1981年，学者林子力从马克思《资本论》的一个算例中，“推导”出一个结论：“8个人以下就叫...

1981年，学者林子力从马克思（资本论》的一个算例中，“推导”出一个结论：“8个人以下就叫请帮手，8个人以上就叫雇工，8人以下不算剥削。”自此，“七上八下”成了一条铁的界线，进入了中央文件。这表明当时

A. 中央政府对经济的调控日益加强

B. 经济体制改革流于形式

C. 城市经济体制改革已经全面展开

D. 思想观念亟待继续解放

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1981年，学者林子力从马克思《资本论》的一个算例中，“推导”出一个结论：“8个人以下就叫请帮手，8个人以上就叫雇工，8人以下不算剥削。”自此，“七上八下”成了一条铁的界线，进入了中央文件。这表明当时

A. 思想观念亟待继续解放

B. 中央政府对经济的调控日益加强

C. 经济体制改革流于形式

D. 城市经济体制改革已经全面展开

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1981年7月，国务院发布《关于城镇非农业个体经济的若干政策规定》，《规定》指出：个体经济“一是个人经营，或家庭经营；必要时，经过工商行政管理部门批准，可以请一至两个帮手……最多不超过五个学徒”。《规定》的发布表明

A. 对城镇个体工商业的管理加强

B. 对非公有制经济有了明确定位

C. 对所有制问题的认识发生转变

D. 国家鼓励城镇劳动者自主创业

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1981年7月，国务院发布《关于城镇非农业个体经济的若干政策规定》，指出：个体经济“一是个人经营，或家庭经营；必要时，经过工商行政管理部门批准，可以请一至两个帮手，最多不超过五个学徒”。《规定》的发布表明这表明

A. 对城镇个体工商业的管理加强

B. 对非公有制经济有了明确定位

C. 对所有制问题的认识发生转变

D. 国家鼓励城镇劳动者自主创业

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1981年7月，国务院通过了有关城镇非农业个体经济若干政策性的规定，指出：“个体工商户，一般是一个人经营或家庭经营；必要时，经过工商行政管理部门的批准，可以请1—2个帮手；技术性较强或者有特殊技艺的，可以带2、3个，最多不超过5个学徒”、“请帮手、带学徒，都要订立合同。”上述规定

A. 开始冲破计划经济体制束缚

B. 说明市场经济成为国人共识

C. 动摇了国有经济的主体地位

D. 有利于非公有制经济的发展

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1973年以前，法国的通胀率一直被控制在10%以内，但在1974年首次突破两位数达到15.2%，此后直至1981年，这一数字基本均在10%以上。这一局面

A. 推动国家垄断资本主义弱化　　 B. 证明人民资本主义失败

C. 说明经济危机始终如影随形　　 D. 影响一体化的外交政策

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阅读下列材料，并回答问题。

材料一 现在“安徽芜湖傻子瓜子技术开发有限公司” 的年广九， 被称为中国私营业主的活标本。上世纪60年代，年广九被称为投机倒把的典型；1981年至1984年，年广九的雇工由3人发展到103人，仅1984年就纳税30多万元。年广九又依靠灵活的经营手段，将产品迅速打进北京、上海、南京等大城市，很快年广九成为中国最早的百万富翁之一。此时的年广九被称为发家致富的楷模。

⑴结合材料一和所学知识说明“年广九成为发家致富的楷模”的原因?（3分）

材料二  1984年对于雇工超过80人的大户是否肯定其合法地位，上上下下争议很大。而“资本家复辟”、“剥削”等帽子也都戴到了年广九的头上，不少人提出要“办”年广九。1984年10月22日，邓小平在一次讲话中提到了年广九：“我的意见是放两年再看，那个能影响我们的大局吗？如果你一动，群众就说政策变了，人心就不安了。你解决了一个‘傻子瓜子’，会牵动人心不安，没有益处。让‘傻子瓜子’经营一段，怕什么？伤害了社会主义吗？”

⑵依据材料二说明当时邓小平对待年广九的主要态度及其出发点。（3分）

材料三  1989年，中国的私营经济进入一个困难时期。1990年，风头正健的年广九却因所谓的“经济诈骗罪”等罪名入狱。1992年，88岁高龄的邓小平在和广东官员座谈时，再次提到年广九：“农村改革初期，安徽出了个傻子瓜子问题，当时很多人不舒服，说他赚了100万，主张动他。我说不能动，一动，人们就会说政策变了，得不偿失。”1992年3月，芜湖市检察院主动撤诉，年广九被宣告无罪释放。有人认为，邓小平又一次拯救了年广九。

