材料：12世纪：西班牙第一家造纸厂建立。13世纪：雕版印刷的纸由马可波罗带到欧洲。16世纪...

材料：

12世纪：西班牙第一家造纸厂建立。

13世纪：雕版印刷的纸由马可波罗带到欧洲。

16世纪：欧洲机械钟传入中国。

17世纪：科斯塔用拉丁文翻译《大学》；《中医示例》在法兰克福出版；利玛窦和徐光启合译《几何原本》。

18世纪：阿尔得的《中国概论》介绍科举制。

19世纪：傅兰雅在上海创立格致书院；英美建造吴淞铁路；卢梭《社会契约论》在中国翻译出版。

根据上述材料并结合近代史的相关知识，对上述材料的内容提出自己的看法，并予以说明。（要求：看法具体明确，说明须史论结合。）

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有西方学者认为“近代世界赖以建立的种种发明与发现可能有一半来源于中国。”传入欧洲并对“近代世界”产生深刻影响的宋代的科技成就是

A. 地动仪

B. 造纸术

C. 雕版印刷术

D. 罗盘针

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阅读材料，完成下列要求。

材料印刷术简史大事年表（古代近代部分）

868年，唐代雕版印刷《金刚般若波罗密经》。

11世纪，北宋毕昇发明胶泥活字印刷术。

13世纪左右，雕版印刷术传入欧洲。

1456年，德国人古登堡改良技术用移动金属活字排版印刷42线《圣经》。

1456-1487年间，古登堡活字印刷术由德国先后传播到意大利、法国、荷兰、比利时、波兰、西班牙、英国、瑞典、挪威、葡萄牙等欧洲各国。

15世纪末，仅威尼斯就有417家印刷厂。

到1500年，西欧约印刷了900万册图书。

到1600年，机器印刷书的总量已经超过两亿本。

1807年，英国传教士马礼逊在马六甲开设印刷所，创办《察世俗》月刊，随后古登堡的铅活字印刷技术被引入仍停留在活字印刷初期的中国。

1810年，凯尼格制作了第一台蒸汽动力印刷机。

1846年，费城建造了第一台轮转印刷机，大大促进了报纸时代的来临。

1882年，随着公共供电体系普及，打开了光与电的时代，印刷业也告别了铅与火的时代。

——摘编自曹盛楠《技术中介论视野中印刷术的演化分析》等

从材料中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识加以阐述。（要求：论题明确，中外关联，史论结合）

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阅读下列材料，根据要求回答问题。

材料一　 16—17世纪传入中国的三种粮食作物

——摘编自《中国文化与外来作物》

材料二 乾隆五十年，清廷在上谕中说：“番薯既可充食，兼能耐旱，必使民间共知其利，广为栽种，接济民食，亦属备荒之一法。”

——《清高宗实录》

材料三

乾隆年间人口统计（部分）

——据《清高宗实录》整理

材料四 1996—2009年发达国家和发展中国家转基因作物种植面积（单位：百万公顷）

——[美]Clive James《全球商业化生物技术／转基因作物状况》

请回答：

(1)据材料一，概括16—17世纪三种粮食作物传入中国的特点。结合所学知识，简析它们传入中国

的国际背景。

(2)结合材料二、三和所学知识，分析番薯“广为栽种”对当时社会的影响。据材料四，指出1996—2009年全球转基因作物种植面积的走势。

(3)综合以上材料，总结影响农作物物种传播的要素。

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公元1150年，西班牙萨狄瓦建立了欧洲第一个造纸厂。地理学家艾德里西谈到萨狄瓦时说：“该城制造文明世界其他地方无与伦比的纸，输往东西各国。”由此可知

A. 活字印刷使西班牙印刷业出现革新

B. 四大发明使欧洲封建城堡日益衰落

C. 造纸术使欧洲书写材料发生变革

D. 指南针西传使西班牙开创世界市场

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阅读材料，完成下列要求。

材料一宋朝时期出版的书籍有历史、经典古籍和有关农业及文学的著作等，数量逾五百种，其中部分得以大量印行。本时期中国的雕版印刷拥有极高的水平，而当时欧洲却正处于黑暗时代。十一世纪还出现了活字版印刷术。毕昇发明的胶泥活字在当时应该是一件惊天动地的大事，但事实并非如此。“毕昇去世后”，沈括这么写道，“他的活字技术成为我表亲名下的财产，直到今天仍被珍藏。”由此可知，活字版成为私人的传家之宝，而非全国人民得以享用的资源。

