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公元前141年董仲舒为兴建太学上奏汉武帝：“养士之大者，莫大乎太学……臣愿陛下兴太学，置明师，以养天下士，数考问以尽其材，则英俊宜可得矣”。据此可知，董仲舒兴建太学的意图是
A. 加强思想控制
B. 确立选官制度
C. 扩大儒学影响
D. 培养政治人才
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阅读下列材料，回答问题：
材料一 天道有阴阳，人间有德刑。天以阳气为主，以生养为德；人亦应以德政为主，以生成为意……古之王者……治天下，莫不以教化为大务。立太学以教于国，设庠序以化于邑。渐民以仁，摩民以谊（义），节民以礼，故其刑罚甚轻而禁不犯者，教化行而习俗美也。
——班固《汉书·董仲舒传》
材料二 “《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。”“道之大原出于天，天不变，道亦不变”；“以教化为大务”；“正法度之宜”。
——摘自《汉书·董仲舒传》
材料三 汉初是“黄老”“申韩”之学并行的……原来一个人治天下，无论怎样凭恃武力，总不能全不讲教化。而讲教化，只有儒家之学最长。而且汉武帝，是个喜欢铺张场面的人，而巡守封禅……典礼，也只有儒家知道。
——吕思勉《中国通史》
（1）据材料一，董仲舒认为统治者施政的重点、手段和内容分别是什么？
（2）据材料一并结合所学知识，指出董仲舒的主要思想。结合所学知识回答董仲舒新儒学与先秦儒学相比有何特色？
（3）据材料三并结合所学知识，指出董仲舒新儒学被统治者采用的理由。
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汉武帝采纳了董仲舒独尊儒学的建议，为提升儒学地位，他采取的主要措施有
①重用儒生
②设置太学
③注解《四书》
④表彰六经
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①③④
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班固曰：“自武帝初立，魏其、武安侯为相而隆儒矣。及仲舒对策，推明孔氏，抑黜百家，立学校之官，州郡举茂才、孝廉，皆自仲舒发之。”材料表明
A. 在起用董仲舒之前，儒学的正统地位已确立
B. 举孝廉、兴太学的做法是为了提高儒学地位
C. 武帝拜董仲舒为相后，实行了一些尊儒措施
D. 罢黜百家、独尊儒术有利于教育事业的发展
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阅读材料，回答下列问题。
材料一 秦自孝公纳商鞅策，富国强兵为务，仕进之途，唯辟田与胜敌而已，以至始皇，遂平天下。
——《通典卷·十三·选举》
材料二 建元元年（公元前141年）冬十月，诏丞相、御史、列侯、中二千石、二千石、诸侯相，举贤良方正直言极谏之士。……元光元年冬十一月，初令郡县举孝廉各一人。
——（东汉）班固《汉书·武帝纪》
材料三：“举秀才，不知书；举孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。”
——《抱朴子·审举》
材料四：“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”
——（唐）孟郊·登科后
（1）材料一秦国选举人才主要标准是什么？在当时有何作用？
（2）材料二体现了什么制度？结合材料及所学知识，指出这一制度在西汉时期的主要作用。
（3）根据材料三，分析这一选官制度在推行过程中存在什么不足之处？对后世有何不利影响？
（4）材料四反映了什么选官制度？它在当时有何积极作用？
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阅读材料，回答下列问题：
材料一 秦自孝公纳商鞅策，富国强兵为务，仕进之途，唯辟田与胜敌而已，以至始皇，遂平天下。
材料二 建元元年（公元前141年）冬十月，诏丞相、御史、列侯、中二千石、二千石、诸侯相，举贤良方正直言极谏之士。……元光元年冬十一月，初令郡县举孝廉各一人。
材料三：“举秀才，不知书；举孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。”
材料四：“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”
（1）材料一秦国选举人才主要标准是什么？在当时有何作用？
（2）材料二体现了什么制度？结合材料及所学知识，指出这一制度在西汉时期的主要作用。
（3）根据材料三，分析这一选官制度在推行过程中存在什么不足之处？对后世有何不利影响？
（4）材料四反映了什么选官制度？它在当时有何积极作用？
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阅读材料，回答下列问题。
材料一秦自孝公纳商鞅策，富国强兵为务，仕进之途，唯辟田与胜敌而已，以至始皇，遂平天下。
材料二建元元年（公元前141年）冬十月，诏丞相、御史、列侯、中二千石、二千石、诸侯相，举贤良方正直言极谏之士。……元光元年冬十一月，初令郡县举孝廉各一人。
材料三“举秀才，不知书；举孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。”
材料四“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”
（1）材料一中秦国选举人才的主要标准是什么？在当时有何作用？
（2）材料二体现了什么制度？结合材料及所学知识，指出这一制度在西汉时期的主要作用。
（3）根据材料三，分析这一选官制度在推行过程中存在什么不足之处？对后世有何不利影响？
（4）材料四反映了什么选官制度？它在当时有何积极作用？
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阅读材料，回答下列问题：
材料一秦自孝公纳商鞅策，富国强兵为务，仕进之途，唯辟田与胜敌而已，以至始皇，遂平天下。
材料二建元元年（公元前141年）冬十月，诏丞相、御史、列侯、中二千石、二千石、诸侯相，举贤良方正直言极谏之士。……元光元年冬十一月，初令郡县举孝廉各一人。
材料三
材料四：“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”
（1）材料一秦国选举人才主要标准是什么？在当时有何作用？
（2）材料二体现了什么制度？结合材料及所学知识，指出这一制度选拔官员的方式和主要标准是什么？
（3）材料三体现了什么制度？结合材料及所学知识，指出这一制度选拔官员的主要标准是什么？
（4）材料四反映了什么选官制度？它在当时有何积极作用？
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公元前127年，主父向汉武帝提出：“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”这一提议旨在
A. 削弱王国势力
B. 恩泽贵族
C. 实现民族交融
D. 增加税收
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公元前127年，身为重臣的主父偃向汉武帝提出：“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”这一提议旨在
A. 巩固汉初的郡国并行体制
B. 削弱王国势力以加强中央集权
C. 强化刘氏宗室的血缘亲情
D. 以德治国以增强国家的凝聚力
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