阅读文言文选段，完成下列小题。
田叔者，赵陉城人也。赵王张敖以为郎中①。
汉七年，高祖过赵，赵王张敖自持案进食，礼恭甚，高祖箕踞②骂之。是时赵相赵午等数十人皆怒，谓赵王曰：“王事上礼备矣，今遇王如是，臣等请为乱。”赵王啮指出血，曰：“先人失国微陛下臣等当虫出③。公等奈何言是！”于是贯高等曰：“王长者，不倍德。”卒私相与谋弑上。会事发觉，汉下诏捕赵王及群臣反者。于是赵午等皆自杀，唯贯高就系。汉下诏书：“赵有敢随王者罪三族。”唯孟舒、田叔等十余人赭衣④自髡钳⑤，称王家奴。贯高事明白，赵王敖得出，废为宣平侯，乃进言田叔等十余人。上尽召见，与语，无出其右者。上说，尽拜为郡守、诸侯相。叔为汉中守十余年。
孝文帝既立，召田叔问之曰：“公知天下长者乎？”叔曰：“故云中守孟舒，长者也。”是时孟舒坐⑥虏入塞盗劫，云中尤甚，免。上曰：“先帝置孟舒云中十余年矣，孟舒不能坚守，无故士卒战死者数百人。长者固杀人乎？公何以言孟舒为长者也？”叔叩头对曰：“汉与楚相距，士卒罢敝⑦。匈奴来为边害，孟舒知士卒罢敝，不忍言战，士争临城死敌，如子为父，弟为兄，以故死者数百人。孟舒岂故驱战之哉！是乃孟舒所以为长者也。”于是复召舒以为云中守。
后，景帝时，田叔为鲁相。
（选自《史记·田叔列传》，有改动）
（注释）①郎中：官名。②箕踞：指傲慢的坐姿。③虫出：指死不得葬。④赭衣：穿上囚徒的衣服。⑤髡钳：剃光头发，用铁圈系颈。⑥坐：因为。⑦罢敝：疲惫。
1.用斜线“／”给下面句子断句。（限2处）。
先 人 失 国 微 陛 下 臣 等 当 虫 出。
2.解释下面加点的词语。
（1）高祖过赵（________） （2）今遇王如是（________）
（3）会事发觉（________） （4）长者固杀人乎（________）
3.下列句子加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A.①卒私相与谋款上/②车六七百乘，骑千余，卒数万人
B.①叔为汉中守十余年/②为宫室、器皿、人物
C.①孟舒不能坚守/②将军身披坚执锐
D.①是乃孟舒所以为长者也/②亲贤臣，远小人，此汉所以兴隆也
4.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）赵有敢随王者罪三族。
（2）公何以言孟舒为长者也？
5.下列对原文的叙述和分析，不恰当的一项是（ ）
A.田叔因贯高等人的谋反及对赵王张敖的忠诚而受到牵连，后因真相大白又凭自己的才能而被汉高祖刘邦任用。
B.赵王张敖因感激高祖的恩德，所以极力反对手下人因高祖的不礼貌而谋反，但手下人没有听从赵王的制止，致使赵王也获罪于高祖。
C.孝文帝用人非常谨慎，在起用孟舒之前做了详细的调查，既了解他在高祖时的作为，也通过田叔证实了孟舒确为长者，然后才任命他为云中太守。
D.田叔认为孟舒是真正的长者，一是因为孟舒对赵王的忠诚，二是因为孟舒体恤下情，爱护土卒，士卒对他也是忠心耿耿。
九年级语文课外阅读困难题
阅读文言文选段，完成下列小题。
田叔者，赵陉城人也。赵王张敖以为郎中①。
汉七年，高祖过赵，赵王张敖自持案进食，礼恭甚，高祖箕踞②骂之。是时赵相赵午等数十人皆怒，谓赵王曰：“王事上礼备矣，今遇王如是，臣等请为乱。”赵王啮指出血，曰：“先人失国微陛下臣等当虫出③。公等奈何言是！”于是贯高等曰：“王长者，不倍德。”卒私相与谋弑上。会事发觉，汉下诏捕赵王及群臣反者。于是赵午等皆自杀，唯贯高就系。汉下诏书：“赵有敢随王者罪三族。”唯孟舒、田叔等十余人赭衣④自髡钳⑤，称王家奴。贯高事明白，赵王敖得出，废为宣平侯，乃进言田叔等十余人。上尽召见，与语，无出其右者。上说，尽拜为郡守、诸侯相。叔为汉中守十余年。
