如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物,请分析并回答下列问题:
(1)________(填字母代号)类植物没有根、茎、叶等器官分化,生活中水中,________(填字母代号)类植物开始有根、茎、叶等器官分化,但没有真正的根;从________(填字母代号)类植物开始有根、茎、叶等器官分化,并且体内具有专门的________组织,体形较大,以上三类植物生长到一定时期都能产生________,在适宜的环境条件下,萌发成新个体。
(2)________(填字母代号)类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物。
(3)A、D两类植物依靠种子繁殖后代,属于____植物,D类植物的种子是裸露的,属于_____植物。
(4)以上几种类群体现了植物________的进化顺序。
八年级生物综合题中等难度题
如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物,请分析并回答下列问题:
(1)没有根、茎、叶等器官分化的是 (填字母代号)类植物.
(2) (填字母代号)类植物可以作为检测空气污染程度的指示植物,原因是其叶只有一层细胞,有毒气体可以背腹两面浸入细胞.
(3) (填字母代号)类植物已具有根、茎、叶等器官的分化,并且体内具有专门的 组织,所以该类植物同E类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂.
(4)A、D两类植物的共同特点都是能产生 ,但A类植物的种子外面有 包被,属于 植物;D类植物的种子是裸露的,属于 植物.
(5)以上几种植物由简单到复杂,由水生到陆生的进化顺序是 (用字母和箭头表示).
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如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物,请分析并回答下列问题:
(1)没有根、茎、叶等器官分化的是 (填字母代号)类植物.
(2) (填字母代号)类植物可以作为检测空气污染程度的指示植物,原因是其叶只有一层细胞,有毒气体可以背腹两面浸入细胞.
(3) (填字母代号)类植物已具有根、茎、叶等器官的分化,并且体内具有专门的 组织,所有该类植物同E类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂.
(4)A、D两类植物的共同特点都是能产生 ,但A类植物的种子外面有 包被,属于 植物;D类植物的种子是裸露的,属于 植物.
(5)以上几种植物由简单到复杂,由水生到陆生的进化顺序是 (用字母和箭头表示).
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如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物,请分析并回答下列问题:
(1)________(填字母代号)类植物没有根、茎、叶等器官分化.生活中水中;________(填字母代号)类植物开始有根、茎、叶等器官分化,但没有真正的根;从________(填字母代号)类植物开始有根、茎、叶等器官分化,并且体内具有专门的________组织,体形较大,以上三类植物生长到一定时期都能产生________,在适宜的环境条件下,萌发成新个体。
(2)________(填字母代号)类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物。
(3)A、D两类植物依靠种子繁殖后代,属于________植物,D类植物的种子是裸露的,属于________植物。
(4)以上几种类群体现了植物________的进化历程。
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如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物,请分析并回答下列问题:
(1)没有根、茎、叶等器官分化的是______(填字母代号)类植物。
(2)______(填字母代号)类植物可以作为检测空气污染程度的指示植物,原因是其叶只有一层细胞,有毒气体可以背腹两面浸入细胞。
(3)______(填字母代号)类植物已具有根、茎、叶等器官的分化,并且体内具有专门的____组织,所有该类植物同E类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂。
(4)A、D两类植物的共同特点都是能产生____,但A类植物的种子外面有_____包被,属于____植物;D类植物的种子是裸露的,属于______植物。
(5)以上几种植物由简单到复杂,由水生到陆生的进化顺序是_________________________(用字母和箭头表示)。
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如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物,请分析并回答下列问题:
(1)________(填字母代号)类植物没有根、茎、叶等器官分化,生活中水中,________(填字母代号)类植物开始有根、茎、叶等器官分化,但没有真正的根;从________(填字母代号)类植物开始有根、茎、叶等器官分化,并且体内具有专门的________组织,体形较大,以上三类植物生长到一定时期都能产生________,在适宜的环境条件下,萌发成新个体。
(2)________(填字母代号)类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物。
(3)A、D两类植物依靠种子繁殖后代,属于____植物,D类植物的种子是裸露的,属于_____植物。
(4)以上几种类群体现了植物________的进化顺序。
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下图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物,请分析并回答下列问题:
(1)没有根、茎、叶等器官分化的是______(填字母代号)类植物。
(2)_____(填字母代号)类植物可以作为检测空气污染程度的指示植物,原因是其叶只有一层细胞,有毒气体可以从背腹两面侵入细胞。
(3)_____(填字母代号)类植物已具有根、茎、叶等器官的分化,且通过孢子进行生殖。
(4)B、D、F三类植物的共同特点是都能产生______,F类植物与B、D类植物相区分的主要结构特点是没有______。B植物与D植物结构区别在于,B植物种子中具有______。
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下图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物,请分析并回答下列问题。
(1)没有根、茎、叶等器官分化的是______(填字母代号),E类植物属于 植物,对保持水土具有重要作用。
(2)___________(填字母代号)类植物已具有根、茎、叶等器官的分化,并且体内具有专门的___________组织,所有该类植物同E类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂。
(3)以上几种植物由简单到复杂,由水生到陆生的进化顺序是: (用字母和箭头表示)。
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下图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物,请分析并回答下列问题。
(1)没有根、茎、叶等器官分化的是______(填字母代号),E类植物属于 植物,对保持水土具有重要作用。
(2)___________(填字母代号)类植物已具有根、茎、叶等器官的分化,并且体内具有专门的___________组织,所有该类植物同E类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂。
(3)以上几种植物由简单到复杂,由水生到陆生的进化顺序是: (用字母和箭头表示)。
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下图所示的是五种形态结构和生活环境各异,属于不同类群的植物,请分析并回答下列问题:
(1)无根、茎、叶等器官分化的是______植物。
(2)[_____](填字母代号)类植物可以作为检测空气污染程度的指示植物,原因是其叶只有一层细胞,有毒气体可以背腹两面浸入细胞。
(3)[_____](填字母代号)类植物已具有根、茎、叶等器官的分化,并且体内具有专门的______组织,所有该类植物同E类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂。
(4)A、D两类植物的共同特点都是能产生种子,但A类植物的种子外面有______包被,属于_____植物;D类植物的种子是裸露的,属于_____植物,我们常吃的松子是它的_______。
(5)能通过产生孢子繁殖后代的是[_____](填字母代号)。
(6)以上几种植物由简单到复杂,由水生到陆生的进化顺序是_______(用字母和箭头表示)。
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如图所示的几种形态结构和生活环境各异的植物,请分析回答下列问题:
(1)无根、茎、叶分化的植物是图中的________(填字母),可做空气污染指示植物的是图中的________(填字母),原因是________。
(2)可用孢子来繁殖的植物是图中的________(填字母)。
(3)春夏时节,我们到崂山游玩,可以在阴湿的溪流边看到矮小的苔藓植物,在丛林中还能发现很多蕨类植物,蕨类植物一般比苔藓植物高大,其主要原因是________;松、竹、梅被称为“岁寒三友”,与梅和竹相比,松的主要特征是________。
(4)在对A所属植物类群进行分类时,________常作为重要的分类依据。
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