综合性学习
本学期九(3)班举行了“古诗苑漫步”综合性学习活动,班委会设置了如下活动,请你参与。
(补写对联)根据杜甫《登岳阳楼》中的诗句“戎马关山北,凭轩涕泗流”,补出横线处的对联。
上联:戎马关山,______________;
下联:江湖廊庙,瘁心忧国范希文。
(修改通知)
通知
各位同学:
为了更好地落实“古诗苑漫步”的活动要求,校学生会研究决定,将在九年级召开“走进田园诗”专题学习活动,请认真整理学过的送别诗,于6月25日下午3点在学校报告厅参加知识竞答活动。
校学生会
2020年6月18日
划线句子有语病,请提出修改意见:__________________。
(各抒己见)
2020春节前,小明去武汉探亲,却因突如其来的疫情被封在城里,心里充满了恐慌和担忧,无心网络学习。作为他的好友,你想用下列哪一句诗句安慰鼓励他?请阐述理由。
A.莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。
B.俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。
我选______,理由是:___________________________
九年级语文综合性学习中等难度题
综合性学习
本学期九(3)班举行了“古诗苑漫步”综合性学习活动,班委会设置了如下活动,请你参与。
(补写对联)根据杜甫《登岳阳楼》中的诗句“戎马关山北,凭轩涕泗流”,补出横线处的对联。
上联:戎马关山,______________;
下联:江湖廊庙,瘁心忧国范希文。
(修改通知)
通知
各位同学:
为了更好地落实“古诗苑漫步”的活动要求,校学生会研究决定,将在九年级召开“走进田园诗”专题学习活动,请认真整理学过的送别诗,于6月25日下午3点在学校报告厅参加知识竞答活动。
校学生会
2020年6月18日
划线句子有语病,请提出修改意见:__________________。
(各抒己见)
2020春节前,小明去武汉探亲,却因突如其来的疫情被封在城里,心里充满了恐慌和担忧,无心网络学习。作为他的好友,你想用下列哪一句诗句安慰鼓励他?请阐述理由。
A.莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。
B.俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。
我选______,理由是:___________________________
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动,请你参与。
缉古诗
1..在“分门别类辑古诗”活动中,有一本诗集收录了下面几首诗,请根据它们
所抒发的情感,给诗集命名。(1分)
《次北固山下》——王湾
《春望》——杜甫
《渔家傲》——范仲淹
《天净沙·秋思》——马致远
诗集名称:《________》
写寄语
2..仿写句子,完成诗集的寄语。(4分)
读古诗,如同拥抱美妙的世界。
你能领略山的风采:有的婀娜隽永,有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋
律:________,
________;你能欣赏花的姿容:________,________。
当主持
3..同学们纷纷拿出自己整理的古诗在主题班会上展示,请你为主持人设计一段
开场白。(3分)
________
________
九年级语文其他题中等难度题查看答案及解析
请你参与某班组织的“古诗苑漫步”语文综合性学习活动。(4分)
(1)假如让你来设计这次活动,请你思考将安排哪几项活动,仿照示例写出其中两项活动的名称。(2分)
示例:分门别类辑古诗
我的设计:①________________ ②________________
(2)你参与的小组要编一本专题诗集,请你思考将以“古诗中______________”为题,并举出所要选取的其中两首古诗的题目。(2分)①________________ ②________________
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
综合性专题学习。
为了了解辛弃疾,学校开展“漫步古诗苑——走近辛弃疾”的语文综合性专题活动,请你参与并完成下列任务。
活动一:欣赏辛弃疾词的意境之美
辛弃疾的词风格沉雄豪迈。其词《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》堪称“词中之龙”。从下面两句中任选一句,请展开联想和想象,用生动形象的语言描绘出诗句所展现的画面。
A.八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
B.马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
活动二:体味辛弃疾词的情妙之处
辛弃疾的情怀在词中表现的酣畅淋漓。阅读这首词,完成小题。
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
①请说出“天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋”这一句的妙处。
②本词抒发了诗人怎样的思想感情?