孝文帝既立，召田叔问之曰：“公知天下长者乎？”叔曰：“故云中守孟舒，长者也。”是时孟舒坐⑥虏入塞盗劫，云中尤甚，免。上曰：“先帝置孟舒云中十余年矣，孟舒不能坚守，无故士卒战死者数百人。长者固杀人乎？公何以言孟舒为长者也？”叔叩头对曰：“汉与楚相距，士卒罢敝⑦。匈奴来为边害，孟舒知士卒罢敝，不忍言战，士争临城死敌，如子为父，弟为兄，以故死者数百人。孟舒岂故驱战之哉！是乃孟舒所以为长者也。”于是复召舒以为云中守。
后，景帝时，田叔为鲁相。
（选自《史记·田叔列传》，有改动）
（注释）①郎中：官名。②箕踞：指傲慢的坐姿。③虫出：指死不得葬。④赭衣：穿上囚徒的衣服。⑤髡钳：剃光头发，用铁圈系颈。⑥坐：因为。⑦罢敝：疲惫。
1.用斜线“／”给下面句子断句。（限2处）。
先 人 失 国 微 陛 下 臣 等 当 虫 出。
2.解释下面加点的词语。
（1）高祖过赵（________） （2）今遇王如是（________）
（3）会事发觉（________） （4）长者固杀人乎（________）
3.下列句子加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A.①卒私相与谋款上/②车六七百乘，骑千余，卒数万人
B.①叔为汉中守十余年/②为宫室、器皿、人物
C.①孟舒不能坚守/②将军身披坚执锐
D.①是乃孟舒所以为长者也/②亲贤臣，远小人，此汉所以兴隆也
4.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）赵有敢随王者罪三族。
（2）公何以言孟舒为长者也？
5.下列对原文的叙述和分析，不恰当的一项是（ ）
A.田叔因贯高等人的谋反及对赵王张敖的忠诚而受到牵连，后因真相大白又凭自己的才能而被汉高祖刘邦任用。
B.赵王张敖因感激高祖的恩德，所以极力反对手下人因高祖的不礼貌而谋反，但手下人没有听从赵王的制止，致使赵王也获罪于高祖。
C.孝文帝用人非常谨慎，在起用孟舒之前做了详细的调查，既了解他在高祖时的作为，也通过田叔证实了孟舒确为长者，然后才任命他为云中太守。
D.田叔认为孟舒是真正的长者，一是因为孟舒对赵王的忠诚，二是因为孟舒体恤下情，爱护土卒，士卒对他也是忠心耿耿。
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
有美堂记①
欧阳修
①嘉祐二年，龙图阁直学士，尚书吏部郎中梅公，出守于杭。于其行也，天子宠之以诗。于是始作有美之堂。盖取赐诗之首章而名之，以为杭人之荣。公之甚爱斯堂也，虽去而不忘。今年自金陵遣人走京师，命予志之。其请至六七而不倦，予乃为之言曰：
②夫举天下之至美与其乐，有不得兼焉者多矣。故穷山水登临之美者，必之乎宽闲之野、寂寞之乡，而后得焉。览人物之盛丽，跨都邑之雄富者，必据乎四达之冲、舟车之会，而后足焉。盖彼放心于物外，而此娱意于繁华，二者各有适焉。然其为乐，不得而兼也。
③独钱塘，自五代始时，知尊中国，效臣顺及其亡也。顿首请命，不烦干戈。今其民幸富完安乐。又其俗习工巧。邑屋华丽，盖十余万家。环以湖山，左右映带。而闽商海贾，风帆浪舶，出入于江涛浩渺、烟云杳霭之间，可谓盛矣。
④而临是邦者，必皆朝廷公卿大臣。若天子之侍从，四方游士为之宾客。故喜占形胜，治亭榭。相与极游览之娱。然其于所取，有得于此者，必有遗于彼。独所谓有美堂者，山水登临之美，人物邑居之繁，一寓目而尽得之。盖钱塘兼有天下之美，而斯堂者，又尽得钱塘之美焉。宜乎公之甚爱而难忘也。梅公清慎，好学君子也。视其所好，可以知其人焉。
⑤四年八月丁亥，庐陵欧阳修记。
（注）①有美堂：现在位于浙江杭县吴山最高处。
1.请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿。（共2处）
盖 钱 塘 兼 有 天 下 之 美
2.请写出下列句子中加点词的意思。
（1）盖取赐诗之首章而名之 （2）有不得兼焉者多矣
（3）环以湖山 （4）相与极游览之娱
3.请用现代汉语写出第①段中画线句的意思。
公之甚爱斯堂也，虽去而不忘。
