人文主义是古希腊时期兴起的一种以人为核心、强调人的价值、人的尊严的思潮。这种思潮在中世纪受到埋没,但是在14世纪开始复兴,16世纪改革天主教时期得到发展,17、18世纪发展到成熟阶段,此三次重大思想解放潮流在历史作用上的一致性表现在
①发展了人文主义
②冲击了天主教会的朿缚
③抨击了封建君主专制
④促进了资本主义的发展
A. ①②④
B. ①②③
C. ②③④
D. ①②③④
高二历史单选题中等难度题
人文主义是古希腊时期兴起的一种以人为核心、强调人的价值、人的尊严的思潮。这种思潮在中世纪受到埋没,但是在14世纪开始复兴,16世纪改革天主教时期得到发展,17、18世纪发展到成熟阶段,此三次重大思想解放潮流在历史作用上的一致性表现在
①发展了人文主义
②冲击了天主教会的朿缚
③抨击了封建君主专制
④促进了资本主义的发展
A. ①②④
B. ①②③
C. ②③④
D. ①②③④
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人文主义重视对人的个性的关怀,强调维护人类的人性尊严,提倡宽容的世俗文化,反对暴力与歧视。阅读材料,回答问题。
材料一 我国古代民本思想非常丰富,从春秋战国时期子贡的“君鱼民水”、孟子的“民贵君轻”、荀子的“君舟民水”,到汉唐时期贾谊的“民为正本”、李世民的“国依于民”、柳宗元的“吏为民役”,再到明清时期张居正的“知人安民”、康熙帝的“以足民为首务”、乾隆帝的“以养民为本”等等。我们可以不无自豪的说世界上没有一个国家关于肯定普通民众的社会尊严和生存价值的理论能像中国这样源远流长,多姿多彩。
——田兆阳《孟子的贵民思想与人的尊严和价值》
材料二 人文主义的思想核心就是强调人的地位、价值、尊严和个人主义,以人为中心,肯定实现人生和世俗生活,尊重理性,强调个性自由。人文主义思想的重点是反对蒙昧主义和禁欲主义。这种新思想在当时具有深远的广泛的社会意义,它反映了当时西欧社会的发展趋势,是一种朝气蓬勃进步的社会思潮
——王世珍《略论文艺复兴时期的人文主义》
(1)根据材料一、二,联系所学知识,请你指出中国古代和西欧近代都关注人的尊严和价值的的根本出发点各是什么?并分析它们各自形成的经济根源。
(2)根据以上材料分析关注人的尊严和价值的思想对古代中国、近代西欧各自产生了怎样的影响?
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人文主义是一种以人为中心的价值观念和社会思潮。文艺复兴时期,人文主义的核心是
A. 开始以人作为学术研究的核心
B. 反对宗教神权对人性的束缚
C. 主张以世俗政权取代神权统治
D. 以理性否定一切外在的权威
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14~17世纪的文艺复兴时期,许多具有新思想的大师倡导新的以人为中心的价值观念,以人性反对神性,以人权反对神权。导致这种新观念出现的最深层因素是
A. 教会的精神独裁
B. 资产阶级的兴起
C. 人文主义的发展
D. 资本主义的萌芽
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罗素指出:“文艺复兴思想家们再一次强调了以人为中心,在这样的思潮中,人的活动应当以其自身价值而受到重视,科学的探索因此也开始以新的惊人步伐向前迈进。”对此材料理解最准确的是( )
A.文艺复兴运动为近代科学的诞生培育了人才
B.人文主义促进了科学方法论的诞生
C.人文主义为近代科学奠定了思想基础
D.民主政治制度是促进科学繁荣的重要条件
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罗素指出:“文艺复兴思想家们再一次强调了以人为中心,在这样的思潮中,人的活动应当以其自身价值而受到重视,科学的探索因此也开始以新的惊人步伐向前迈进。”对此材料理解最准确的是
A. 文艺复兴运动为近代科学的诞生培育了人才
B. 人文主义促进了科学方法论的诞生
C. 人文主义为近代科学奠定了思想基础
D. 民主政治制度是促进科学繁荣的重要条件
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罗素指出:“文艺复兴思想家们再一次强调了以人为中心,在这样的思潮中,人的活动应当以其自身价值而受到重视,科学的探索因此也开始以新的惊人步伐向前迈进。”对此材料理解最准确的是
A. 文艺复兴运动为近代科学的诞生培育了人才
B. 人文主义促进了科学方法论的诞生
C. 人文主义为近代科学奠定了思想基础
D. 民主政治制度是促进科学繁荣的重要条件
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罗素指出:“文艺复兴思想家们再一次强调了以人为中心,在这样的思潮中,人的活动应当以其自身价值而受到重视,科学的探索因此也开始以新的惊人步伐向前迈进。”对此材料理解最准确的是
A. 文艺复兴运动为近代科学的诞生培育了人才
B. 人文主义促进了科学方法论的诞生
C. 人文主义为近代科学奠定了思想基础
D. 民主政治制度是促进科学繁荣的重要条件
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下列关于文艺复兴时期人文主义思潮的评价,不正确的是( )
A.是文艺复兴时期社会主流思潮的核心
B.是资产阶级反封建、反中世纪神学的思想武器
C.曾一度造成个人私欲的膨胀和社会混乱
D.宣扬个性,反对君主专制,要求建立法治社会
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下列关于文艺复兴时期人文主义思潮的评价,不正确的是( )
A.是文艺复兴时期社会主流思潮的核心
B.是资产阶级反封建、反中世纪神学的思想武器
C.曾一度造成个人私欲的膨胀和社会混乱
D.宣扬个性,反对君主专制,要求建立法治社会
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