李敏在测量额定电压为2.5 V的小灯泡L正常发光时的功率，发现所给电流表已坏，于是她找来了...

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小明要测量额定电压为3.8V的小灯泡正常发光时的电阻。选择了一些器材进行实验，其中电源电压为6V恒定，滑动变阻器R上标有“20Ω　 1A” 字样。
(1)连成图甲所示电路，将滑动变阻器的阻值调到最大，闭合开关，向左移动滑片，发现电流表示数______（选填 “变大”、“变小”或“不变”）。经检查发现电路中有一根导线连接错误，请在该导线上打“×”，并画出正确的连线______；
(2)排除故障后，继续进行实验，调节滑动变阻器的滑片使小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，小灯泡正常发光时电阻为______Ω；
(3)完成实验后，还想探究“导体中的电流与电阻的关系”，选取了10Ω、20Ω、40Ω的定值电阻，利用上述器材完成探究。为了使三个电阻单独接入电路都能完成实验，应控制定值电阻两端的电压不低于______V；
(4)实验结束后，小明没有用电流表，又多用了一个滑动变阻器R2（最大阻值用R0表示），他设计如图丙所示电路，测出了额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，请补全下列步骤：
①闭合开关S，先调节滑动变阻器______（选填 “R1”或“R2”）的滑片到最左端，再调节另一滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为2.5V时为止，小灯泡正常发光：
②接着______，读出此时电压表示数为U；
③小灯泡额定功率表达式P=______（用题中已知量和所测量字母表示）

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李敏在测量额定电压为2.5 V的小灯泡L正常发光时的功率，发现所给电流表已坏，于是她找来了一个阻值为R0的定值电阻也完成了实验，图甲是她连接的实验电路。
（1）小明的实验步骤：
①断开开关S3，闭合开关S1、S2，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为______V
②___________________________，断开开关S2，闭合开关S3，记录电压表的示数为U，请用已知量及所测物理量表示P额=_______________．
（2）完成上述实验后，李敏又发现一个阻值模糊不清的定值电阻，于是利用现有器材，测出了它的阻值．图乙是她连接的部分电路．
（a）请你再添加两根导线把电路补充完整；_______
（b）闭合开关S1和S2，断开开关S3，读出电压表的示数为U；
（c）保持滑动变阻器的滑片P位置不动，__________________，读出电压表的示数U1；
（d）用R0、U1和U表示Rx=_________．

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某班同学到实验室做“测量小灯泡功率”的实验。所用的器材有电压为 6V 的电源、额定电压为 2.5V 的小灯泡（额定功率小于 1W）、规格为30Ω 0.5A的滑动变阻器、电压表、电流表、开关、导线若干。
(1)请将图甲实物电路补充完整______。（要求：滑片 P 向右移动时小灯泡变亮）
(2)小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为______W。
(3)测完功率后，同学们继续利用这个电路探究“电流与电阻的关系”，将小灯泡换成定值电阻，实验中保持电压表的示数始终是 2V，更换不同的定值电阻，并记录各次电流表的示数。为了能够完成实验，更换的定值电阻的阻值范围是______Ω。
(4)在实验过程中，小明同学用某个电阻做完实验后，断开开关，保持滑片 P 的位置不变，换上另一电阻后马上闭合开关，发现电压表的示数是 2.5V。请问小明刚换上的电阻的阻值是______Ω。（实验中更换的定值电阻的阻值均为整数）
(5)上述实验完成后，老师又用另一套器材设计了如图丙所示的电路，只用电流表来测量额定电流 I额＝0.2A 的小灯泡正常发光时的电阻 R，电源电压未知，滑动变阻器的最大阻值 R0＝50Ω。测量过程如下，请将测量步骤补充完整。①闭合 S2，断开 S1，移动滑动变阻器的滑片，使其连入电路的阻值最大，记下电流表的示I＝0.12A，则电源电压为______V；
②____ （填两开关闭合情况），移动滑动变阻器的滑片，使电流表的示数为 0.2A，小灯泡正常发光；③____（填两开关闭合情况），保持滑动变阻器的滑片位置不变，记下电流表的示数为 0.15A；④小灯泡正常发光时的电阻 R＝______Ω。

