学设计了如图所示的探究实验：将A、B、C三个小球先后从同—装置高分别为hA、hB、hC的位置滚下（mA=mB<mc，hA=hC>hB），推动小木块运动一段距离后停止．请你根据生活经验和所学的物理探究方法，回答以下问题：
（1）在图甲和图丙实验中，A球、C球刚滚到水平面时的速度　　　　．（选填“相等”或“不相等”）
（2）小球推动小木块运动的距离越大，安全隐患　　　　　　．（选填“越大”、“不变”或“越小”）
（3）用来研究超载安全隐患时，我们应选择　　　　　　　　两个图所示实验进行比较．
（4）用来研究超速安全隐患时，我们应选择　　　　　　　　两个图所示实验进行比较．

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如图所示，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处滚下（mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB）推动纸盒运动一段距离后静止。
（1）要研究动能与质量的关系，我们要选择　　（选填“（a）”“（b）”或“（c）”）两图来进行比较。
（2）从图中可以看出，A、B、C三个小球刚到达水平面时，　　　（选填“A”“B”或“C”）球的动能最大。

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如图所示，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处滚下（mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB），推动纸盒运动一段距离后静止。
（1）研究动能与速度的关系，我们应选择　　　　和　　　两图来进行比较。
（2）从图中可以看出，A、B、C三个小球刚到达水平面时，　　　　球的动能最小。
（3）该实验得到的结论是：①　　　　　　　　　　；②　　　　　　　　　　。

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