“欧洲的统一不会在一夜之间实现，也不会仅仅靠一项计划来完成。”从20世纪50年代到20世纪...

“欧洲的统一不会在一夜之间实现，也不会仅仅靠一项计划来完成。”从20世纪50年代到20世纪90年代，欧洲的联合不断深入。下列欧洲走向联合过程中的重大事件，按时间先后顺序排列正确的是(　　)

①欧洲联盟成立　

②欧元正式问世　

③《马斯特里赫特条约》签订　

④欧洲共同体成立

A．④③①②　     B．④①③②

C．③④②①　     D．③②①④

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《舒曼计划》宣称：“欧洲统一不会一夜间实现，也不会仅仅靠一项计划来完成。它将通过一系列具体的成就而进行。首先要做的就是取得一个实际的联合。”这个“实际的联合”就是

A. 关税与贸易总协定

B. 欧洲煤钢联营

C. 北大西洋公约组织

D. 欧洲联盟

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1950年5月9日，法国外长罗贝尔·舒曼在事先同美国国务卿艾奇逊商谈后，发表了一个西欧煤钢联营计划，即“舒曼计划”：“欧洲统一不会在一夜之间实现也不会仅仅靠一项计划来完成。它将通过一系列具体的成就而进行，首先要做的就是取得一个实际的联合……”。60多年来，“舒曼计划”所倡导的欧洲一体化进程

A. 经历了“单一型经济联合一复合型经济联合一超主权全域联合”的过程

B. 在联合的空间上，从西欧开始拓展覆盖到了所有欧洲国家

C. 从联合的紧密性看，时至今日欧洲人的意识替代了欧洲各国的民族意识

D. 从联合的国家数量看，从最初的6国扩展到了目前的12国

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阅读下列材料，回答相关问题。

材料一　直到19世纪30年代，德国才真正踏上工业革命的道路。……普法战争后，国家实现了最后统一。……到70年代末，德国工业革命终于宣告完成。启蒙运动是欧洲文化史上光辉灿烂的一页，它在理论上为欧美和其他地方的革命和改革做了准备。……普鲁士的统治集团在1848年革命的震撼下，感到有必要在政治上作一些调整，……国王在1848年和1850年前后颁布两部宪法，成立两院制议会，上院议员由国王任命，下院议员通过选举产生。

——吴于廑、齐世荣《世界史近代史编下卷》

材料二　第二条  帝国依据本宪法规定在联邦领土内行使立法权，帝国法律应高于各邦法律。

第十一条  联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称。

第十二条  联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝。

第十五条  联邦议会的主席职务及其事务的领导权属于由皇帝任命的帝国宰相。

第二十条  帝国议会由秘密投票的普遍和直接选举产生。

——蒋相泽《世界通史资料选辑·近代部分下册》

(1)据材料一，从政治、经济及思想方面概括1871年德意志帝国宪法出台的背景。(6分)

(2)分析材料二，归纳1871年德意志帝国宪法的特点及意义。(8分)

(3)许多学者认为，1871年德意志帝国宪法是西方代议制的重要组成部分。据材料二概括西方民主代议制的核心内容。(6分)

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美国从20世纪40年代开始，就提出欧洲联合，后来也一直支持欧洲一体化。因此，有学者指出：“欧洲联合给华盛顿提供了一个在二十世纪前50年中饱受两次世界大战折磨的大陆的内部实现和平与稳定的最好的前景”。这一“最好的前景”本质是指

A. 欧洲内部实现和平与稳定

B. 美国达成战略和经济目标

C. 欧洲联合使欧美利益共赢

D. 西欧经济得到恢复与发展

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1948年4月16日，欧洲经济合作组织成立，其任务是分配美国援助，该组织在接受马歇尔计划的欧洲16国之间实现了经济与货币合作.这一组织成立

A. 有利于欧洲走上联合之路

B. 标志着欧洲一体化的开始

C. 实现了法德两国之间和解

D. 成为联合对抗苏联的工具

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阅读材料，完成下列要求。

材料20世纪就是欧洲科学和工业革命所带来的历史进程加速发展、强化深入和全球扩展的时代。……无数的学者评论道，20世纪是一个名副其实的暴力时代。科学发现和技术进步的成果不断积累，使得这种暴力比历史上任何时代都更具有毁灭性。

——迈克，亚达斯等著《喧嚣时代·20世纪全球史》

对于上述材料的观点，你是否赞同？请结合世界史的有关知识阐释说明理由。（要求：观点明确，论述清晰，史论结合，字数控制在280字以内）

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阅读材料，回答问题。

材料一　 1950年5月9日，法国外长舒曼向西欧国家提出了一份旨在建立一个欧洲煤钢共同体的大胆计划。即建议德国和其他西欧国家把煤和钢的生产整个过程交由一个高级公共机构负责掌管，目的是使大家在经济领域团结一致，并进而在政治领域相互靠拢。舒曼计划的中心观点是“欧洲建设非一时之力、一日之功”。这种渐进的一体化方式，有别于以住的各种方法。……到了1986年，欧共体成员从原先的6国增加到12国。

——摘自（法）法布里斯拉哈《欧洲一体化史（1945—2004）》

材料二　 如图所示为1993年欧盟、美国、日本三大区域的国内生产总值

——引自（法）皮埃尔《历史与地理》

（1）根据材料一和所学知识，概述20世纪50-80年代，欧洲走向联合的历史进程。

（2）根据材料一、二，结合所学知识，指出欧洲的联合在20世纪90年代发生了哪些变化，并分析上述变化对推动世界格局多极化产生的积极作用。

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阅读材料，完成下列要求。

材料18世纪的欧洲人阅读中国历史时，他们感觉，这个帝国从早期到晚期好像没多大变化，于是就产生了“停滞”的说法。……随着研究的深入，中国历史前后期的各种交迁不断被揭示出来，“传统——现代”成为观察历史的基本参照系，“停滞论”被“分期论”取代了。不过“停滞论”虽有不当但却不是向璧虚构，它也是基于一定史实的有感而发。这在20世纪，更多地被表述为“连续性”。与“停滞”不同，“连续”的提法不含贬义，可以容纳“发展”和“变迁”。

——阁步克《谈峰与波谷：秦汉魏晋南北朝的政治文明》

阅读上述材料，选取一个观点，并结合中国古代史的有关知识加以阐释。（要求：观点明确，史论结合，史实准确。）

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阅读材料，完成下列要求。

材料18世纪的欧洲人阅读中国历史时，他们感觉，这个帝国从早期到晚期好像没多大变化，于是就产生了“停滞”的说法。……随着研究的深入，中国历史前后期的各种交迁不断被揭示出来，“传统——现代”成为观察历史的基本参照系，“停滞论”被“分期论”取代了。不过“停命论”虽有不当但却不是向璧虚构，它也是基于一定史实的有感而发。这在20世纪，更多地被表述为“连续性”。与“停滞”不同，“连续”的提法不含贬义，可以容纳“发展”和“变迁”。

——阁步克《谈峰与波谷：秦汉魏晋南北朝的政治文明》

阅读材料，选取一个观点，并结合所学知讥加以阐释。（要求：观点明确，史论结合，史实准确。）

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