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在“测量小灯泡电功率”的实验中，待测小灯泡的额定电压为2.5V（电阻约为10Ω），实验室有如下器材∶电源（电压恒为6V）、电流表（0~0.6A　 0~3A）、电压表（0~3V　 0~15V）、开关各一个、导线若干、两只外型相同的滑动变阻器∶R1（10Ω　 2A）、R2（20Ω　　 1A）
(1)请用笔画线代替导线在如图甲中完成实物电路的连接（要求∶滑片向B端滑动时小灯泡变亮）；
（______）
(2)小越闭合开关后，发现小灯泡不发光，电流表有示数，电压表无示数，则电路中发生的故障可能是_____；
(3)在实验过程中，小越看到电压表示数为1.5V，要使灯泡L正常发光应向____（选填“A”或“B”）端移动滑片；当灯泡正常发光时，电流表示数如图乙，则小灯泡的额定功率是____W；若考虑到电压表、电流表都不是理想电表，测出的小灯泡的额定功率比真实额定功率_____ （选填“偏大”或“偏小”）；
(4)根据上述描述可知，在实验过程中，小越选择的滑动变阻器是_______（选填“R1”或“R2”）；
(5)实验中小越的电流表损坏了，于是她利用一个已知阻值为R0的定值电阻和若干个开关，重新设计了如图所示的电路，测量小灯泡的额定功率。她的操作步骤如下∶
①按照电路图正确连接电路；
②闭合开关S、S1，断开开关S2，调节滑动变阻器，使得电压表读数U0=2.5V，灯泡正常发光；
③保持滑片位置不动，闭合开关S、S2，断开开关S1，记下电压表的读数为U1；
则小灯泡的额定功率P=__________（用U0、U1、R0表示）；
(6)同组的小霞发现还可借助实验电路图甲来探究“电流与电阻的关系”，于是，她将甲图中的灯泡依次换成阻值为5Ω、15Ω、20Ω、30Ω的定值电阻，其余原件保持不变，电表量程可更换，为了能够顺利完成四次实验，应控制电压表的示数范围为______-____V。

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小红利用如图的甲图测量“小灯泡正常发光时的电阻”，选用的电源电压为3.0V，小灯泡的额定电压为2.5V：
(1)在连接电路的过程中，开关断开，并将滑动变阻器的滑片调到最大阻值处；
(2)闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，出现这一故障的原因可能是小灯泡_____；
(3)排除故障后，缓慢移动滑动变阻器的滑片P，当电压表的示数如图乙所示时，其读数为_____V；若要测得小灯泡正常发光时的电阻，滑片P应向_____（选填“A”或“B”）端移动。通过移动滑动变阻器，多次测量小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流，画出了通过小灯泡的电流随其两端电压变化的图像，如图丙所示，由丙图可知，小灯泡正常发光时的电阻为_______Ω；
(4)观察丙图，在该图像中发现电流与电压不成正比，这是因为_____________；
(5)完成实验后，小红想测量另一个小灯泡的额定功率，重新设计了电路（如图丁），这个小灯泡正常工作的电流为I额，请完成实验步骤（已知电源电压为U、R2的最大阻值为R2）：
①闭合开关S1，S2接1，移动滑动变阻器R2的滑片，使电流表示数为I额；
②闭合开关S1，S2接2，保持滑动变阻器R2的滑片位置不变，调另一个滑动变阻器R1的滑片，使电流表示数为________；再将滑动变阻器R2的滑片调到最右端，读出电流表的示数为I；
③小灯泡的额定功率表达式为P额＝________。（用U、R2、I额、I 表示）

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在测量小灯泡的电功率的实验中，小强想测量一个额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率。已知小灯泡正常发光时的电阻大约为10Ω。实验室提供如下器材：一个电压表、一个电流表、一个开关、电压为9V的学生电源、两个不同规格的滑动变阻器：A：“20Ω　　 2A”、B：“50Ω　　 1A”、导线若干。
(1)本实验中，应该选择_____（选填“A”或“B”）规格的滑动变阻器。
(2)请你用笔画线代替导线，将图1所示电路连接完整。（要求：滑片向右滑动时，灯泡变暗）_____
(3)小强在连接好电路的最后一根导线时，发现电压表指针立刻偏转到最大刻度处，而小灯泡却不亮，电流表也没有示数，导线连接完好。根据上述现象可以看出小强在实验操作中存在的不规范之处是_________________________，电路中存在的故障可能是___________。
(4)排除故障后，小强发现他很幸运，电压表并没有因此而损坏。小强便开始进行测量，调节滑动变阻器滑片位置直到电压表读数为2.5V，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图2所示，则该小灯泡的额定功率为___________W。
(5)完成上述实验后，小强进行了反思，如果刚才电压表被损坏了，能不能换成其他的实验器材来完成实验呢？经过思考，小强找来了一个阻值为5Ω的定值电阻，设计了如图3所示的电路，也测出了小灯泡的额定功率。请你帮他完成下列实验步骤：
①将电流表接在a处，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使Ia=________A。
②保持滑动变阻器滑片的位置不变，断开开关，将电流表接在b处，再闭合开关，读出电流表的示数Ib。
③小灯泡额定功率的表达式为：___________（用已知量和测量量表示）。

