阅读古诗，完成问题。
喜雨
（唐）白居易
西北油然云势浓，须臾滂沛雨飘空。
顿疏万物焦枯意，定看秋郊稼穑丰。
1.这首诗言简义丰，请仔细体会下，字里行间倾注了诗人什么样的感情？
2.说说三、四句开头两字“顿”“定”在突出标题“喜”字上的作用。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读古诗，完成问题。
喜雨
（唐）白居易
西北油然云势浓，须臾滂沛雨飘空。
顿疏万物焦枯意，定看秋郊稼穑丰。
1.这首诗言简义丰，请仔细体会下，字里行间倾注了诗人什么样的感情？
2.说说三、四句开头两字“顿”“定”在突出标题“喜”字上的作用。
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阅读下面这两首古诗，完成后面的题。（4分）
大林寺桃花 白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此山来。
【注】这首诗作于元和十二年（817）初夏，当时白居易贬在江州（今江西九江）司马任上。大林寺在庐山香炉峰顶。
1.诗歌的第一、二句，运用了什么写法？谈谈这儿这种写法的作用。（2分）
2.作者白居易“长恨”什么？（2分）
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阅读下面这首古诗，完成小题。（5分）
夜雪 白居易
已讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。
1.这首诗是从哪些角度来描写夜雪的？
2.从诗歌描写的情景中，你可以感知到作者怎样的心境？
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阅读古诗，回答问题。
村夜
（唐）白居易
霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。
独出前门望野田，月明荞麦花如雪。
“一切景语皆情语”，这首诗借自然景物的变换写出情感的变化。请结合具体景物，简要分析诗人的情感变化。
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阅读下面古诗，完成小题。
邯郸冬至夜思家
（唐）白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
（注释）这首诗写于贞元二十年(804)岁未，作者任秘书省校书郎，时年三十三岁。在唐代，冬至是个重要节日，朝廷里放假，民间互赠饮食，穿新衣，贺节，一切和元旦相似。
请结合画线句中的意象，简析此句表达了作者怎样的心情。
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阅读下面古诗，完成小题。
江楼夕望招客①
白居易
海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。
灯火万家城四畔②，星河③一道水中央。
风吹古木晴天雨④，月照平沙⑤夏夜霜。
能就江楼消暑否？比君茅舍较清凉。
（注释）①这首诗是长庆三年（823）夏天诗人在杭州刺史任时所作。江楼：杭州城东楼，又叫“望潮楼”或“望海楼”，也叫“东楼”。②四畔：四边。③星河：银河，也叫天河。④晴天雨：风吹古木，飒飒作响，像雨声一般，但天空却是晴朗的，所以叫“晴天雨”。⑤平沙：平地。
1.根据诗歌内容及“晴天雨”的注释，下列对“夏夜霜”解释最恰当的一项是（ ）
A.月光照在平整的沙滩上，仿佛是夏夜的白霜。
B.夏夜里，月光照在沙滩上，洁白如霜。
C.月光平缓地照在夏夜的沙滩上，给大地铺上了一层白霜。
D.月光照在沙滩上，给夏夜平添了一份凉爽。
2.下列对诗歌的分析不准确的一项是（ ）
A.全诗以“望”字统领全篇，写景由远及近。
B.“夕茫茫”既点明了所写景物为傍晚之景，也表明了傍晚之景模糊、旷远的特点。
C.诗的颔联描写远景，呈现了灯火阑珊之时的梦幻般的景色，对仗工整。
D.诗的尾联紧扣题目，向朋友发出邀请。
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邯郸冬至夜思家 （3分）
白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说著远行人。
13．阅读上面的一首古诗，回答问题。
1.“还应说著远行人”中“远行人”指谁？（1分）
2.这首诗表达出诗人当时怎样的情感？（2分）
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阅读下面课外古诗，回答问题。
邯郸冬至夜思家
白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
注：冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。
1.这首诗里“远行人”指谁？
2.“抱膝灯前影伴身”，描绘了作者怎样的形象？流露出作者怎样的思想感情？
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阅读下面一首古诗,完成小题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
1.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
2.请从炼字的角度,赏析颔联中的“争啄”两个动词。
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根据语境，在横线上填入古诗词名句。
绿色总给人清新、愉悦的感受。白居易在《钱塘湖春行》中直抒胸臆，表达流连忘返的陶醉之情时有绿色：“ ， ；”刘方平在《月夜》中以“ ， ”两句，在声音美上饰以色彩美，喜悦之情油然而生。
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