下面是小明同学在复习《生物学》时所作的笔记，其中诗文或谚语与所蕴含的生物学知识不对应的是A...

下面是小明同学在复习《生物学》时所作的笔记，其中诗文或谚语与所蕴含的生物学知识不对应的是（　　）

A.龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞——生物的遗传现象

B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——光对生物的影响

C.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——生物间的捕食关系

D.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥——鸟的繁殖行为

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下面是阳阳同学在复习《生物学》时所作的笔记，其中诗文或谚语与所蕴含的科学知识不对应的是

A.落红不是无情物，化作春泥更护花——自然界的物质循环

B.穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞——昆虫的生殖行为

C.一母生九子，连母十个样——生物的遗传现象

D.螳螂捕蝉，黄雀在后——生物间的食物关系

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下面是阳阳同学在复习《生物学》时所作的笔记，其中诗文或谚语与所蕴含的科学知识不对应的是

A.落红不是无情物，化作春泥更护花——自然界的物质循环

B.穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞——昆虫的生殖行为

C.一母生九子，连母十个样——生物的遗传现象

D.螳螂捕蝉，黄雀在后——生物间的食物关系

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以下诗文或谚语与所蕴含的科学知识不对应的是（　　　 ）

A. 凡事各自有根本，种禾终不生豆苗-------生物的遗传现象

B. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻--------生物间的捕食关系

C. 落红不是无情物，化作春泥更护花-------分解者参与物质循环

D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开------温度影响植物开花

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以下诗文或谚语与所蕴含的科学知识不对应的是（ ）

A. 种瓜得瓜，种豆得豆﹣﹣﹣﹣﹣﹣生物的变异现象

B. 螳螂捕蝉，黄雀在后﹣﹣﹣﹣﹣﹣生物间的食物关系

C. 落红不是无情物，化作春泥更护花﹣﹣﹣﹣﹣﹣自然界的物质循环

D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开﹣﹣﹣﹣﹣﹣温度影响植物开花

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以下诗文或谚语与所蕴含的科学知识不对应的是（　　　 ）

A.凡事各自有根本，种禾终不生豆苗-------生物的遗传现象

B.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻--------生物间的捕食关系

C.落红不是无情物，化作春泥更护花-------分解者参与物质循环

D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开------温度影响植物开花

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与下列诗文或谚语所蕴含的科学知识不对应的是

A. 螳螂捕蝉，黄雀在后——生物之间的捕食关系

B. 大树底下好乘凉——生物影响环境

C. 种瓜得瓜，种豆得豆——生物的变异现象

D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——影响生物生活的主要非生物因素是温度

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以下诗文或谚语与所蕴含的科学知识对应正确的是（　　）

A. 凡事各自有根本，种禾终不生豆苗﹣﹣生物的变异现象

B. 大树底下好乘凉﹣﹣生物对环境的适应

C. 落红不是无情物，化作春泥更护花﹣﹣分解者参与物质循环

D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开﹣﹣光照影响植物开花

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许多诗词蕴含着生物学知识。下列诗文或谚语与对应的生物学解释吻合的是

A. 螳螂捕蝉，黄雀在后——食物链

B. 有心栽花花不开，无心插柳柳成荫——植物的有性生殖

C. 落红不是无情物，化作春泥更护花——自然界的物质循环

D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——生物改变环境

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以下诗文或谚语与所蕴含的科学知识不对应的是（　　 ）

A. 凡事各自有根本，种禾终不生豆苗——生物的遗传现象

B. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻——生物间的竞争关系

C. 落红不是无情物，化作春泥更护花——分解者促进物质循环

D. 近水楼台先得月，向阳花木早逢春——环境对生物的影响

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