死党追着我打闹，弄得教室里的桌子歪歪扭扭的。于是我和死党开始重新整理，在推中间桌子的时候突...

（多选）死党追着我打闹，弄得教室里的桌子歪歪扭扭的。于是我和死党开始重新整理，在推中间桌子的时候突然冒出些奇怪的想法，如果地面光滑，两张桌子的质量为M、m，现用力F推桌子m，使M、m两张桌子一起向右加速，如图所示。则M、m间的相互作用力为（　　 ）

A.

B.

C. 若桌面的摩擦因数为μ，M、m仍向右加速，则M、m间的相互作用力为

D. 若桌面的摩擦因数为μ，M、m仍向右加速，则M、m间的相互作用力仍为

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死党追着我打闹，弄得教室里的桌子歪歪扭扭的。于是我和死党开始重新整理，在推中间桌子的时候突然冒出些奇怪的想法，如果地面光滑，两张桌子的质量为M、m，现用力F推桌子m，使M、m两张桌子一起向右加速，如图所示。则M、m间的相互作用力为（　　 ）

A.

B.

C. 若桌面的摩擦因数为μ，M、m仍向右加速，则M、m间的相互作用力为

D. 若桌面的摩擦因数为μ，M、m仍向右加速，则M、m间的相互作用力为

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死党追着我打闹，弄得教室里的桌子歪歪扭扭的。于是我和死党开始重新整理，在推中间桌子的时候突然冒出些奇怪的想法，如果地面光滑，两张桌子的质量为M、m，现用力F推桌子m，使M、m两张桌子一起向右加速，如图所示。则M、m间的相互作用力为（　　 ）

A.

B.

C. 若桌面的摩擦因数为μ，M、m仍向右加速，则M、m间的相互作用力为

D. 若桌面的摩擦因数为μ，M、m仍向右加速，则M、m间的相互作用力为

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（多选）马上就要开考了，我坐到座位上，突然想不起来几个物理学家都说了什么，问了下死党，死党告诉我下面几句话，我半信半疑，你觉得对运动的认识正确的是（　　 ）

A. 亚里士多德认为物体的自然状态是静止的，只有当它受到力的作用才会运动

B. 伽利略认为力不是维持物体运动的原因

C. 牛顿认为力的真正效果总是改变物体的速度

D. 伽利略根据理想斜面实验推出，如果没有摩擦，在水平面上的物体，一旦具有某一个速度，将保持这个速度继续运动下去

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马上就要开考了，我坐到座位上，突然想不起来上学期老师关于物理量或物理量的单位都说了什么，问了下死党，死党告诉我下面几句话，我半信半疑，你觉得正确的是（　　）

A. 1N/kg=9.8m/s2

B. “m”“kg”“s”都是国际单位制中的基本单位

C. 后人为了纪念牛顿，把“牛顿”作为力学中的基本单位

D. 在力学范围内，国际单位制规定长度、质量、速度为三个基本物理量

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回忆我和死党课外实践活动。如图弹性轻绳的一端固定的O点，另一端拴一个物体，物体静止在水平地面上的B点处，并对水平地面有压力．O点的正下方A处有一垂直于纸面的光滑杆，如图所示，OA为弹性轻绳的自然长度，现在用水平力使物体沿水平面运动，在这一过程中，物体所受水平面支持力和摩擦力f大小的变化情况是（　　）

A. f先变大后变小

B. f先变小后变大

C. f保持大小不变

D. 支持力一定不为零

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终于到学校了，物理考试即将开始，我飞奔向教室，突然前方出现了一个同学，我只能采取急停措施，但身体前倾与同学撞到了一起，下列说法正确的是（　　　 ）

A. 由于我的身体受到推力所以撞到了一起

B. 由于惯性的原因我的身体还保持原来的运动状态所以撞到一起

C. 身体向前倾是因为脚没有惯性，而身体有惯性

D. 当我停下后，我的身体将不受惯性的作用

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终于到学校了，物理考试即将开始，我飞奔向教室，突然前方出现了一个同学，我只能采取急停措施，但身体前倾与同学撞到了一起，下列说法正确的是（　　　 ）

A. 由于我的身体受到推力所以撞到了一起

B. 身体向前倾是因为脚没有惯性，而身体有惯性

C. 由于惯性的原因我的身体还保持原来的运动状态所以撞到一起

D. 当我停下后，我的身体将不受惯性的作用

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站在地面上的人看到放在行驶着的汽车中间的木箱突然向车厢外侧移动，则可知汽车的运动是　

A．匀速直线运动   　　      B．在加速前进　  　　

C．在减速前进 　　          D．在向某一方向转弯　

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