八年一班举行“以和为贵”的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列学习任务。
1.为了烘托气氛，请你为这次活动拟写一条宣传标语。
2.我们在学习和生活中，不可避免地会有观点的交锋。相持不下时，有些同学会恶语伤人，最后不欢而散。请你思考如何从“和而不同”“和为贵”的思想中汲取智慧，以班长的身份，制订两条“班级议事规则”。
八年级语文综合性学习简单题
八年一班举行“以和为贵”的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列学习任务。
1.为了烘托气氛，请你为这次活动拟写一条宣传标语。
2.我们在学习和生活中，不可避免地会有观点的交锋。相持不下时，有些同学会恶语伤人，最后不欢而散。请你思考如何从“和而不同”“和为贵”的思想中汲取智慧，以班长的身份，制订两条“班级议事规则”。
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综合性学习。
班上举行“以和为贵”的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。
(1)请写出两个与“以和为贵”相关的成语，并解释。
__________________________________________________________。
(2)请为这次活动写一幅标语。
________________________________________________________。
(3)请讲一个“以和为贵”的故事。
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综合性学习。
没有“和”的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力；没有“和”的润泽，就没有中华文明的生生不息。班级开展“以和为贵”为主题的综合性活动，请你积极参加并完成下列任务。
（为“和”宣传）“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”张英的这首打油诗，可以看作一则诠释“和为贵”的精彩标语，我们平时也会经常看到各种各样的标语，标语对宣传主张、倡导行为、制造氛围等有着特殊的作用。今天我们一起探讨研究了“和”文化，学以致用，请同学们也创作一条以“和”为主题的宣传标语，要求形式新颖，朗朗上口。（限20字以内）
（探“和”方案）所有的和平到来都不是一帆风顺的，正义之战是和平得来的基础。抗日战争中，张自忠将军在宜城殉国。清明节前夕，学校组织同学们实地考察，凭吊英烈，请你完善考察方案。
考察前，查找资料，了解张自忠将军抗击日军、为国捐躯的英雄事迹。
考察中， 。
考察后，写一篇日记，记下自己的见闻和感受。
（寻“和”之用）战国时有“将相和”的美谈，清朝康熙年间又有“六尺巷”的故事，“以和为贵”的故事层出不穷，和和睦睦是我们社会和谐的追求，请你就这些故事谈谈你对“和”的社会意义的理解。
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学习了《愚公移山》一文后，我们被愚公精神所感动。你所在的班级将举行“‘愚公移山’之我见”的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。
（1）请你为这次活动设计一段开场白，激发大家的参与激情。（不少于60字）
（2）下面是同学们在学习《愚公移山》中“你说我说”环节的不同观点，请你写一段议论性文字也说说你的不同观点。
观点一：学习了这篇文章，我觉得愚公的做法不可思议。从环保的角度来讲，这是对生态环境的巨大破坏，不值得提倡。
观点二：愚公其实根本不应该去移那大山，而应该直接把家搬到山前面去。这样要比移大山省事多了，也用不着花祖祖辈辈那么多代人的时间去移一座大山。相信和愚公同样住在山后的人都会选择搬家，而不是选择去移山。
我的观点：
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综合性学习。
你所在的班级将举行“‘愚公移山’之我见”的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。
（1）请你为这次活动设计一段开场白，激发大家的参与激情。（不少于60字）
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（2）下面是同学收集的两则材料，请你给“愚公精神”下个定义。
材料一 听起来是奇闻，讲起来是笑谈，任凭那扁担把脊背压弯，任凭那脚板把木屐磨穿……无路难呀开路更难，所以后来人为你感叹。
（摘自歌曲《愚公移山》）
材料二 17年前，唐卓琼的小儿子掉下悬崖而死。从那时起，他决心修一条“接”儿子回家的路。12年来，为了修路，86岁的母亲死在山上，老伴与他形同陌路，跟他一同修路的大儿子的妻子也选择离婚.........“鸡公岭上通大道，和尚岩脚变坦途。”人们说，修路不止的他，完全是现代版的愚公。
（摘自《重庆晚报》）
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（3）下面是同学们在学习《愚公移山》中“你说我说”环节的不同观点，请你也说说你的不同观点。
观点一：学习了这篇文章，我觉得愚公的做法不可思议。从环保的角度来讲，这是对生态环境的巨大破坏，不值得提倡。
观点二：愚公其实根本不应该去移那大山，而应该直接把家搬到山前面去。这样要比移大山省事多了，也用不着花祖祖辈辈那么多代人的时间去移一座大山。相信和愚公同样住在山后的人都会选择搬家，而不是选择去移山。
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班级准备举办一次主题为“走近民间吆喝”的班会活动，请你积极参与并完成以下任务。
(1)为明确主题、烘托气氛，请你在黑板上写一组对偶句做标语。
(2)语文老师让你去邀请教历史的王老师来参加明天的班会活动，你打算怎样向王老师说？
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按要求回答问题
在开展“让世界充满爱”的综合性学习活动中，你班上准备举办一次“向孤寡老人献爱心”的活动，请你完成下面任务。（6分）
1.请你为班上举办的活动拟一条宣传标语，号召大家积极参与到活动中去。
2.请把下面的活动步骤补充完整，要符合实际情况。（2分）
A 商量如何帮助孤寡老人。
B _____________________________ 。
C ______________________________。
D活动结束后写活动体会与感想。
3.你认为怎样做才能让孤寡老人老有所养，老有所乐？请你向民政部门或社会写几条建议，至少两条。（2分）
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按要求回答问题
在开展“让世界充满爱”的综合性学习活动中，你班上准备举办一次“向孤寡老人献爱心”的活动，请你完成下面任务。（6分）
1.请你为班上举办的活动拟一条宣传标语，号召大家积极参与到活动中去。(2分）
2.请把下面的活动步骤补充完整，要符合实际情况。(2分)
A 商量如何帮助孤寡老人。
B _____________________________ 。
C ______________________________。
D活动结束后写活动体会与感想。
3.你认为怎样做才能让孤寡老人老有所养，老有所乐？请你向民政部门或社会写几条建议，至少两条。(2分)
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按要求回答问题
在开展“让世界充满爱”的综合性学习活动中，你班上准备举办一次“向孤寡老人献爱心”的活动，请你完成下面任务。
（1）请你为班上举办的活动拟一条宣传标语，号召大家积极参与到活动中去。
_________________________________________________________________
（2）请把下面的活动步骤补充完整，要符合实际情况。
A 商量如何帮助孤寡老人。
B _____________________________ 。
C ______________________________。
D活动结束后写活动体会与感想。
（3）你认为怎样做才能让孤寡老人老有所养，老有所乐？请你向民政部门或社会写几条建议，至少两条。
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综合性学习。
在《身边的文化遗产》学习过程中，某校八（1）班开展“寻访文化遗产”的主题月活动。请你参与并完成如下任务：
①为了让此次活动得到社会大力支持，请你写一条宣传此项活动意义的宣传标语。
②在活动中，班主任张老师打算邀请他的大学同学李鸿教授于元月25日来校讲述关于大运河的相关知识。要求你以班委会的名义写一份邀请函给他。请你完成。
③李鸿教授在接到邀请函后打电话给你：“××同学你好！我是李鸿。我在元月25日那天恰好有一个外出讲学活动，所以就不能参加你们的活动了。很抱歉！请你向张老师说明情况，并请你带我向他表达我的歉意。”请你把这个内容转述给张老师。
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