4.阅读全文，回答问题。
“有美堂”得名的由来是“__________________________________”（用原句回答）；“盖钱塘兼有天下之美”是指“_________________________”（用原句回答）。
5.第④段中写其他到钱塘的人寻找好的地方，修筑亭台和水榭，有什么作用？
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阅读下面的文言文选段，完成下列小题。
范石湖①使北
淳熙中，范至能使北，孝宗令口奏金主，谓河南乃宋朝陵寝所在，愿反侵地。至能奏曰：“兹事至重，须与宰相商量，臣乞以圣意谕之，议定乃行。”上首肯既而宰相力以为未可而圣意坚不回。至能遂自为一书，述圣语。至虏庭，纳之袖中。既跪进国书，伏地不起。时金主乃葛王也，性宽慈，传宣问使人何故不起。至能徐出袖中书，奏曰：“臣来时，大宋皇帝别有圣旨，难载国书，令臣口奏。臣今谨以书述，乞赐圣览。”书既上，殿上观者皆失色。至能犹伏地。再传宣曰：“书词已见，使人可就馆。”至能再拜而退。虏中群臣咸不平，议羁留使人，而虏主不可。
至能将回，又奏曰：“口奏之事，乞于国书中明报，仍先宣示，庶使臣不堕欺罔之罪。”虏主许之。报书云 ：“口奏之说，殊骇观听，事须审处，邦乃孚休。”既还，上甚嘉其不辱命。由是超擢，以至大用。
（选自南宋罗大经《鹤林玉露》）
（注释）①范石湖：即范成大(公元 1126-1193 年)，字至能，世称范石湖。
1.对下列句子中加点词语的理解不正确的一项是（ ）
A. 愿反侵地 反：通“返”，归还
B. 使人可就馆 就馆：到旅馆去歇息。
C. 至能徐出袖中书 徐出：慢慢地拿出
D. 虏主许之 许： 赞赏
2.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（ ）
上首肯既而宰相力以为未可而圣意坚不回
A. 上首肯既/而宰相力以为未可/而圣意坚不回
B. 上首肯既而/宰相力以为未可/而圣意坚不回
C. 上首肯/既而宰相力以为未可/而圣意坚不回
D. 上首肯既/而宰相力/以为未可/而圣意坚不回
3.下面表述不符合原文意思的一项是（ ）
A. 范成大出使金朝，孝宗让他奏明金主，宋朝愿意归还侵略的土地。
B. 范成大自己把皇上口奏金主的话写在信里，并在金朝朝廷上把信交给了金主。
C. 金朝群臣得知孝宗口奏之说后，议论羁押范成大，而金主不同意。
D. 皇上大加赞赏范成大不辱使命，并越级提拔他 。
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阅读下面两段文言文（选段），完成小题。
梁尝有疑狱，群臣半以为当罪，半以为无罪，虽梁王亦疑。梁王曰：“陶之朱公①以布衣富侔②国，是必有奇智。”乃召朱公而问曰：“梁有疑狱，狱吏半以为当罪，半以为不当罪，虽寡人亦疑，吾子③决是，奈何？”朱公曰：“臣，鄙民也，不知当狱。虽然，臣之家有二白璧，其色相如④也，其径相如也，其泽相如也，然其价一者千金，一者五百金。”王曰：“径与色泽相如也，一者千金，一者五百金，何也？”朱公曰：“侧而视之一者厚倍是以千金。”梁王曰：“善。”故狱疑则从去⑤，赏疑则从与⑥，梁国大悦。
由此观之，墙薄则亟坏，缯⑦薄则亟裂，器薄则亟毁，酒薄则亟酸。夫薄而可以旷日持久者，殆未有也。故有国畜民施政教者，宜厚之而可耳。 （选自刘向《新序》）
【注释】 ①陶之朱公：即范蠡（lí），他辅佐越王勾践灭吴之后，隐居陶山，改名朱公。 ② 侔（móu）：等同。 ③吾子：相当于“您”。 ④相如：相同。
⑤去：去除，指不判罪。 ⑥与：赞许，奖赏。 ⑦缯（zēng）：丝织品的总称。
1.解释下列句中加横线词语。
①梁有疑狱（ ） ②吾子决是（ ）
③臣，鄙民也（ ） ④臣之家有二白璧（ ）
2.用现代汉语翻译下列句子。
（1）虽寡人亦疑，吾子决是，奈何？
