使分式
有意义的x的取值范围是( )
A. x≠1 B. x≠0 C. x≠-1 D. x≠0且x≠1.
八年级数学单选题简单题
使分式有意义的x的取值范围是( )
A. x≠1 B. x≠0 C. x≠-1 D. x≠0且x≠1.
八年级数学单选题简单题
若分式
在实数范围内有意义，则x的取值范围是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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若分式
在实数范围内有意义，则x的取值范围是（ ）
A. x≠-2 B. x>-2 C. x<-2 D. x=-2
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若分式在实数范围内有意义，则x的取值范围是（ ）
A. x≠-2 B. x>-2 C. x<-2 D. x=-2
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若分式
在实数范围内有意义，则x的取值范围是（ ）
A. x≠-2 B. x>-2 C. x<-2 D. x=-2
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若分式
有意义，则x的取值范围是
A. 
≠1 B. x＞1 C. x=1 D. x＜1
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使分式
有意义的的取值范围是（ ）．
A. 
B. 
C. 
D. 
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若不论取何实数时，分式
总有意义，则
的取值范围是 ( )
A. ≥1 B. >1 C. ≤1 D. <1
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使分式
有意义的的取值范围是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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要使分式 
有意义，则x的取值范围是
A. 
B. 
C. 
D. 
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若不论
取何实数时，分式
总有意义，则
的取值范围是 ( )
A. ≥1 B. >1 C. ≤1 D. <1
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