如图1所示，一小车放于平直木板上（木板一端固定一个定滑轮），木板被垫高一定角度θ，该角度下...

如图1所示，一小车放于平直木板上（木板一端固定一个定滑轮），木板被垫高一定角度θ，该角度下，小车恰能做匀速直线运动（假设小车所受摩擦力与小车对木板的正压力成正比，比例系数为μ），小车总质量为M。

（1）请推导θ与μ应满足的定量关系；并分析说明若增大小车质量，仍使小车做匀速直线运动，角度θ是否需要重新调整。

（2）如图2所示，将小车上栓一根质量不计，且不可伸长的细绳，细绳通过滑轮（滑轮与细绳之间摩擦不计）下挂一个砝码盘（内放砝码），在木板上某位置静止释放小车后，小车做匀加速直线运动。已知砝码盘及砝码的总质量为m，求：

①a．如果m=M，小车所受细绳拉力与砝码盘及砝码总重力的比值；

b．用F表示小车所受细绳的拉力，如果要求，此时应该满足的条件；

②小车沿木板运动距离为x的过程中，其机械能的变化量ΔE。

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如图所示，小车上有一直立木板，木板上方有一槽，槽内固定一定滑轮，跨过定滑轮的轻绳一端系一重球，另一端系在轻质弹簧秤上，弹簧秤固定在小车上，开始时小车处于静止状态，轻绳竖直且重球恰好紧挨直立木板，假设重球和小车始终保持相对静止，则下列说法正确的是                （    ）

    A．若小车匀加速向右运动，弹簧秤读数及

小车对地面压力均不变

B．若小车匀加速向左运动，弹簧秤读数及

小车对地面压力均不变

C．若小车匀加速向右运动，弹簧秤读数变

大，小车对地面压力不变

D．若小车匀加速向左运动，弹簧秤读数变

大，小车对地面压力不变

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如图所示，小车上有一直立木板，木板上方有一槽，槽内固定一定滑轮，跨过定滑轮的轻绳一端系一重球，另一端系在轻质弹簧秤上，弹簧秤固定在小车上，开始时小车处于静止状态，轻绳竖直且重球恰好紧挨直立木板，假设重球和小车始终保持相对静止，则下列说法正确的是（　　 ）

A. 若小车匀加速向右运动，弹簧秤读数及小车对地面压力均不变

B. 若小车匀加速向左运动，弹簧秤读数及小车对地面压力均不变

C. 若小车匀加速向右运动，弹簧秤读数变大，小车对地面的压力不变

D. 若小车匀加速向左运动，弹簧秤读数变大，小车对地面的压力不变

高三物理多选题中等难度题查看答案及解析

某实验小组采用如图甲所示的装置探究小车在斜面上的运动情况，实验步骤如下：

a．把纸带的一端固定在小车的后面，另一端穿过打点计时器；

b．用细线将木板上的小车通过一个定滑轮与悬吊的砂桶相连；

c．先接通电源，轻推小车，小车在左边细线的牵引力下从静止开始匀加速运动，打点计时器在纸带上打下一系列的点；

d．测出、、（如图乙所示），已知打的周期为T。

回答下列问题：

（1）小车运动时，打点计时器打下C点时小车的速度为　　　　　　　　　　 。

（2）小车运动的加速度　　　　　　　　　　 （用相应的符号表示）。

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（6分）在“研究匀变速直线运动”的实验中，按照实验进行的先后顺序，将下述步骤的代号填在横线上　　　.

A.把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面

B.把打点计时器固定在长木板的没有滑轮的一端，并连好电路

C.换上新的纸带，再重做两次

D.把长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面

E.使小车停在靠近打点计时器处，接通电源，放开小车，让小车运动

F.把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下边吊着合适的钩码

G.断开电源，取出纸带

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如图所示的装置，小车总质量用表示，钩码总质量用表示。将木板有定滑轮的一端垫起，调节木板倾角为，使小车恰好带着钩码沿木板向下匀速运动，再保持长木板的倾角不变，取下细绳和钩码，由静止释放小车，已知重力加速度为，则以下说法正确的是（　 ）

A. 小车做匀加速运动的加速度大小为

B. 小车做匀加速运动的加速度大小为

C. 小车做匀加速运动的加速度大小为

D. 小车做匀加速运动的加速度大小为

高三物理单选题中等难度题查看答案及解析

在“探究加速度与力、质量的关系”实验中（如图1）：

（1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是

A．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动

B．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动

C．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动

D．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动

（2）为了减小实验误差，钩码的质量应　　　　 （填“远大于”、“远小于”或“等于”）小车的质量；每次改变小车质量（或钩码质量）时，　　　　 （填“需要”或“不需要”）重新平衡摩擦力．

（3）某同学在平衡摩擦力时把木板的一端垫得过高，所得的a﹣F图象为图2中的　　　　 ；

（4）本实验所采用的科学方法是：

A．理想实验法

B．等效替代法

C．控制变量法

D．建立物理模型法．

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（8分）

（1）如图10甲所示，某同学将一端固定有滑轮的长木板水平放置在桌面上，利用钩码通过细绳水平拉小车，让小车从静止开始运动，利用打点计时器在纸带上记录小车的运动情况。如图10乙所示，其中O点为纸带上记录到的第一点，A、B、C是该同学在纸带上所取的一些点。已知打点计时器所用交流电源的频率为50 Hz（打点计时器每隔0．02 s打一个点），利用图中给出的数据，算出打点计时器打下B点时小车的速度大小v_B=_____m/s，小车运动过程中的加速度大小a=_____m/s²。（结果均保留3位有效数字）

（2）某同学在探究摩擦力的实验中采用了如右图11所示的操作，将一个长方体木块放在水平桌面上，然后用一个力传感器对木块施加一个水平拉力F，并用另外一个传感器对木块的运动状态进行监测，表中是记录的实验数据。木块的重力为10．00 N，重力加速度g=9．80 m/s²，根据表格中的数据回答下列问题（答案保留3位有效数字）：木块与桌面间的最大静摩擦力f_m一定不小于__  _ N；木块匀加速运动时受到的摩擦力f = _______N。

高三物理实验题简单题查看答案及解析

如图所示，小车放在木板上，小车的前端系一条细绳，绳的一端跨过定滑轮挂一个小盘，盘中放重物，用悬吊重物的方法为小车提供拉力。小车后面固定一条纸带，纸带穿过打点计时器。以小车为研究对象，用该装置进行物理实验，下列说法正确的是

A. 若探究动能定理, 必须调整定滑轮的高度使细线与木板平行

B. 若探究动能定理，必须使盘和盘上重物的质量远大于小车质量

C. 若研究匀变速直线运动规律，必须垫高木板一端以平衡小车受到的摩擦力

D. 若研究匀变速直线运动规律，必须使盘和盘上的重物质量远大于小车质量

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