（2）陶之朱公以布衣富侔国，是必有奇智。
3.用“/”给下面句子断句（两处）。
侧 而 视 之 一 者 厚 倍 是 以 千 金
4.“由此观之”中的“此”指代的是 （用原文回答）
5.面对梁王的疑虑，陶朱公用什么方法帮助解决问题的，目的是要他明白什么道理？
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阅读下面文言文选段，完成下题。
知之难乎哉！夫人之所以谓知者，非知其姓与名也，亦非知其声容之与笑貌也；读其书，知其言，知其所以为言而已矣。读其书者，天下比比矣；知其言者，千不得百焉；知其所以为言者，百不得一焉。然而天下皆曰：“我能读其书，知其所以为言矣。”此知之难也。人知《离骚》为辞赋之祖矣，司马迁读之，而知悲其志，是贤人之知贤人也。夫不具司马迁之志，而欲知屈原之志，则几乎罔矣。 （选文有改动）
【注】本文节选自章学诫的《知难》。知难，即知音难，是说古代贤人在后世少有知音。
1.解释下列句子中加点词的含义。
（1）夫不具司马迁之志 （2）则几乎罔矣
（3）小大之狱 （4）王之蔽甚矣
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ）
A. 知之难乎哉 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也
B. 读其书者，天下比比矣 其如土石何？
C. 人知《离骚》为辞赋之祖矣 中峨冠而多髯者为东坡
D. 而欲知屈原之志 温故而知新
3.请将文中画横线的句子翻译成现代文。
（1）读其书，知其言，知其所以为言而已矣
（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。
4.为什么司马迁能真正“知其所以为言”成为屈原的知音？
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文言文阅读（共12分）
阅读《出师表》（节选）和《三国志》选段，完成第10-12题。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
——《出师表》
尚书令蒋琬领①益州刺史，上疏②以让③费祎及（董）允，又表“允内侍历年，翼赞④王室，宜赐爵土以褒勋劳。”允固辞不受。后主渐长大，爱宦人黄皓⑤。允常上则正色匡⑥主，下则数责于皓。皓畏允，不敢为非。
——《三国志·蜀书九》
军师魏延与长史杨仪相憎恶，每至并坐争论，延或举刃拟⑦仪，仪泣涕横集。（费）祎常入其坐间，谏喻分别⑧，终亮之世，各尽延、仪之用⑨者，祎匡救之力也。亮卒，祎为后军师。
——《三国志·蜀书十四》
注：①领：兼任较低官职。②上疏：古代臣子向皇帝进呈奏章。③让：推荐。④翼赞：辅助。⑤黄皓：三国时期蜀汉臭名昭著的宦官。⑥匡：纠正。下文“匡”意为“辅助”。⑦拟：比划，用兵器作杀人的样子。⑧谏喻分别：分别予以劝解。⑨各尽延、仪之用：充分发挥魏延、杨仪各自的才能。
1.解释下列语句中加点词的意思。（4分）
（1）志虑忠纯 虑：
（2）裨补阙漏 裨：
（3）宜赐爵土以褒勋劳 宜：
（4）延或举刃拟仪 或：
2.用现代汉语翻译下列语句。（4分）
（1）悉以咨之 翻译：
（2）下则数责于皓 翻译：
3.结合三则材料的内容，用自己的话说说哪些事可以体现诸葛亮的知人善任。（4分）
答：
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阅读下面的文言文，完成下题。
孝文帝立，以为太尉勃亲以兵诛吕氏，功多；陈平欲让勃尊位，乃谢病。孝文帝初立，怪平病，问之。平曰：“高祖时，勃功不如臣平。及诛诸吕，臣功亦不如勃。原以右丞相让勃。”於是孝文帝乃以绛侯勃为右丞相，位次第一；平徙为左丞相，位次第二。赐平金千斤，益封三千户。
