下面是对龚自珍的《己亥杂诗》的理解品析，有误的一项是（ ）。
A.前两句诗抒情叙事，在无限感慨中表现出诗人豪放洒脱的气概。
B.后两句诗以“落红”为喻，隐含着诗人对渺茫前途的幽怨。
C.这首诗将政治抱负与个人志向融为一体，通过抒情、叙事、议论表达了诗人复杂的情感。
D.这首诗表现了诗人为振兴国家而奉献自己毕生精力乃至生命的豪情。
七年级语文选择题中等难度题
下面是对龚自珍的《己亥杂诗》的理解品析，有误的一项是（ ）。
A.前两句诗抒情叙事，在无限感慨中表现出诗人豪放洒脱的气概。
B.后两句诗以“落红”为喻，隐含着诗人对渺茫前途的幽怨。
C.这首诗将政治抱负与个人志向融为一体，通过抒情、叙事、议论表达了诗人复杂的情感。
D.这首诗表现了诗人为振兴国家而奉献自己毕生精力乃至生命的豪情。
七年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
下面是对龚自珍的《己亥杂诗》的理解品析，有误的一项是（ ）
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
A.前两句诗抒情叙事，在无限感慨中表现出诗人豪放洒脱的气概。
B.后两句诗以“落红”为喻，隐含着诗人对渺茫前途的幽怨。
C.这首诗将政治抱负与个人志向融为一体，通过抒情、叙事、议论表达了诗人复杂的情感。
D.这首诗表现了诗人为振兴国家而奉献自己毕生精力乃至生命的豪情。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
对这首诗歌的理解不正确的一项是( )
A. 诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。
B. 用浩荡修饰离愁，写离愁之苦;用天涯映衬离愁，写离愁之多。
C. 诗的后两句以花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入议论。
D. 化作春泥更护花一句现常用来赞美老一辈对下一代的关心、爱护和奉献。
七年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
对这首诗的分析有误的一项是：( )
A. 头两句叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概。
B. 后两句以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入议论。
C. 诗人说落红实际上是自吐心曲，诗人辞官归隐，是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。
D. 这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉，决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。
七年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
下列对《已亥杂诗》的理解有误一项是（ ）
A.“浩荡离愁”指离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。
B.“更护花”的“花”指青少年，此句表明自己要为培养下一代做出牺牲。
C.前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概；诗的后两句以落花为喻，表明自己的心志。
D.这首诗将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，形象地表达了诗人复杂的情感。
七年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
《己亥杂诗》（其五）
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
1.对这首诗的分析有误的一项是（ ）
A. 头两句叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概。
B. 后两句以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入议论。
C. 诗人说“落红”实际上是自吐心曲，诗人辞官归隐，是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。
D. 这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉，决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。
2.这首诗形象地表达了作者复杂的情感，具体如何写离愁？你认为后两句广为传诵的原因是什么？
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
古诗文阅读
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
下列对诗歌赏析有误的一项是（ ）
A. 诗歌前两句议论抒情，真实地反映了诗人当日复杂的心境：离别的愁绪和回归的喜悦相互交
织在一起。
B. 诗歌的后两句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，把离愁升华为崇高的
献身精神。
C. “白日斜”，诗人用“落日”的自然现象象征韶光易逝，双重内涵显示了离别之苦。
D. 全诗反映了诗人辞官，与官场决裂，但又不甘消极，决心继续为变革社会而努力的精神。
七年级语文选择题简单题查看答案及解析
对龚自珍的《己亥杂诗》的理解，有误的一项是( )
己亥杂诗
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
A. “浩荡离愁”，指离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩荡：无限。
B. “吟鞭”指诗人马鞭。“东指”指东方故里。“天涯”指离京都遥远。
C. “落红”指落花。此句暗喻自己是有爱国情怀的志士。
D. “更护花”的“花”指青少年，此句表明自己要为培养下一代做出牺牲。
七年级语文选择题简单题查看答案及解析
阅读下面古诗，完成下列小题。
己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
1.对这首诗的分析有误的一项是（ ）
A.诗中“吟鞭东指即天涯”中的“吟鞭”指诗人的马鞭，写诗人离京东行。
B.诗的前两句叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概。
C.后两句写诗人辞官归隐，给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。
D.本诗构思新颖，一改历代文人对花落泪的情调，表达了诗人积极的人生态度。
2.请你谈谈对“落红不是无情物，化作春泥更护花”两句诗的理解。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
下列对诗歌理解有误的一项是( )
A. “岱宗夫如何”一句，作者用拟人手法把泰山比拟为一个顶天立地的大丈夫——“岱宗夫”。
B. “《游山西村－陆游》全诗写景、叙事、抒情有机结合，充满生活气息，语言自然质朴，意境清新。
C. “颔联中“两岸阔”的“阔”是表现潮平之后的景象，随着春潮的起涨，放眼望去，江面似与岸平，舟中人的视野也因此而开阔。
D. “断肠人在天涯”一句直接抒发了诗人的感受，在前几句“景”的渲染下，诗人的思乡之情得到了充分的表现。
七年级语文选择题中等难度题查看答案及解析