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某校几名高一学生在进行研究性学习时搜集到以下资料：德国的分裂、朝鲜战争和古巴导弹危机。据此判断他们研究的主题可能是
A. 冷战下的国际关系
B. 不结盟运动兴起
C. 恐怖主义肆虐全球
D. 多极化趋势加强
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某中学历史兴趣小组在进行研究性学习时，搜集到以下四幅图片。据此判断，他们研究的主题最有可能是
A. 社会主义的发展壮大
B. 大国博弈下的国际关系
C. 第三世界的兴起
D. “冷战”下的世界
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某中学历史兴趣小组在进行研究性学习时，搜集到以下四幅图片。据此判断，他们研究的主题最有可能是
欧洲煤钢共同体成立 柏林樯的修建 尼克松访华 不结盟运动标志
A. 社会主义的发展壮大 B. 大国博弈下的国际关系
C. 第三世界的兴起 D. “冷战”下的世界
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某中学历史兴趣小组在进行研究性学习时，搜集到以下四幅图片。据此判断，他们研究的主题最有可能是
欧洲煤钢共同体成立 柏林墙的修建 尼克松访华 不结盟运动标志
A. 西欧的崛起 B. 大国博弈下的国际关系
C. 第三世界的兴起 D. 社会主义的发展壮大
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某中学高一学生在进行研究性学习时，搜集到以下三位江苏近代历史人物的有关资料。这三位历史人物的共同之处是（ ）
张謇 荣宗敬 荣德生
①他们积极创办近代民族企业 ②他们的企业以重工业为主
③他们的企业在一战期间得到迅速发展 ④他们推动了近代江苏经济的发展
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②③④
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某中学高一学生在进行研究性学习时，搜集到以下三位江苏近代历史人物的有关资料。这三位历史人物的共同之处是（ ）
张謇 荣宗敬 荣德生
①他们积极创办近代民族企业 ②他们的企业以重工业为主
③他们的企业在一战期间得到迅速发展 ④他们推动了近代江苏经济的发展
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②③④
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某中学高一学生在进行研究性学习时，搜集到以下三位江苏近代历史人物的有关资料。这三位历史人物的共同之处是
①他们积极创办近代民族企业②他们的企业以重工业为主
③他们的企业在一战期间得到迅速发展④他们推动了近代江苏经济的发展
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②③④
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某中学高一学生在进行研究性学习时，搜集到以下三位江苏近代历史人物的有关资料。这三位历史人物的共同之处是
①他们积极创办近代民族企业
②他们的企业以重工业为主
③他们的企业在一战期间得到迅速发展
④他们推动了近代江苏经济的发展
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②③④
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小亮围绕某一历史主题进行研究性学习，利用互联网搜集了以下资料：“改变世界面貌的蒸汽革命”“运输机械的革命”“互联网与虚拟生活”“科学与人类的未来”。据此推断他研究的主题应是
A．蒸汽时代的开始 B．电气时代的变迁
C．信息时代的来临 D．科技发展的历程
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下列表格是某学生在一项主题研究学习活动中搜集整理出来的材料。据此表格判断，他的研究主题最有可能是
人物
时间
内容
影响
梭伦改革
公元前6世纪初
财产等级制
奠基
克利斯提尼改革
公元前6世纪末
陶片放逐法
建立
伯利克里改革
公元前5世纪
工资制和津贴制
黄金时代
A．雅典政治文明的内容和形成过程 B．雅典政治文明形成的历史条件
C．雅典政治文明的实质和特点 D．雅典政治文明的意义和局限
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