居顷之，孝文皇帝既益明习国家事，朝而问右丞相勃曰：“天下一岁决狱几何？”勃谢曰：“不知。”问：“天下一岁钱穀出入几何？”勃又谢不知，汗出沾背，愧不能对。於是上亦问左丞相平。平曰：“有主者。”上曰：“主者谓谁？”平曰：“陛下即问决狱，责廷尉；问钱穀，责治粟内史。”上曰：“苟各有主者，而君所主者何事也？”平谢曰：“主臣！陛下不知其驽下，使待罪宰相。宰相者，上佐天子理阴阳，顺四时，下育万物之宜，外镇抚四夷诸侯，内亲附百姓，使卿大夫各得任其职焉。”孝文帝乃称善。右丞相大惭，出而让陈平曰：“君独不素教我对！”陈平笑曰：“君居其位，不知其任邪？且陛下即问长安中盗贼数，君欲强对邪？”於是绛侯自知其能不如平远矣。居顷之，绛侯谢病请免相，陈平专为一丞相。孝文帝二年，丞相陈平卒，谥为献侯。
节选自《史记·陈丞相世家》
1.下列句子中加横线字的解释正确的一项是（ ）
A．陈平欲让勃尊位，乃谢病（道歉）
B．孝文帝初立，怪平病（奇怪的）
C．内亲附百姓（随声附和）
D．上佐天子理阴阳，顺四时（顺应）
2.下列句子中加点词语的意思相同的两项是（ ）（ ）
A．以为太尉勃亲以兵诛吕氏 以天下之所顺，攻亲戚之所畔
B．陛下不知其驽下 安陵君其许寡人
C．出而让陈平曰 收大泽乡，收而攻蕲
D．孝文帝乃称善 凡三往，乃见
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）苟各有主者，而君所主者何事也？
（2）右丞相大惭，出而让陈平曰：“君独不素教我对！”
4.根据文意，分析陈平为什么能够胜任宰相的职位。
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阅读下面文言文选段，完成后面小题。
（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
(选自《孙权劝学》)
（乙）邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则羡其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志吾徒相教不求资也”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
1.下列加点的词解释不正确的一项是( )
A. 但当涉猎 涉猎：粗略地阅读
B. 孤岂欲卿治经为博士邪 治经：钻研经典
C. 邴原少孤 孤：幼时丧母
D. 欲书可耳 书：读书
2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是( )
A. 蒙乃始就学/太丘舍去，去后乃至
B. 蒙辞以军中多务/自以为大有所益
C. 大兄何见事之晚乎/吾妻之美我者
D. 过书舍而泣/思而不学则殆
3.用“/”给下面的句子划分节奏。(断两处)
童 子 苟 有 志 吾 徒 相 教 不 求 资 也
4.翻译文中画横线的文言语句。
(1)卿言多务，孰若孤？
(2)一则羡其不孤，二则羡其得学。
5.甲乙两文的内容都与学习有关。甲文侧重___________；乙文侧重___________。
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阅读下面文言文选段，完成以下小题。
（宋）太祖时，以李汉超为关南巡检，使捍北虏，与兵三千而已。然其齐州赋税最多，乃以为齐州防御使，悉与一州之赋，俾①之养士。而汉超武人，所为多不法，久之，关南百姓诣阙②，讼③汉超贷民钱不还，及掠其女以为妾。太祖召百姓入见便殿赐以酒食慰劳之，徐问曰：“自汉超在关南，契丹入寇者几？”百姓曰：“无也。”太祖曰：“往时契丹入寇，边将不能御，河北之民岁遭劫虏，汝于此时能保全其资财妇女乎？今汉超所取，孰与契丹之多？”又问讼女者曰：“汝家几女，所嫁何人？”百姓具以对。太祖曰：“然则所嫁皆村夫也。若汉超者，吾之贵臣也，以爱汝女则取④之，得之必不使失所。与其嫁村夫，孰若处汉超家富贵？”于是百姓皆感悦而去。太祖使人语汉超曰：“汝须钱，何不告我而取于民乎？”乃赐以银数百两，曰：“汝自还之，使其感汝也。”汉超感泣，誓以死报。
