小刚在居家学习的同时,利用所学的生物学知识培育家中的植物,其中涉及有性生殖的做法是( )
A.将长成一丛的芦荟分成很多株,分别种在花盆里
B.将蟹爪兰作为接穗嫁接到仙人掌的肉质茎上
C.将薄荷的枝条截取一部分,枝条下部置于水中
D.将颗粒饱满的绿豆种子置于适宜条件下,长出了豆芽
九年级生物单选题简单题
小刚在居家学习的同时,利用所学的生物学知识培育家中的植物,其中涉及有性生殖的做法是( )
A.将长成一丛的芦荟分成很多株,分别种在花盆里
B.将蟹爪兰作为接穗嫁接到仙人掌的肉质茎上
C.将薄荷的枝条截取一部分,枝条下部置于水中
D.将颗粒饱满的绿豆种子置于适宜条件下,长出了豆芽
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判断题
(1)植物可以吸收氧气,释放出二氧化碳气体。(______)
(2)毛细血管总是连通最小的动脉和静脉,是物质交换的场所。(______)
(3)蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的。(______)
(4)在种植菊和芦荟的时候,一株植株常常会变成一丛,这时可以把它们分成很多株,这种繁殖方式属于无性繁殖。(______)
(5)美国学者米勒的模拟实验表明,原始地球上能形成构成生物体的蛋白质等有机物。(______)
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某校七年级探究性学习小组的同学们,个个都是爱动脑筋的好孩子,他们学习了“绿色植物是生物圈中有机物的制造者”相关知识后,利用课余时间,对课堂所学知识进行了进一步探究。下面是该小组同学在各自进行课外探究活动的基础上,在一次小组交流与讨论会上所做的归纳与总结,请认真阅读后完善其相关问题:
(1)茜茜同学说,为了验证“绿叶在光下制造有机物”,我进行了如上图所示的实验操作:
①在步骤2中,用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖,这样做的目的是设置 ,这样设置后,该实验中的变量是 。
②进行步骤5和步骤6的目的,是为了检验叶片中是否含有 。
③把步骤7中的叶片变蓝色的部分做成临时切片,放在显微镜下进行观察,叶肉细胞中变成蓝色的结构是 。
(2)媛媛同学说,我到姥姥家吃枇杷的时候发现,树顶的枇杷比树冠下方的枇杷更甜。这是因为树顶的叶片可以接受更多光照,制造更多 。
(3)丹丹同学说,我在吃枇杷时发现,有的枇杷的果实内只有一粒种子,有的枇杷的果实内有多粒种子,枇杷果实内种子的粒数是由枇杷花的子房中含有多少个 _______决定的。
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春节之后,天气反复无常,班上有很多同学都患上了感冒,就学习的生物知识判断下列做法及说法正确的是( )
A. 感冒是由感冒细菌引起的,通过自我复制繁殖
B. 感冒后服用的药越昂贵,见效越快
C. 某同学注射了感冒疫苗,也有可能会感冒
D. 长时间用药,病毒产生了抗药性是人工选择的结果
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春节之后,天气反复无常,班上有很多同学都患上了感冒,就学习的生物知识判断下列做法及说法正确的是( )
A.感冒是由感冒细菌引起的,通过自我复制繁殖
B.感冒后服用的药越昂贵,见效越快
C.某同学注射了感冒疫苗,也有可能会感冒
D.长时间用药,病毒产生了抗药性是人工选择的结果
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用你所学的生物学知识来判断,下列说法错误的是( )
A.细胞分裂后,两个新细胞的染色体形态和数目相同,新细胞与原细胞的染色体的形态和数目不相同
B.绝大多数细菌和真菌自己不能合成有机物,只能利用现成的有机物作为营养
C.植物的组织培养是利用了无性生殖的原理
D.幼儿手足口病是由EV71病毒引起的肠道传染病,预防时采取的洗手消毒措施属于切断传播途径
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晓明在学习诗词时发现诗句中藏有很多生物知识,他摘抄了一句与生物的生殖有关的诗句,你认为是下列的哪一句( )
A. 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知 B. 落红不是无情物,化作春泥更护花
C. 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 D. 穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞
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生物学知识与生活实际联系密切,很多生活常识可以运用所学知识来解释,下列说法不合理的是( )
A. 家庭中一般是利用冰箱来储存水果和蔬菜,主要原因是低温抑制了呼吸作用
B. 在污染严重的工厂附近很难见到苔藓植物,是因为苔藓植物的叶只有一层细胞构成,对二氧化碳等气体很敏感
C. 切洋葱时会流眼泪,是因为洋葱细胞的液泡中含有刺激性的物质
D. 动物受伤后常用舌头舔伤口,是因为唾液中有溶菌酶可以起到杀菌作用,这属于非特异性免疫
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学习了“微生物在生物圈的作用”后,同学小静与小雪对冰箱中是否有微生物产生质疑,小静说:“冰箱里没有微生物,存放食物,不会腐败变质.”小雪说:“冰箱里有微生物,冰箱并不具有灭菌功能,只能推迟食物腐败变质.”到底谁的观点对呢?请设计一个实验,并对结果进行分析.
(1)请补充完整探究方案:
①把一块鲜牛肉煮成肉冻,平均分装在两个小培养皿中,贴上标签,标上A、B.
②将两个相同的大号培养皿盖在A、B培养皿上后,高温灭菌,冷却.
③将盖在A培养皿上面的大号培养皿去掉,同时, (填“去掉”或“保留”)盖在B培养皿上面的大号培养皿,把A、B培养皿一起放入家中经常使用的冰箱中.
④每天观察并记录两个培养皿菌落生长情况.
(2)实验结果:数日后,取出发现A培养皿有细菌群落,B培养皿没有.
(3)实验结论:实验的结果支持了 同学的观点.
(4)请分析回答:
①该实验中的假设是 .
②该实验中设置B培养皿是为了起 作用.
③该实验中如果不进行高温灭菌, (填“能”或“不能”)得出实验的结论.
④A、B两组培养皿中的鲜肉冻含有微生物生活所必须的充足的水分、无机盐及丰富的 ,为微生物的生活和大量繁殖创造良好的营养条件.
⑤根据所学知识,我们要延长冰箱里食物的储存期,合理的做法是 .
A.冰箱无需清洗和消毒
B.存放的熟食应用保鲜膜封装
C.频繁启闭冰箱门.
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请你运用所学的关于生物应用技术的知识分析判断,其中做法或说法错误的是
A. 将香菇晒干后抽真空袋装保存 B. 利用酵母菌酿制糯米酒
C. 制作泡菜的坛子加水密封隔绝空气是为了抑制乳酸菌繁殖 D. 利用乳酸菌制作酸奶
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