唐太宗、宋太祖是我国古代著名的君王。阅读下列材料：材料一 李世民适当改革三省制度，明确规定...

唐太宗、宋太祖是我国古代著名的君王。阅读下列材料：

材料一　 李世民适当改革三省制度，明确规定三省的职权，创立了崭新的宰相制度。既注意发挥集体的智慧，减少了决策上的失误，又比较理想地解决了君权与相权的矛盾，避免少数宰相的专断军国大权。

——黄中业《唐太宗李世民传》

材料二　 唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。

——崔明德《中国民族关系十讲》

材料三　 从本质上看，宋代只不过是残唐五代的延续，宋代之所以国祚（ɡuó zuò指王朝维持的时间）长久，没有短命而亡，只是因为宋太祖断绝了武人专政的传统……宋代的中央政府管理体系多头分权，效率并不很高。

——许倬云《大国霸业的兴废》

材料四　 上（宋太祖）因谓近臣曰：国家若无外忧，必有内患。外忧不过边事，皆可预防，惟奸邪无状，若为内患，深可惧也。帝王用心，常须谨此。

——《续资治通鉴长编》卷三二

请回答：

（1）据材料一，概括指出唐太宗的制度创新及其作用。

（2）结合所学知识，概括指出材料二中的唐太宗处理民族关系的“成熟的办法”是什么？说出唐太宗“赢得了他们的爱戴”的史实。

（3）结合所学知识，指出宋太祖为断绝“武人专政的传统”而采取的政策。据材料三，概括指出该政策的弊端。

（4）结合所学知识，概括指出材料四中宋朝面临的“外忧”及其解决“外忧”的方法。

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材料一：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”

材料二：缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美。

——《唐摭言》

（1）材料反映的是我国古代的哪一制度？

（2）这一制度的创立、完善、废除分别在什么时期？

（3）这一制度的推行，产生了怎样的影响？

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材料一：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”

材料二：缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美。

——《唐摭言》

（1）材料反映的是我国古代的哪一制度？

（2）这一制度的创立、完善、废除分别在什么时期？

（3）这一制度的推行，产生了怎样的影响？

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唐太宗是我国古代史上一位杰出的帝王。阅读下列材料，回答问题:

材料一 “舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟亦能覆舟。”

材料二 据统计，唐玄宗开元年间，科举出身的宰相，占到三分之二。科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。科举制也促进了文学艺术的发展……有利于唐诗的繁荣。

——人教版《中国历史》七年级下册

材料三 “自古皆贵中华，贱夷狄，肤独爱之如一，故其种落皆依肤如父母。”

请回答:

(1)材料一体现了唐太宗怎样的思想?为避免“覆舟”他采取了什么措施?

(2)据材料二结合所学，请写出我国科举制正式诞生的标志。并指出科举制在唐朝当时人们普遍推崇什么科目的考试?

(3)材料三表明唐太宗采取了怎样的民族政策?试结合所学，举出一例唐太宗统治时期体现这一政策的史实。

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626年，李世民即位，他就是历史上著名的唐太宗。下列史实与他密切相关的是

A. 开凿大运河

B. 创立科举制

C. 完善三省六部制

D. 进入“开元盛世”

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阅读下列材料，回答相关问题。

科举制是选拔官吏的制度，在我国历史上存在了一千多年。

（1）写出科举制创立、完善、废除的朝代。

（2）写出唐太宗、武则天、唐玄宗对科举制度的贡献？

（3）科举制的影响？

（4）唐朝的用人制度对今天我国科教兴国战略有何启示？

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阅读材料回答问题：（9分）

材料一 我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试制度。

——《大英百科全书》

材料二 我国古代杰出的政治家李世民，有一次见到新科进士们从金殿大门鱼贯而出，得意地说：“天下英雄，入吾彀中矣。”

请回答：

（1）材料一提到的“中国所采用的选举制度”是指哪种制度？（1分）这一制度正式形成于什么朝代？（1分）

（2）唐朝时这种“选举制度”常设的主要科目有哪些？（2分）

（3）请你说说唐朝统治者对这种制度是如何完善的？（4分）

（4）从材料二看，这种制度获得收益最大的是谁？（1分）

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阅读材料，回答问题

我国古代的专制主义中央集权制度在二千多年的发展过程中，经历了一个形成、发展、巩固、强化的过程。阅读下列材料并结合所学知识，回答问题：

材料一：如图

材料二：（宋太祖）削夺地方权力，以“稍夺其权、制其钱谷、收其精兵”为治理办法。

材料三：明朝建立之后，朱元璋为了解决君相之争，…于1380年，将丞相胡惟庸诛杀，在随后的十年里，大肆捕杀其党羽，株连杀戮3万余人，并对我国政治制度进行了重大改组。

材料四：清朝沿用明朝政治制度，内阁仍然是政府的中枢机构。但因受清朝建立并保留下来的议政王大臣会议的制约，权力有限，使皇帝集权受到较大影响……后来，清朝统治者对中央中枢机构进行了改组。

请回答：

（1）材料一中图一和图二分别反映的是什么政治制度？

（2）依据材料二并结合所学知识，指出宋初统治者主要想解决前朝留下来的什么问题？为了加强对地方官吏的监督，宋朝是怎样完善监察制度的？

（3）材料三和材料四中明朝和清朝为了进一步强化中央皇权，在政治上分别采取了哪些措施？（各举一例）

（4）下表是“对我国古代专制主义中央集权制度的评价”表格，请补充表格中的部分论据．

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唐朝到清朝君主专制不断强化。请结合你所学习历史知识回答下列问题：

（1）唐朝贞观时期进一步完善了什么制度来明确中央机构职权及决策程序的？

（2）宋太祖解除禁军将领的兵权、经常调换军队将领的目的是什么？同时，宋太祖在宰相之下又设副宰相若干人与宰相共同议政的意图是什么？

（3）元朝疆域空前辽阔，为了更好地管理国家、处理地方与中央的关系，实行了什么政治制度？

（4）明朝建立后，朱元璋在地方上取消了行中书省，设立了“　　　　　　　 ”。在中央朱元璋废除了长期存在的　　　　　　　　　　 制度和中书省，提升六部的职权，并直接对皇帝负责。为了监视官民，朱元璋还设立了由皇帝直接指挥的什么机构？后来明成祖又成立同类机构叫什么？两个机构合称“　　　　　　　　 ”，成为皇帝的耳目和爪牙。

（5）清朝设立了特殊机构　　　　　　　　 ，使得皇帝具有至高无上的的权威，君主专制进一步强化。清朝为了控制思想，经常借知识分子的文章、诗词中制造大批冤狱，很多人被处死，人们把这种做法称为“　　　　　　　　 ”。

（6）从以上各朝代措施可以得出什么结论？请你用一句话进行概括。

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阅读材料，完成下列要求。

材料一　 这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。

——摘编自徐中约《中国近代史》

（1）材料一中“这种制度”指的是什么？其正式诞生的标志是什么？

材料二　

（2）根据上图并结合所学知识指出元朝加强对西藏、台湾地区的管辖措施。

材料三　 公元1696年康熙帝率军亲征，平定了噶尔丹发动的叛乱。公元1720年康熙帝派兵进入西藏。清朝统治者还与内外蒙古上层长期联姻，积极传播佛教，利用上层联络和文化影响的作用，促进了内外蒙古与内地的相互了解。

——摘编自方铁《试论历代王朝的疆域与边疆》

（3）根据材料三，指出清朝为巩固统一的多民族国家采取的措施。

（4）综合三则材料概括上述朝代加强统治的做法。

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