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某兴趣小组搜集了草履虫相关资料，并进行了探究，请根据资料和实验回答问题。
资料：草履虫是一种单细胞生物，显微镜下观察结果如下，草履虫的氧的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜，草履虫获取的食物从口沟进入，在食物泡中逐渐被消化，食物随着细胞质流动，不能消化的食物从胞肛中被排出。伸缩泡和收集管能把草履虫体内的多余的水分和废物收集起来排到体外，草履虫可以通过分裂进行繁殖，繁殖过程由细胞核控制。
（1）从资料中草履虫的氧的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜可知，草履虫具有生物的基本特征是：_____，推测要用吸管从培养有草履虫的营养液_____层吸取草履虫。
实验：某生物小组研究温度对草履虫生长繁殖的影响，实验研究步骤和结果如下：
①取三个锥形瓶，分别加入50mL草履虫培养液。
②每瓶接种2个草履虫。
③分别置于15℃、25℃、35℃环境下培养。
④每隔24小时，取样计数草履虫的个数。
⑤每个温度做3次重复实验。
实验结果如图，图中三条曲线分别代表15℃、25℃、35℃环境下草履虫的生长状况。
（2）草履虫的身体由_____个细胞构成。
（3）本实验的实验变量是_____，除该变量设置不同，其他条件都设为相同的，这么做的目的是_____。
（4）在显微镜下计数时由于草履虫运动过快，不便观察，可以在液滴中放少量棉花纤维，目的是_____。
（5）分析实验结果的曲线图，可以推断：
①草履虫在_____℃环境下，生长繁殖速度最快，达到个体数量最高值的时间最短。
②从第1天到第9天，提高温度能够_____（填“促进”或“抑制”）草履虫的生长繁殖。
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实验室是探究生物知识的乐园，通过实验我们可以探究许多与生物和生活相关的知识，根据所学知识，回答下列问题:
(一)某生物兴趣小组设计了探究唾液淀粉酶性质的实验，实验仪器、材料、过程及结果如下，请你依据下分析图实验:
(1)该小组的实验步骤存在问题，正确的实验顺序应该是_____，调整后实验现象是_____，原因是_____。
(2)请开动脑筋，进一步完善该小组的实验:。
(3)小组同学想进-步探究温度对唾液淀粉酶的消化作用的影响，A和C对应的实验现象分别是_____。
(二)用显微镜观察生物，你可以惊喜的发现一个奇妙的微现世界。下面是小张同学利用课余时间在实验室进行的系列实验探究活动。
(4)甲图表示在低倍显微镜下观察到的小鱼尾鳍内血液流动情况(箭头表示血流的方向)，据此判断，红细胞在标号[___]所示的血管中是单行通过，[____]所示的血管血流速度最慢。
(5)乙图是人血永久涂片在显微镜视野中的一部分，当人体因感冒引发扁桃体炎时，[_____]的数量将显著增加，③的作用是_____
(6)血液流经血管时，血液中的气体成分发生了变化，据此小张同学绘制了丙图，请问图中的A和B代表的气体分别是_____。
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为了探究“温度、湿度、光照”三种因素对鼠妇分布的影响,某生物兴趣小组进行了相关实验。请根据图1和图2回答有关问题。
(1)图1为兴趣小组的实验探究设计方案,图中的大圆代表圆形纸盘,其中的A区是实验开始时放入鼠妇之处,在甲、乙、丙、丁四组图中,能形成对照实验的组是___组和__组;___组和___组;__组和__组。
(2)图2表示在图1中的A区放入20只鼠妇后,对丁组鼠妇每2分钟统计一次,记录较上次增加的鼠妇数量,共记6次。从第____分钟开始,该组区域内鼠妇的数量总数达到最高值。本探究实验的结论是温度、湿度、光照三种因素对鼠妇的分布____(填“有”或“没有”)影响。
(3)温度、湿度、光照三种生态因素均是____(填“生物”或“非生物”)因素。
(4)鼠妇的细胞结构有细胞膜、细胞质、细胞核,控制细胞内外物质进出,具有保护细胞内部结构作用的是________。
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为了探究“种子萌发的环境条件”，某生物兴趣小组用完好且度过休眠期的大豆种子进行了如下实验，请根据实验结果回答下列问题。
| 瓶子 | 种子数 | 水分 | 温度 | 光照 | 发芽数 |
| 1号 | 20 | 适量 | 适宜 | 有 | 18 |
| 2号 | 20 | 干燥 | 适宜 | 有 | 0 |
| 3号 | 20 | 适量 | 适宜 | 无 | 19 |
| 4号 | 20 | 适量 | 低温 | 有 | 0 |
| 5号 | 20 | 过量 | 适宜 | 有 | 0 |
(1)实验中1号瓶与5号瓶对照，探究的是______对种子萌发的影响。
(2)若要探究光对大豆种子萌发的影响，应选择1号瓶与______号瓶进行对照。根据这两组种子的萌发数，得出的结论是：____________________________________________________。
(3)2号瓶的种子都没有萌发，主要原因是缺少一定的________。