材料二公元十四、五世纪时，由商人、贸易家与工匠组成的新都市阶级出现。他们需要阅览帐册、航海书籍以便于转运货物。教会同样需要印制赎罪券、圣经等书册。由谷登堡开启的金属活字印刷蓬勃发展起来。当然这也得益于欧洲的字母系统，中国人从事印刷至少需要八千个活字。随着印刷品的激增，西方图书馆与学校数目也跟着激增，古希腊罗马经典广泛传播。印制插图的技术则对自然科学及地图制作的贡献甚大，地球及其栖息生物的崭新面象遂一一浮现。

——均摘自施拉姆《人类传播史》

（1）根据材料一、二并结合所学知识，分别指出毕昇与谷登堡活字印刷技术的特点及它们出现的背景。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析指出毕昇与谷登堡活字印刷技术发明命运不同的原因。

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中国古代四大发明传入欧洲推动其社会转型，其中“替宗教改革开路，并使推广民众教育成为可能”的发明应该是

A．印刷术和造纸术                        B．火药和指南

C．指南针和印刷术                        D．造纸术和火药

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阅读材料，完成下列要求。

材料一　 16世纪前后欧洲人向中国文明的学习，先从科学技术开始，这不仅包括造纸、印刷、火药、指南针“四大发明”，还包括陶瓷、冶金、纺织等技术，以及军事技术和兵法等。之后又逐步深入到文化，即价值观、思想和道德。“东学西渐”对于欧洲而言，并不是被迫的，而是主动的。此时的欧洲，封建领主制的统治本身，已出现了矛盾，为了争霸，欧洲诸国就必须加强实力；另一方面，则是针对天主教罗马教廷的“宗教改革”，强调教徒的个性和自由，反对教廷及其分支机构的统治。在这种情况下开始的“东学西渐”，就有了内在的驱动力，即设法学习中国的先进文明，以增强国力，并突破天主教的专制。但是，并不是所有的欧洲人都愿意接受中国文明。封建统治者（包括教会）对中国是采取排斤、抵制的态度；主张引进并改造、吸收中国文明的，主要是代表新兴资本势力的变革者。

——摘编自刘永拮《“东学西渐”与“西学东渐”》

材料二　 “东学西渐”的过程，是与欧洲的社会变革过程统一的。实际上，17世纪和18世纪初，中国对欧洲的影响比欧洲对中国的影响大得多。中国由于其孔子的伦理体系、为政府部门选拔人才的科举制度、对学问而不是对作战本领的尊重等，开始被推举为模范丈明。也正是随着社会变革的进行，他们才逐步完成了对中国文明的引进和改造，这同时也就变革了欧洲本身，欧洲也由此而发达。

——摘编自张允渭《东学西传、西学东渐和中西触合》

（1）根据上述材料并结合所学知识，说明16世纪前后至18世纪欧洲出现的“东学西渐”与近代前期中国出现的“西学东渐”现象的异同。

（2）根据上述材料并结合所学知识，指出17世纪和18世纪初欧洲推崇中国文明所反映的时代特征，并分析这一时期“东学西渐”对欧洲社会的重大影响。

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公元751年，唐朝军队在中亚败于阿拉伯军队，被俘的士兵中有不少技术工匠。这次战役客观上促成中阿之间的一次技术转移。这时传入阿拉伯的技术应该是                 （    ）

A．井渠法              B．雕版印刷术    C．造纸术                D．火药与火箭

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公元13世纪意大利人马可•波罗在他的书中详细叙述了中国纸币的形状大小、面值多少、市面印刷文字的多少以及兑换的方法。他的这些介绍，使欧洲人知道了中国人的印刷状况。并效法中国印制钞币。从中可以看出中国的印刷术

A. 加速欧洲社会的转型

B. 推动了文艺复兴运动

C. 促进欧洲的货币改革

D. 促进中西方文化交流

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