⑶据材料三并结合邓小平理论的相关内容，分析“邓小平再次拯救年广九”的原因？（6分）

材料四 年广九重出江湖，依旧操练着他的老本行。1997年，年广九干脆成立了“安徽芜湖傻子瓜子技术开发有限公司”。但是年广九一直耿耿于怀的是，他的最大对手不是别人，而是分出去单干、同样使用“傻子”品牌的两个儿子，为抢生意，他和儿子的企业之间互相压价，结果是3家都受损失。毕竟是一家人，作为“自己家”的财富，年广九比任何人都希望“傻子”的基业能够长远，而儿子们是他所能选择的唯一接班人。终于亲情占了上风，父子三人决定重新组建傻子瓜子集团。在集团中，权利和利益如何分配？这回已过60岁的年广九打定主意———让位，将集团的最高领导的位子让位给儿子。集团由他两个儿子组成董事会，大儿子年金宝任董事长，二儿子年强任总经理，他自己不参加董事会，只任集团总顾问。

⑷材料四企业发展中又遇到的了什么问题？（2分）“傻子瓜子”集团最终能化解危机的原因是什么？（2分）

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（加试题）读马克思，感受其伟大思想与人格魅力。阅读材料，回答问题。

材料一　 马克思上中学时，启蒙运动的精神已在学校传播。校长是他的历史老师，也是他家庭的朋友，被称为“康德哲学专家”。毕业时，马克思在一篇作文中写道：要选择一种建立在我们深信其正确的思想上的职业；选择一种能给我们提供广阔场所来为人类进行活动、接近共同目标，即完美境地的职业。……马克思认为，康德哲学乃是与法国革命相呼应的思想革命。在康德的哲学世界中，一个人不论做什么，总应该使其意志所遵循的准则同时能够成为一条普遍的立法原则。面对时代的转形移步与思想的起承转合，马克思借助德国古典哲学和英国古典经济学，试图把社会主义从“乌托邦”的错误起点拯救出来。

——摘编自〔英〕戴维•麦克莱伦《卡尔•马克思传》等

材料二　 自从世界上有资本家和工人以来，没有一本书像我们面前这本书那样，对于工人具有如此重要的意义。资本和劳动的关系，是我们全部现代社会体系所围绕旋转的轴心，这种关系在这里第一次得到了科学的说明，而这种说明之透彻和精辟，只有一个德国人才能做得到。欧文、圣西门、傅立叶的著作现在和将来都是有价值的，可是只有一个德国人才能攀登最高点，把现代社会关系的全部领域看得明白而且一览无遗，就像一个观察者站在最高的山巅观赏下面的山景那样。

——引自恩格斯《卡•马克思〈资本论〉第一卷书评——为〈民主周报〉作》

（1）结合所学，概述材料一中康德的思想观点，归纳马克思与启蒙思想的关系。

（2）根据材料二，结合所学，概述《资本论》的理论贡献。综合材料一、二及所学，用一句话概括马克思矢志不渝的思想准则。

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有学者对前苏联的某领导人作出了这样的评价：“他谴责了独裁，但未触及专横的权力；他抛弃了个人崇拜，但在很大程度上产生了个人崇拜的体制。”在下列言论中能反映这位领导人的工作作风的是

A．“马克思认为理论符合于现实是理论的唯一标准”

B．“发展重工业，过去和现在都是苏联经济的不变原则”

C．“玉米能够使农庄像插了翅膀一样飞腾起来”

D．“用人道、民主的社会主义代替科学社会主义”

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马克思在《共产党宣言》中昭示了未来共产主义社会的原则：“代替那存在着阶级和阶级对立的资本阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人自由发展的条件。”以下各项是对马克思主义这一表述的理解，其中正确的是

A．马克思认为自由是判断资本主义和社会主义的重要标准

B．马克思认为个人自由是绝对的，不应受到任何约束

C．马克思认为实现自由是实现社会主义的途径

D．马克思肯定自由是社会主义的基本价值

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