某小组用图甲的装置做“探究水的沸腾”实验。（1）图甲中A、B、C三种读温度计示数的方式正确...

某小组在做“探究水的沸腾“实验时，实验装置如图甲所示。

（1）图甲中A、B、C三种读温度计示数的方式正确的是______。

（2）图乙中______（选填“①”或“②”）是水沸腾时的气泡上升情况。

（3）从表格中的实验数据可以看出，水的沸点是______℃，为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应______，观察水是否继续沸腾。

（4）实验收集多组数据是为了______（填序号）。

①得到可靠的结论　　 ②减小实验误差

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某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示．

（1）图甲中A、B、C三种读温度计示数的方式正确的是______；图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的______（填“左“或“右”）图．

（2）根据实验记录的数据，作出水的温度随时间变化的图象，如图丙所示，由图象可知，在当时条件下，水的沸点是______，说明此时的大气压______（填“大于”、“等于”或“小于”）1标准大气压；

（3）为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应______，观察水是否继续沸腾；

（4）实验收集多组数据是为了______（填序号）．

①得到可靠的结沦　　　　　 ②减小实验误差

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某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示。

（1）图甲中A、B、C三种读温度计示数的方式正确的是______，本实验应使用______（选填“水银”或“酒精”）温度计。（水银沸点357℃，酒精沸点78℃）。

（2）根据表格中的实验数据，在图乙中画出水的温度随时间变化的图象_______。

（3）实验过程中，依据观察到的______现象，判断水开始沸腾。从实验数据可以看出，水的沸点是____℃．为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应______，观察水是否继续沸腾。

（4）B、C两组同学选用相同的实验装置完成实验，他们分别绘制的温度随时间变化的图象如图丙中b、c所示。如果操作及实验器材均无问题，则分析图象可知：B、C组得到b、c两种不同图象的原因可能是水的______不同。

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某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示．

（1）图甲中A、B、C三种读温度计示数的方式正确的是　　　　 ．

（2）图乙是实验第5min时温度计的示数，将其读书记录到表中．

（3）根据记录的数据，在图丙坐标系中画出温度随时间的变化图象．

（4）通过实验可知，当时水的沸点是　　　　 ；水沸腾时，温度　　　　 ；停止加热，水不能继续沸腾，说明沸腾过程水需要继续　　　　 ．

（5）图丁中a、b是实验过程中出现的两个情景，它们出现时间的前、后顺序是　　　　 ．

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某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示．

（1）图甲中A、B、C三种读温度计示数的方式正确的是　　　　 ．在使用温度计时，还要注意：温度计的玻璃泡应　　　　 浸入被测液体中，并且不能　　　　 或容器底； 读数时温度计　　　　 （选填“能”或“不能”） 离开液体．

（2）根据表格中的实验数据，在图乙中画出水的温度随时间变化的图象．

（3）从实验数据可以看出，水的沸点是　　　　 ℃，可能的原因是当地的大气压　　　　 （选填“大于”、“小于”或“等于”）1标准大气压；为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应　　　　 ，观察水是否继续沸腾．由实验可得出水沸腾的规律是：水在沸腾过程中，水需要不断　　　　 ，但温度　　　　 ．

（4）器材组装过程中，铁圈的位置是根据　　　　 的高度决定的．

A.酒精灯　　　 B.酒精灯及火焰　　 C.烧杯　　　 D.铁架台．

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某小组用图甲的装置做“探究水的沸腾”实验．

（1）图甲中A、B、C三种读温度计示数的方式正确的是　　　　 ．将温度计刚插入热水中时，温度计的管壁模糊，很难看清示数，原因是　　　　 ．

（2）如表是记录的实验数据，在图乙中画出水的温度随时间变化的图象．

（3）从实验数据可以看出，水的沸点是　　　　 ℃，为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应　　　　 加热，观察水是否继续沸腾．水沸腾时水中气泡在上升过程中　　　　 （“由大变小”、“由小变大”）

（4）如图丙中a、b是两个实验小组分别绘制的沸腾图象，由图象可知实验中他们所用水的　　　　 不同．

（5）实验中发现从开始加热到水沸腾这段时间过长，出现这一现象的原因可能是：

①　　　　 ②　　　　 （写出两种原因即可）．

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某小组用图甲的装置做“探究水的沸腾”实验。

（1）图甲中A、B、C三种读温度计示数的方式正确的是______。

（2）下表是记录的实验数据，在图乙中画出水的温度随时间变化的图象。

（______）

（3）从实验数据可以看出，水的沸点是______℃。

（4）为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应______。

（5）图丙中a、b是两个实验小组分别绘制的沸腾图象，由图象可知实验中他们所用水的______不同。

（6）水沸腾的特点是：______。

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某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示。

（1）图中A、B、C三种读温度计示数的方式正确的是_________；

（2）记录的实验数据如下表所示。根据表格中的实验数据，在图乙中画出水的温度随时间变化的图象；

（________）

（3）从实验数据可以看出，水的沸点是______℃，为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应_____，观察水是否继续沸腾；

（4）实验收集8组数据比收集5组数据的好处是_______（只填字母）；

A．只有8组数据才能得到结论　　 B．取平均值，减小实验误差　　 C．得到可靠的结论

（5）另一小组将水加热到沸腾时共用30min，导致加热时间过长的原因是______。（写出一个即可）

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某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图-12甲所示．

（1）如图乙中A、B、C三种读温度计示数的方式正确的是____。

（2）根据表格中的实验数据，在如图丙中画出水的温度随时间变化的图象________。

（3）从实验数据可以看出，水的沸点是____℃，为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应____，观察水是否继续沸腾。

（4）实验收集多组数据是为了____（填序号）。

①得到可靠的结论　　 ②减小实验误差。

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某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示.

(1)图甲中A、B、C三种读温度计示数的方式正确的是__________.

(2)根据表格中的实验数据，在图乙中画出水的温度随时间变化的图像.

(3)从实验数据可以看出，水的沸点是__________℃，为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应__________，观察水是否继续沸腾.

(4)实验收集多组数据是为了________.(填序号)

①得到可靠的结论　　　　　　　　　　　　　　 ②减小实验误差

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