（选自宋朝欧阳修《归田录》）
【注释】①俾:使。②阙：宫殿。③讼:控告。④取：同“娶”。
1.划句子停顿，划两处。
太 祖 召 百 姓 入 见 便 殿 赐 以 酒 食 慰 劳 之
2.解释下列句中加点的词语。
（1）悉与一州之赋（___________） （2）徐问曰（_________________）
（3）皆感悦而去（_____________） （4）使人语汉超（_____________）
3.用现代汉语写出下列两个句子的意思。
①今汉超所取，孰与契丹之多？
②若汉超者，吾之贵臣也，以爱汝女则取之，得之必不使失所。
4.内容理解
（1）李汉超身为边将，虽有抵御契丹，保全百姓资财妇女之功，但也有“贷民钱不还”和“______________”之过。
（2）请用自己的话说说李汉超“感泣”，发誓以死报效宋太祖的原因。
___________________________
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阅读下面文言文选段，完成下题。
【甲】先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
（陶渊明《五柳先生传》）
【乙】谢御史者，吾楚湘乡谢芗泉先生也。当乾隆末，宰相和珅用事①，权焰张。有宠奴常乘和车以出，人避之，莫敢诘。先生为御史，巡城遇之，怒，命卒曵下奴，笞之。奴曰：“敢笞我！我乘我主车，汝敢笞我！”先生益大怒，痛笞奴，遂焚烧其车。曰：“此车岂复堪宰相坐耶！”九衢②中，人聚观，欢呼曰：“此真好御史矣！”和珅恨之，假他事削其籍③以归。先生文章名一时，喜山水，乃遍游江浙所至人士争奉筇屐④迎。饮酒赋诗，名益高，天下之人，皆传称“烧车御史”。和珅诛，复官部郎以卒。
（节选自《宋史·欧阳修传》）
【注】①用事：掌权。②九衢：四通八达的道路。③削其籍：革去他的官职。④筇屐：筇，竹杖。屐，登山用的鞋。
（1）下列加点的词解释不正确的一项是（ ）
A．亦不详其姓字 详：知道
B．其言兹若人之俦乎 俦：辈（同类）
C．人避之，莫敢诘 诘：质问（责问）
D．先生文章名一时 名：名气
（2）下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．因以为号焉 故自号曰醉翁也
B．或置酒而招之 今或闻无罪，二世杀之
C．有宠奴常乘和车以出 威天下不以兵革之利
D．假他事削其籍以归 以是人多以书假余
（3）用“/”给下面的语句划分节奏。（划两处）
乃 遍 游 江 浙 所 至 人 士 争 奉 筇 屐 迎
（4）翻译下面的文言语句。
1.短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
2.怒，命卒曵下奴，笞之。
（5）阅读上面两选段，完成下面填空。（可用原文语句填空，也可用自己的话概括）
1.甲文中第二段“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的赞语呼应了第一段中 “_________________”和“忘怀得失”两句，突出了五柳先生的隐士性格。
2.乙文中人们称赞谢御史“此真好御史矣”，是有感于谢御史________________的行为，从中可以看出谢御史具有________________的高尚品格。
3.两文都写了主人公________________的兴趣爱好，这样写使人物形象更加丰满。
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析