活动三:感受辛弃疾的人格之美
辛词现存六百多首,是两宋存词最多的作家,其题材广阔,其中怀古词极具特色,成就也很高,艺术风格多样,以豪放为主,又不乏细腻柔媚之处。
请结合辛弃疾的词作,说说在你的心目中辛弃疾是怎样的一个人。(不少于60字,有文采)
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
启明中学准备以“岁月如歌——我的初中生活”为主题,开展综合实践活动,请你积极参与进来。
(1)为了营造活动氛围,班委会准备在主席台两边张贴一副对联,请你根据上联拟写下联。
上联:韶光悄然如流水 下联:______________
(2)为调动同学们的参与热情,更好地开展活动,校团委决定向全体同学征求以“我的初中生活”为主题的文章,文体不限,要求1月30日前将稿件交至团委办公室:请你代校团委拟一则征文启事。________________。
(3)活动后,小天同学写了一段文字,其中有几处不当,请你找出并帮他修改。
仿佛还是昨天,我们兴高采烈地踏进初中的大门,可一眨眼,初中的三年时光即将逝去。回首逝去的日子,美好的回忆萦绕脑海;珍惜现在的日子,无尽的欢乐尽在眼前;【A】 。【B】通过这次活动,使我会以更加积极的心态投入到复习中,去收获曾经付出的辛劳和汗水。【C】因此,我爱我的初中生活,爱那酸甜苦辣五味俱全的初中生活,它终将成就我一生美好的记忆。
①请你联系语境,仿照画线句子,在【A】处横线上再写一句话:________________。
②【B】处画线句有语病,请提出修改意见:________________。
③【C】处画线句有语病,请提出修改意见:_______________ 。
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
综合性学习
中国是一个诗的国度,特别是古典诗歌蕴涵着中华民族精神,是传统文化中的精粹部分。为弘扬传统文化,重温经典诗作,中雅培粹学校八年级学生开展了“古诗苑漫步”为主题的语文综合性学习活动,请你参与。
【声情井茂诵古诗】请选择一首你最喜欢诵读的古诗,并说明理由(20字左右)
古诗名:______________________________________________________________________
理由: ______________________________________________________________________
【分门别类辑古诗】
(1) 有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点,给诗集命名。
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。 | 李贺《雁门太守行》 |
回乐峰前沙似雪,受降城外月如霜。 | 李益《夜上受降城闻笛》 |
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 | 王昌龄《出塞》 |
诗集名称: 《______________________》
(2) 请以“风花雪月”为主题,搜集两首诗词中的相关诗句。(每首诗至少写2句)
第一首 : _____________________________________________________________________
第二首 :______________________________________________________________
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
综合性学习。
你所在班级拟开展“漫步古诗苑”活动,请你参与完成以下题目。
⑴(诗句分类)下列诗句不宜放在“思乡”主题类的是(______)
①仍怜故乡水,万里送行舟。
②不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
③但愿人长久,千里共婵娟。
④此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
⑤因思杜陵梦,凫雁满回塘。
⑵(诗人竞猜)请依照关键词提示进行联想,在后面填入适当的人物姓名。
采菊、五柳、彭泽令、桃花源——(__________)
田园、诗佛、孟浩然、诗中有画——(__________)
⑶(诗歌评价)下面对李白《行路难》的分析,有误的一项是(______)
A.“金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱”以夸张的笔法,营造了欢乐的宴饮气氛,体现了诗人愉悦的心情。
B.“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”运用典故,表达诗人渴望遇到明君的愿望。
C.“冰塞川”和“雪满山”两个比喻,将抽象的概念化为具体可感的形象,隐喻仕途的艰难。
D.诗的结尾,诗人在沉郁中振起,坚定了“长风破浪”的信心,鼓起沧海扬帆的勇气。
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综合运用
某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动,请你参加并完成下列任务。
(1)(古诗分类)
班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑,下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是(______)只填序号)
①仍怜故多水,万里送行舟。 ②浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
③深林人不知,明月来相照。 ④共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。
⑤因思杜陵梦,凫雁满回塘。
(2)(诗人竞猜)
班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动,请仿照示例,在横线上填上适当的语句。
示例:(谜面)最恨凡尘世,一生独爱菊。——(谜底)陶渊明
(谜面)________________________。——(谜底)陆游
(3)(新闻撰写)
班上还举行了“古诗词诵读比赛”,下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻,请你为其拟写一个标题。
________________________
为了弘扬博大精深的传统文化,让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力,我班于4月21至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛,本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节,经过激烈的角逐,最终评出5名获奖者。这次诵读比赛,让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩,激发了大家对传统文化的热爱之情。
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
综合性学习。
“中学生一定不能用手机阅读吗?一定要读纸质名著吗?”这些问题一直困扰着众多同学。为此,某中学九(2)班举行了一场以“数字化阅读”为论题的辩论活动,请你积极参与。
(1)(对对联)为彰显活动氛围,语文老师在黑板上书写了一副对联的上联,请你补充合适的下联。
上联:辩天下是非
下联:
(2)(看图表)阅读下面的图表,请综合2011年到2016年的数据,写出两条信息。
(3)(提建议)在辩论赛中,甲方选手正在陈述本方观点,乙方一位选手突然打断甲方发言,大声进行反驳。针对这种情况,事后你对乙方选手这样提建议:
(4)(探材料)结合下面材料的内容,写一段话来表达你对数字化阅读的思考。要求:①观点明确,理由充分;②采用总分的结构形式;③不少于50字。
材料:某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读,他常用课余的零碎时间来浏览新闻,了解科技知识,偶尔也读读名著,看看喜欢的微博。他常与同学交流阅读心得,很受大家欢迎。赵亮同学最近也喜欢上了数字化阅读,他热衷明星八卦,沉迷网络小说,对繁杂的信息不加分辨地接受,现在上课总走神,也不爱跟同学交流了。
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
综合性学习与探究
班级开展“传统节日与民俗文化”为主题的综合性学习活动,请你参与。
活动一:对联集锦
请根据同学们收集的节日对联,写出相关的传统节日。
元夕玉烛千门乐,宵月花灯万户明。 传统节日的名称: ___________
携手接队放风筝,怀亲垂泪烧纸钱。 传统节日的名称:___________
活动二:节日探源
下面是同学们在活动中的一则调查材料:
现在,在青少年当中,很多人没看过龙舟,没听过唢呐,不认识艾草、菖蒲,对清明节的祭奠也不以为然;然而越来越多的人热衷于过圣诞节、情人节等西方节日。
材料反映出一种什么现象?你认为造成这一现象的主要原因是什么?
活动三:端午采风
继4年前韩国“江陵端午祭”被联合国教科文组织宣布为“人类口头和非物质遗产代表作”后,中国已启动“端午节”申报世界非遗程序。日前,该项目已由湖北省代表中国向联合国递交申报表,申报端午节为“人类非物质文化遗产代表作。”
假如电视台记者就此活动采访你,你将发表怎样的观点?
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