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在“测量小灯泡额定功率”的实验中，电源电压恒为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时灯丝电阻约为10Ω，所用滑动变阻器的最大阻值40Ω．
（1）将图甲汇总电流表准确接入电路，应接_____。（填字母）
A．“3”接线柱　　　　 B．“0.6”接线柱
（2）试触时，小灯泡不发光，电流表无示数，电压表有示数，则电路中发生的故障可能是_____（选填“小灯泡断路”“小灯泡短路”或“滑动变阻器处断路”）。
（3）故障排除后，闭合开关后小灯泡仍不亮，但电流表有示数，应进行的操作是_____。（填字母）
A．更换小灯泡　　　　 B．检查开关是否闭合
C．移动滑动变阻器滑片　　　　 D．检查电压表是否断路
（4）某次实验中，电压表示数为1.5V，要使灯泡L正常发光应向_____（选填“A”或“B”）端移动滑动变阻器滑片，同时应观察_____（选填“电流表”或“电压表”）示数，当灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是_____。
（5）若要探究电流与电阻的关系，可将甲图中的小灯泡换成定值电阻R，并使电压表的示数保持2V不变，多次更换阻值不同的定值电阻R，记录各次电流表的示数，在不更换其他器材的情况下R的大小不能超过_____Ω。

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在“测量小灯泡额定功率”的实验中，电源电压恒为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时灯丝电阻约为10Ω，所用滑动变阻器的最大阻值40Ω．
（1）将图甲汇总电流表准确接入电路，应接_____。（填字母）
A．“3”接线柱　　　　 B．“0.6”接线柱
（2）试触时，小灯泡不发光，电流表无示数，电压表有示数，则电路中发生的故障可能是_____（选填“小灯泡断路”“小灯泡短路”或“滑动变阻器处断路”）。
（3）故障排除后，闭合开关后小灯泡仍不亮，但电流表有示数，应进行的操作是_____。（填字母）
A．更换小灯泡　　　　 B．检查开关是否闭合
C．移动滑动变阻器滑片　　　　 D．检查电压表是否断路
（4）某次实验中，电压表示数为1.5V，要使灯泡L正常发光应向_____（选填“A”或“B”）端移动滑动变阻器滑片，同时应观察_____（选填“电流表”或“电压表”）示数，当灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是_____。
（5）若要探究电流与电阻的关系，可将甲图中的小灯泡换成定值电阻R，并使电压表的示数保持2V不变，多次更换阻值不同的定值电阻R，记录各次电流表的示数，在不更换其他器材的情况下R的大小不能超过_____Ω。

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如图甲是小聪测量小灯泡电功率的实验装置，小灯泡上标有“2.5V”字样。
（1）连接电路时开关应断开，滑动变阻器的滑片应移至最__（选填“左”或“右”）端；
（2）小聪连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数，电路故障可能是__；
（3）小聪排除故障后，调节滑动变阻器的滑片，小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，小灯泡的额定功率为______W；
（4）完成实验后，小聪找到一个已知阻值为R0的电阻和一个单刀双掷开关，设计了如图丙所示的电路（电源电压不变），也能测出小灯泡的额定功率。请完成下列实验步骤：
①闭合开关S1，将S2拨到触点2，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为_V；②再将开关S2拨到触点1，保持滑动变阻器的滑片位置不动，读出电压表的示数为U；
③小灯泡的额定功率的表达式为P额＝__（用已知量和测量量表示）。

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某同学“测量额定电压为2.5V的小灯泡正常发光时的额定电功率P额”。现有如下器材：电源（电压未知但符合实验要求）、三个开关、一个已调零的电压表、一个已知阻值为R0的定值电阻、一个小灯泡、一个符合实验要求的滑动变阻器和若干条导线。经过思考，该同学设计了所需的实验电路（其中部分连线如图所示），完成了实验任务。
请你再添加一根导线，完成电路连接。
（_________________）
（2）请你补充主要实验步骤：
①闭合开关S1和S3，断开S2，调节滑动变阻器滑片P位置使电压表示数U1＝_________V；
②________________________，保持滑动变阻器滑片P位置不动，记录电压表示数为U2；
③用R0、U1和U2表示小灯泡正常发光时的电功率。P额＝_______________。

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