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1904年，中国赴日留学生1300余人，其中学文科者1100余人，学军事者200余人。造成这一局面的主要原因是
A．重文轻技的文化传统
B．日本文科比自然科学发达
C．学习文科较易入门
D．国人救国思潮转向制度层面
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下图所示为1904年驻日大使杨枢的一则奏折（部分），造成该情况的主要原因是
A．中国儒家文化传统一向重道轻器，重人伦轻科技
B．甲午战败后，国人救国求速成，学习文科较易入门
C．日本近代化起步时间短，科技不如欧美发达
D．甲午战争后国人的救国思潮由物质层面转向制度层面
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下图所示为1904年驻日大使杨枢的一则奏折（部分），造成该情况的主要原因是( )
A.儒家传统文化重人伦轻科技
B.日本科学技术不如欧美发达
C.国人认为学习文科较易入门
D.国人救国思潮转向制度层面
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下图所示为1904年驻日大使杨枢的一则奏折（部分），造成该情况的主要原因是( )
A.儒家传统文化重人伦轻科技
B.日本科学技术不如欧美发达
C.国人认为学习文科较易入门
D.国人救国思潮转向制度层面
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下图所示为1904年驻日大使杨枢的一则奏折（部分），造成该情况的主要原因是( )
A．甲午战争后国人的救国思潮由物质层面转向制度层面
B．甲午战败后，国人救国求速成，学习文科较易入门
C．日本近代化起步时间短，科技不如欧美发达
D．中国儒家文化传统一向重道轻器，重人伦轻科技
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下图所示为1904年驻日大使杨枢的一则奏折（部分），造成该情况的主要原因是（ ）
A．甲午战争后，国人的救国思潮由物质层面转向制度层面
B．甲午战败后，国人救国求速成，学习文科较易入门
C．日本近代化起步时间短，科技不如欧美发达
D．中国儒家文化传统一向重道轻器，重人伦轻科技
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下图所示为1904年驻日大使的杨枢的一则奏折（部分），造成该情况的主要原因是
A．甲午战争后后国人的救国思潮由物质层面转向制度层面
B．甲午战败后，国人救国求速成，学习文科较易入门
C．日本近代化起步时间短，科技不如欧美发达
D．中国儒家文化传统一向重道轻器，重人伦轻科技
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商业广告在新中国成立初期一度很活跃，1953年以后业务骤减，日益萎缩，直至“文化大革命”时期广告事业发展陷于空白。造成这一局面的主要原因是( )
A．政府采取限制措施 B．经济困难物资匮乏
C．国家经济体制影响 D．商品直销方式主导
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 至1899年，中国留日学生已有100多人。1901年中国留日学生人数又增加到280余名，1902年为500多人，1903年是1300多人，1904年是2400多人。1905年至1906年，中国人留学日本达到高潮……留日学生人数猛增到8000人。与19世纪清政府派往欧美的留学生大多学习理工和海军不同，20世纪初中国留日学生学习的专业非常广泛，从政法、文史、外语、师范到理工、农医、军事、商业以至音乐、美术、体育，应有尽有，其中以学政法和陆军为最多。
——王晓秋《清末为何出现留日热潮》
材料二 从1950年到1966年，中国先后向苏联和东欧社会主义国家派遣了万余名留学生，其中向苏联共派出了8310人，占派出总数的78%。中国向苏联派出的留学生，大多属于工程技术领域的，苏联的高等院校、企业、设计院和科研机构，为中国培养了很多的技术干部和熟练的技术工人。根据苏联方面的统计，1951年到1962年，有8000多名中国人在苏联学习生产技术，有11000多名的中国大学生和研究生，在苏联的学校学习……此外通过科技合作系统，1500名中国工程师、技术人员和学者，去苏联了解科学技术的成就和生产经验。
——《中国向苏联大量派遣留学生》（凤凰卫视2010年4月29日）
（1）比较材料一、二，概括晚清时期和新中国成立初期留学活动的表现有何异同点。
（2）根据上述材料并结合所学知识，分析这两个时期留学活动出现差异的原因。
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1965年我国选拔的200名留学生中，理科70名，占35％，工科80名，40％，农林24名，占12％；医科16名，占8％；文科10人，占5％。形成这一留学格局的主要原因是
A. 左倾教育思想的存在
B. 国内欠缺培养高科技者的能力
C. 国内社会大动乱的影响
D. 国家建设对人才类型的需求
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