(4)2号瓶和5号瓶能不能形成一组对照实验？____________。为什么？ ____________________。
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（7分）某生物学习小组用显微镜对细胞进行了探究，下面是他们在使用显微镜时产生的一些问题。请根据要求回答问题：
（1）下图是显微镜观察到清晰物象时物镜与玻片间的距离。观察洋葱鳞片叶时，为使视野中观察到的细胞数目最多，物镜与玻片间的距离应该是图 。
（2）在显微镜下要把视野中的物像“E”从图中甲转为乙所示的状况，其正确的操作步骤是：首先将玻片往 方向移动到合适位置，然后转动 将低倍物镜转换成高倍物镜。
（3）右图为A、B两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图，你认为 同学的观察效果好。另一同学效果欠佳，要想不出现这位同学视野中不正常的情况，盖时 。
（4）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时需要用 进行染色。口腔上皮细胞与洋葱鳞片叶内表皮细胞的主要区别是前者不具有_____________________________ 。
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生物兴趣小组的同学想检验一下蒸腾作用、光合作用和呼吸作用所产生的气体是否与书本上说的一样，进行了与下图相关的实验．请你根据实验过程回答下列问题：
（1）在晴天的上午是观察蒸腾作用的好时机，可看到装置袋内壁上有______出现，这是因为蒸腾作用产生的气体是______．
（2）有同学在下午打开口袋，迅速将带火星的木条伸进袋内，结果______，这是因为______作用产生的气体是______．
（3）傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮就打开袋口，迅速伸进一支燃着的火柴，结果______，这是因为______作用产生的气体是______．
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探究小组用叶片进行了两个实验，根据图示回答问题。
（1）甲图所示是绿叶在光下制造淀粉实验过程中的 步骤。实验后，如果将变蓝的叶片制成切片放在显微镜下观察，叶肉细胞中变蓝色的结构应该是 。
（2）如果要探究光是光合作用的必要条件，如何设置对照？ 绿叶制造淀粉过程中能量的转变是 。
（3）乙图是用显微镜观察到的叶片的下表皮，气孔是由图中的[ ] 围成的，阳光照射时，从气孔散失出来的气体有 。
（4）植物的蒸腾作用能够带动水分 ，根吸收的 也随着水分运输，给叶片源源不断的输送养料。
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探究小组用叶片进行了两个实验,根据图示回答问题。
(1)甲图所示是验证绿叶在光下制造有机物实验过程中的______步骤。实验后,如果将变蓝的叶片制成切片放在显微镜下观察,叶肉细胞中变蓝色的结构应该是________。
(2)如果要探究光是光合作用的必要条件,如何设置对照?_________________。绿叶制造淀粉过程中能量的转变是__________________。
(3)乙图是用显微镜观察到的叶片的下表皮,气孔是由图中的[ ]________围成的,阳光照射时,从气孔散失出来的气体有____________。
(4)植物的蒸腾作用能够带动水分______________,根吸收的________也随着水分运输,给叶片源源不断地输送养料。
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如图为生活在淡水中的单细胞生物﹣﹣草履虫，请结合图片回答问题：
（1）根据显微镜的观察，草履虫不具备___，故不能进行光合作用，以水中的细菌、真菌和其他有营养的碎屑为食，因此属于生态系统中的___．
（2）在观察草履虫的实验中，用来观察的液滴应该取自培养液的____部位；草履虫摄入氧和排出二氧化碳都通过[___]___完成．
（3）草履虫靠图中的[___]___运动；食物由[___]___进入体内，形成食物泡．
（4）用显微镜观察草履虫时，经常在临时装片的培养液中放一些棉花丝，其作用是___
A．增加温度 B．增加营养 C．便于计数 D．限制草履虫的运动．
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为了探究“温度、湿度、光照”三种因素对鼠妇分布的影响,某生物兴趣小组进行了相关实验。请根据图1和图2回答有关问题。
(1)图1为兴趣小组的实验探究设计方案,图中的大圆代表圆形纸盘,其中的A区是实验开始时放入鼠妇之处,在甲、乙、丙、丁四组图中,能形成对照实验的组是___组和__组;___组和___组;__组和__组。
(2)图2表示在图1中的A区放入20只鼠妇后,对丁组鼠妇从第____分钟开始,该组区域内鼠妇的数量总数达到最高值。本探究实验的结论是温度、湿度、光照三种因素对鼠妇的分布____(填“有”或“没有”)影响。
(3)温度、湿度、光照三种生态因素均是____(填“生物”或“非生物”)因素。
(4)鼠妇的细胞结构有细胞膜、细胞质、细胞核,控制细胞内外物质进出,具有保护细胞内部结构作用的是________。