1945年5月8日，德国签署无条件投降书，苏联人民举国欢庆。而当时担任美国驻苏参赞的凯南却...

1945年5月8日，德国签署无条件投降书，苏联人民举国欢庆。而当时担任美国驻苏联参赞的凯南却对身边的记者说：“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了，而战争才刚开始。”对凯南这句话理解正确的是（　　　 ）

A．美苏即将爆发战争　　　　　　　　　　 B．美国将采取遏制政策对付苏联

C．局部战争将不可避免　　　　　　　　 D．法西斯势力必将抬头

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1945年5月8日，德国签署无条件投降书，苏联人民举国欢庆。而当时担任美国驻苏联参赞的凯南却对身边的记者说：“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了，而战争才刚开始。”对凯南这句话理解正确的是

A. 美苏即将爆发战争　　 B. 美国将采取遏制政策对付苏联

C. 局部战争将不可避免　　 D. 法西斯势力必将抬头

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1945年8月，德国签订无条件投降书。当时担任美国驻苏参赞的凯南对身边的记者说：“人民在欢呼跳跃……他们以为战争结束了。而战争才刚刚开始。”其中第二个“战争”指

A.苏联对日作战        B.美国进攻日本本土

C.美苏之间的对抗      D.苏联战后的重建

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“二战”后，莫斯科人们纵情欢庆胜利。时任美国驻苏参赞乔治·凯南则发出惊人论调：“他们以为战争结束了，而新的战争则刚刚开始。”“新的战争”表现在(　　 )

①相互攻击对方的价值观和社会制度　　 ②外交对抗和封锁禁运

③军备竞赛和组建军事集团　　　　　　　　 ④发动代理人战争

A. ①②④　　 B. ③④　　 C. ①②③　　 D. ①②③④

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第二次世界大战结束的标志是（　　　 　）

A. 1945年9月，意大利投降　　 B. 1945年5月，德国签订无条件投降书

C. 1945年8月，日本宣布无条件投降　　 D. 1945年9月，日本签署无条件投降书

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1945年日本投降后，重庆一家报纸以“日本无条件投降”为谜面，要求打一中国古代历史人物，当时谜底有两个：屈原(原子弹)、苏(苏联)武。对这两个谜底认识正确的是

A．以上两个谜底都没有反映出中国人民为抗战胜利所付出的代价和所起的作用

B．以上两个谜底都没有反映出世界反法西斯同盟的作用

C．以上两个谜底都正确，反映了日本投降的主要原因

D．以上两个谜底都正确，反映了日本投降的根本原因

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（12分）解读和运用材料解决问题，是历史学习的重要方法之一。根据所学知识，回答下列问题。

【材料一】他（美国驻莫斯科大使馆参赞乔治·凯南）在1946年初就写道：“想和俄国人共同统治德国，只能是痴心妄想。同样痴心妄想的，是认为俄国人会和我们一起在一个美好的日子里礼貌地撤出，然后在这个真空中产生一个健康又和平，稳定又友善的德国出来。我们没有其他选择，只能在我们的德国部分建立一种独立的形式，让它具备足够的满足，足够的安全和足够的优势，不受制于来自东方的威胁……宁肯要一个分裂的德国，至少让其西部成为对付极权主义势力的缓冲器，也不要一个势力范围直达北海的统一的德国。”

【材料二】苏联对美国的评价是，美国企图把德国和欧洲拉进资本主义阵营，成为它的卫星国。在反对希特勒德国的战争中形成的“不自然的联盟”业已烟消云散，东西方的冲突从此开始。……作为对立物，斯大林创立了“两大阵营理论”：一方面是自由的社会主义国家，另一方面是资本主义、帝国主义国家。社会主义朝着一个公平社会的和平发展和它的壮大，旨在制止美帝国主义的侵略政策。　　　　　　　　

-----《一口气读完世界历史》

①材料一中美国冷战政策主要表现。根据材料二说明苏联采取与美国对峙政策的主要原因。（4分）

②阅读下列图片材料，分别简述图三和图四反映的主要历史现象。（4分）

③综合上述材料，简述二战后国际格局演变的主要线索，并指出其中最具客观性的三种材料类型。（4分）

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解读和运用材料解决问题，是历史学习的重要方法之一。根据所学知识，回答下列问题。

