联系与比较是历史学习的方法之一。小明同学用这一方法比较中国共产党的遵义会议和十一届三中全会的相同点，得出下列结论，其中不正确的有（ ）
①都是中国共产党历史上的转折点
②都确立毛泽东思想为党的指导思想
③都对中国历史发展进程产生了重大影响
④都确定经济建设为党的工作重点
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
八年级历史选择题简单题
联系与比较是历史学习的方法之一。小明同学用这一方法比较中国共产党的遵义会议和中共十一届三中全会的相同点，得出下列结论，其中不正确的有( )
①都是中国共产党历史上的转折点
②都对中国历史发展进程产生了重大影响
③都确定经济建设为党的工作重点
④都确立毛泽东思想为党的指导思想
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④
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联系与比较是历史学习的方法之一。小明同学用这一方法比较中国共产党的遵义会议和十一届三中全会的相同点，得出下列结论，其中正确的有（ ）
①都是中国共产党历史上的转折点
②都确立毛泽东思想为党的指导思想
③都对中国历史发展进程产生了重大影响
④都确定经济建设为党的工作重点
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
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联系与比较是历史学习的方法之一。小明同学用这一方法比较中国共产党的遵义会议和十一届三中全会的相同点，得出下列结论，其中不正确的有（ ）
①都是中国共产党历史上的转折点
②都确立毛泽东思想为党的指导思想
③都对中国历史发展进程产生了重大影响
④都确定经济建设为党的工作重点
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
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联系与比较是历史学习的方法之一。小明同学用这一方法比较中国共产党的遵义会议和十一届三中全会的相同点，得出下列结论，其中不正确的有（ ）
①都是中国共产党历史上的转折点
②都确立毛泽东思想为党的指导思想
③都对中国历史发展进程产生了重大影响
④都确定经济建设为党的工作重点
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
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联系与比较是历史学习的方法之一。小明同学用这一方法比较中国共产党的遵义会议和十一届三中全会的相同点，得出下列结论，其中正确的有
①都是中国共产党历史上的转折点
②都确立毛泽东思想为党的指导思想
③都对中国历史发展进程产生了重大影响
④都确定经济建设为党的工作重点
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
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联系与比较是学习历史的方法之一。下列关于遵义会议和十一届三中全会的相同点的论述中，正确的是（ ）
①都是党的历史上的重大转折点
②都确立了毛泽东的领导地位
③都确定经济建设为党的工作重心
④都对中国历史发展进程产生重大影响
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④
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联系与比较是学习历史的方法之一。下列关于遵义会议和十一届三中全会的相同点的论述中，正确的是（ ）
①都是党的历史上的重大转折点
②都确立了毛泽东的领导地位
③都确定经济建设为党的工作重心
④都对中国历史发展进程产生重大影响
A．①② B．①③
C．②③ D．①④
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联系与比较是学习历史的方法之一。下列关于遵义会议和十一届三中全会的相同点的论述中，正确的是（ ）
①都是党的历史上的重大转折点
②都确立了毛泽东的领导地位
③都确定经济建设为党的工作重心
④都对中国历史发展进程产生重大影响
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④
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阅读下表，判断小明同学比较两次会议的角度是中共八大——是探索建设社会主义道路的良好开端中共十一届三中全会——是中华人民共和国成立以来党的历史上具有深远意义的转折
A. 历史影响
B. 会议目的
C. 会议时间
D. 会议地点
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比较分析，归纳得出结论，是学习好历史的常用方法之一。雅琳同学在学完第1、2、3单元后，对比类似事件，得出了以下结论。其中有误的是（ ）
A.土地改革、三大社会主义改造和家庭联产责任制都是深刻的社会变革；
B.1992年邓小平的南方谈话和1978年真理标准问题大讨论都解放了人们的思想；
C.中共十一届三中全会和中共八大都决定以经济建设为工作中心并始终坚持；
D.邓小平理论和毛泽东思想都主张走自己的路，一切从实际出发。
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