在学习代数式的值时，介绍了计算程序中的框图：用“”表示数据输入、输出框；用“”表示数据处理...

在学习代数式的值时，介绍了计算程序中的框图：用“”表示数据输入、输出框；用“”表示数据处理和运算框；用“”表示数据判断框（根据条件决定执行两条路径中的某一条）.按图所示的程序计算（输入的为正整数）.

例如：输入，结果依次为、、、、，即运算循环次(第次计算结果为)结束.

（1）输入，结果依次为、___________________、、、、、.

（依次填入循环计算所缺的几次结果）

（2）输入，运算循环__________次结束.

（3）输入正整数，经过次运算结束，试求的值.

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（8分）在学习代数式的值时，介绍了计算框图：用“”表示数据输入、输出框；用“”表示数据处理和运算框；用“”表示数据判断框（根据条件决定执行两条路径中的某一条）

（1）①如图1，当输入数x＝－2时，输出数y＝_________；

②如图2，第一个运算框“”内，应填______；第二个运算框“”内，应填______；

（2）①如图3，当输入数x＝2时，输出数y＝_____；

②如图4，当输出的值y＝37，则输入的值x ＝___________；

（3）为鼓励节约用水,决定对用水实行“阶梯价”：当每月用水量不超过15吨时（含15吨），以2元/吨的价格收费；当每月用水量超过15吨时，超过部分以3元/吨的价格收费．请设计出一个“计算框图”，使得输入数为用水量x，输出数为水费y．

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【知识背景】在学习计算框图时，可以用“”表示数据输入、输出框；用“”表示数据处理和运算框；用“”表示数据判断框（根据条件决定执行两条路径中的某一条）

【尝试解决】

（1）①如图1，当输入数x=﹣2时，输出数y=__________；

②如图2，第一个“”内，应填__________； 第二个“”内，应填__________；

（2）①如图3，当输入数x=﹣1时，输出数y=__________；②如图4，当输出的值y=17，则输入的值x=__________；

【实际应用】

（3）为鼓励节约用水，决定对用水实行“阶梯价”：当每月用水量不超过10吨时（含10吨），以3元/吨的价格收费；当每月用水量超过10吨时，超过部分以4元/吨的价格收费．请设计出一个“计算框图”，使得输入数为用水量x，输出数为水费y．

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按图中的程序运算：当输入的数据为4时，则输出的数据是______.

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按如图所示的程序运算：当输入的数据为1时，则输出的数据是（　　　 ）

A、2　　　　 B、4　　　　 C、6　　　　 D、8

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按如图所示的程序运算：当输入的数据为1时，则输出的数据是（　　　 ）

A、2　　　　 B、4　　　　 C、6　　　　 D、8

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（2004•无锡）如图，某计算装置有一数据输入口A和一运算结果的输出口B，下表是小明输入的一些数据和这些数据经该装置计算后输出的相应结果：按照这个计算装置的计算规律，若输入的数是10，则输出的数是　　　　 ．

A　　 1　　 2　　 3　　 4　　 5

B　　 2　　 5　　 10　　 17　　 26

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小王利用计算机设计了一个计算程序，输入和输出的数据如下表：那么，当输入数据为8时，输出的数据为　．

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如图，某计算装置有一数据输入口A和一运算结果的输出口B，如表是小明输入的一些数据和这些数据经该装置计算后输出的相应结果：按照这个计算装置的计算规律，若输入的数是10，则输出的数是（　　）

A. 21　　 B. 29　　 C. 99　　 D. 101

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小方利用计算机设计了一个计算程序，输入和输出的数据如下表：

那么，当输入数据为8时，输出的数据为　　 ；当输入数据为n时，输出的数据

为___________．

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