材料一   他（美国驻莫斯科大使馆参赞乔治·凯南）早在1946年初就写道：“想和俄国人共同统治德国，只能是痴心妄想。同样痴心妄想的，是认为俄国人会和我们一起在一个美好的日子里礼貌地撤出，然后在这个真空中产生一个健康又和平，稳定又友善的德国出来。我们没有其他选择，只能在我们的德国部分建立一种独立的形式，让它具备足够的满足，足够的安全和足够的优势，不受制于来自东方的威胁……宁肯要一个分裂的德国，至少让其西部成为对付极权主义势力的缓冲器，也不要一个势力范围直达北海的统一的德国。”

材料二   苏联对美国的评价是，美国企图把德国和欧洲拉进资本主义阵营，成为它的卫星国。在反对希特勒德国的战争中形成的“不自然的联盟”业已烟消云散，东西方的冲突从此开始。……作为对立物，斯大林创立了“两大阵营理论”：一方面是自由的社会主义国家，另一方面是资本主义、帝国主义国家。社会主义朝着一个公平社会的和平发展和它的壮大，旨在制止美帝国主义的侵略政策。

（1）阅读下列引自《一口气读完世界历史》的材料，结合史实说明材料一对美国外交政策产生的具体影响。根据材料二说明苏联采取与美国对峙政策的主要原因。你认为哪一则材料的可信度更高？说明你的理由。（4分）

（2）   列图表材料，图一反映的历史现象产生了哪些重大后果？归纳图二反映的主要历史现象。结合图一、图二说明这两类图表材料在历史学习中的共同作用。3分

图一：历届联大在讨论恢复中国在联合国合法权利中支持中国的票数变化示意图

（3）读下列图片材料，分别简述图三和图四反映的主要历史现象。作为历史材料，图三类型的材料与图四在历史研究中有哪些不同？（4分）

（4）综合上述材料，战后国际格局演变的主要线索，并指出其中最具客观性的三种材料类型。（4分）

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（22分）阅读下列材料：

材料一　他(美国驻莫斯科大使馆参赞乔治·凯南)在1946年初就写道：“想和俄国人共同统治德国，只能是痴心妄想。同样痴心妄想的，是认为俄国人会和我们一起在一个美好的日子里礼貌地撤出，然后在这个真空中产生一个健康又和平，稳定又友善的德国出来。我们没有其他选择，只能在我们的德国部分建立一种独立的形式，让它具备足够的满足，足够的安全和足够的优势，不受制于来自东方的威胁……宁肯要一个分裂的德国，至少让其西部成为对付极权主义势力的缓冲器，也不要一个势力范围直达北海的统一的德国。”

材料二　苏联对美国的评价是，美国企图把德国和欧洲拉进资本主义阵营，成为它的卫星国。在反对希特勒德国的战争中形成的“不自然的联盟”业已烟消云散，东西方的冲突从此开始。……作为对立物，斯大林创立了“两大阵营理论”：一方面是自由的社会主义国家，另一方面是资本主义、帝国主义国家。社会主义朝着一个公平社会的和平发展和壮大，旨在制止美帝国主义的侵略政策。

——《一口气读完世界历史》

回答：

(1)阅读上述引自《一口气读完世界历史》的材料，结合史实说明材料一对美国外交政策产生的具体影响。根据材料二说明苏联采取与美国对峙政策的主要原因。你认为哪一则材料的可信度更高？说明你的理由。(8分)

(2)阅读下列图片材料，分别简述图一和图二反映的主要历史现象。作为历史材料，图一类型的材料与图二材料在历史研究中有哪些不同？（4分）

（3）结合有关史实分析说明世界大战对人类社会产生的影响。并分析人类为什么到20世纪才会发生世界大战。（10分）

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（题文）1945年日本天皇裕仁宣布无条件投降。促使日本法西斯投降的因素有

①苏联参加对日作战

②中国战场的总反攻

③美国向日本投掷原子弹

④日本天皇的软弱

A. ①②③

B. ②③④

C. ①②④

D. ①③④

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