读图理解生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息。下列是几种生物的生殖和发...

读图理解

生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息。下列是几种生物的生殖和发育方式，根据图回答问题：

（1）图中体现的生殖方式中，属于无性生殖的是___(填字母)。这种生殖方式的优点是_______。

（2）图甲中若D表示受精卵，请写出蜜蜂一生的发育过程___(用字母和箭头表示)。

（3）图乙所示的发育过程为______发育，其生殖发育主要在___中完成。

（4）图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[]___，胚胎发育的营养物质主要由[]___提供。

（5）图丁中，胎儿发育的场所是[]__，胎儿与母体交换物质的场所是[]__________。

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生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息。下列是几种生物的生殖和发育方式，据图回答问题：

（1）桃可以用图甲和图乙两种方式进行繁殖，其中______ （填“甲种”或“乙种”）繁殖方式能保持亲本的优良性状。

（2）若图丙中D表示家蚕发育过程中的卵期，家蚕的发育过程可表示为D→A→B→C，像这种发育过程称为______________（填“完全变态”或“不完全变态”）发育。为了提高蚕丝产量，应设法延长________时期（填图中字母）。

（3）丁图中胎儿通过___________（填数字）从母体获得所需要营养物质和氧气。

（4）戊图中的⑤是____________，它是进行胚胎发育的部位。

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生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息。如图是几种生物的生殖和发育方式，据图回答问题。

（1）桃可以用图甲和乙两种方式进行繁殖，其中乙种繁殖方式的优点是________。

（2）若图丙中D表示家蚕发育过程中的卵期，家蚕的发育过程可表示为：受精卵→幼虫→蛹→成虫，这种发育过程称为________（填完全变态发育或不完全变态发育）。为了提高蚕丝产量，应设法延长________时期（填图中字母）。

（3）丁图中胎儿通过________（填数字）从母体获得所需要营养物质和氧气。

（4）戊图中的⑤是________，它是进行胚胎发育的部位。

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生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息。下面是生物生殖发育不同时期的示意图。请分析回答：

（1）上述图示中，属于有性生殖的是__________（填字母）。

（2）桃可以用图A的方式进行繁殖，操作时要将接穗和砧木的形成层紧密结合，因为形成层中有__________组织。

（3）图E表示家蚕的发育过程,像这种发育过程称为________________。为了提高蚕丝产量，应设法延长____________（填序号）时期。

（4）图D所示鸟卵的结构中，④能为胚胎发育提供________________________。

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生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息。生物界的生殖方式多种多样，从而提高了生物适应环境的能力，扩大了它们的分布范围。请分析回答：

（1）我市茶叶口镇的樱桃有野生樱桃、红灯、滨库等10余个品种。红灯、滨库等甜樱桃须用嫁接法进行繁殖，嫁接成活的关键是___________；嫁接成活后，砧木为新个体的生活提供了_________。野生樱桃的生根能力强，常用扦插进行繁殖，判断扦插材料成活的标志是__________。

（2）如图可知，该蛾类的发育属于________发育，你作出判断的是依据____________。

（3）鸟卵的结构复杂，这与鸟类的陆生环境相适应。鸟卵具有哪些结构有利于鸟类在陆地上繁殖？___。

（4）研究表明，生物的有性生殖更有利于生物形成对多变环境的适应性，理由是________。

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生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息。如图是几种生物的生殖和发育过程，请据图回答问题：

（1）图中所示属于无性生殖的有_____（填字母）。

（2）图中A、B、C所示发育过程均为_____发育，但A与B不尽相同，A比B少了_____这一发育时期。

（3）图C是青蛙的发育过程：其幼体（蝌蚪）生活在水中，用_____呼吸，用尾运动；成体水陆两栖，用_____和皮肤呼吸，靠四肢运动。

（4）胎儿与母体进行物质交换的主要场所是图E中的[1]_____。

（5）图F的关键步骤是要确保a、b两部分的_____紧密结合，接穗才能成活。

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生物通过生殖发育，使得生命世代相续，生生不息．下列通过有性生殖方式产生的是

A．克隆的绵羊　　 B．嫁接的柑橘　　 C．试管婴儿　　 D．组织培养的麦苗

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生物通过生殖发育，使得生命世代相续、生生不息．下列通过有性生殖方式产生的是

A．克隆的绵羊 　　　　 B．嫁接的柑橘

C．试管婴儿 　　　　　 D．组织培养的麦苗

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生物通过生殖发育，使得生命世代相续，生生不息．下列通过有性生殖方式产生的是

A. 克隆的绵羊　　 B. 嫁接的柑橘　　 C. 试管婴儿　　 D. 组织培养的麦苗

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生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息。请根据下图，回答有关生物生殖和发育的问题：

（1）甲图所示的植物繁殖方式是____，如果①是蜜桃的枝条，②是山桃的树干，用该方式繁殖的桃树，所结出的果实为____（填“蜜桃”或“山桃”）。

（2）乙图所示鸟卵结构中，为胚胎发育提供营养物质的结构是[___]__和[__]___，发育成雏鸟的结构是[__]___。

（3）丙图所示昆虫的发育属于___发育，如果该昆虫是一种害虫，则对农作物危害最大的发育时期是[__]___。

（4）以下图示中，属于有性生殖的是___（填字母）。

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