如下图所示，3支试管中各装入一小块长度与体积都相等的新鲜马铃薯，并进行如图所示的处理。1h...

如下图所示，3支试管中各装入一小块长度与体积都相等的新鲜马铃薯，并进行如图所示的处理。1小时候取出观察实验现象。

（1）3支试管中的新鲜马铃薯块长度缩短的是_______。

（2）其长度缩短的原因是__________。

（3）丙试管中的马铃薯块在本实验中的作用是_______。

（4）整个实验说明：当外界溶液浓度___________选填“大于”或“小于”）植物细胞液的浓度时，植物细胞吸水；反之，则植物细胞失水。

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有3支试管，各装入一小块长度与体积都相等的新鲜马铃薯，并进行如图所示的处理，1h后取出观察实验现象。

（1）3支试管中的新鲜马铃薯块长度缩短的是______，造成长度缩短的原因是马铃薯块在________中______，体积缩小。

（2）丙试管中的马铃薯块在本实验中的作用是_________。

（3）整个实验说明：植物细胞在外界溶液浓度______（选填“大于”或“小于”）植物细胞液的浓度时，细胞吸水；当外界溶液浓度_______（选填“大于”或“小于”）植物细胞液的浓度时，细胞就失水。

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有3支试管，各装入一小块长度与体积都相等的新鲜马铃薯，并进行如图所示的处理，1h后取出观察实验现象。

（1）3支试管中的新鲜马铃薯块长度缩短的是______，造成长度缩短的原因是马铃薯块在________中______，体积缩小。

（2）丙试管中的马铃薯块在本实验中的作用是_________。

（3）整个实验说明：植物细胞在外界溶液浓度______（选填“大于”或“小于”）植物细胞液的浓度时，细胞吸水；当外界溶液浓度_______（选填“大于”或“小于”）植物细胞液的浓度时，细胞就失水。

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有3支试管，各装入一小块长度与体积都相等的新鲜马铃薯，并进行如图所示的处理，1h后取出观察实验现象。

（1）3支试管中的新鲜马铃薯块长度缩短的是______，造成长度缩短的原因是马铃薯块在________中______，体积缩小。

（2）丙试管中的马铃薯块在本实验中的作用是_________。

（3）整个实验说明：植物细胞在外界溶液浓度______（选填“大于”或“小于”）植物细胞液的浓度时，细胞吸水；当外界溶液浓度_______（选填“大于”或“小于”）植物细胞液的浓度时，细胞就失水。

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如下图所示，3支试管中各装入一小块长度与体积都相等的新鲜马铃薯，并进行如图所示的处理。1h后取出观察。

（1）3支试管中，马铃薯块长度缩短的是_____。造成长度缩短的原因是___________。丙试管中的马铃薯在本实验中的作用是__________。

（2）整个实验说明：植物细胞在外界溶液浓度________植物细胞液的浓度时，细胞吸水；当外界溶液浓度__________植物细胞液的浓度时，细胞就失水。

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科学探究是研究生物学的重要方法。甲乙两图是某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）。请据图回答：

（1）把甲图中的两个装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射几小时后，装置______内的氧气含量比较高，这是因为该植物进行了______，请写出该生理活动的反应式：______。

（2）从甲图的两个装置中各剪去一片绿叶，分别置于乙图装置中进行脱色处理，图乙中标号______代表酒精，在脱色后的叶片上滴加碘液装置一内的叶片不会变蓝，原因是______。

（3）如果将甲图装置二中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变浑浊，装置二必须放在______环境中。

（4）为进一步探究，另一生物兴趣小组的同学进行了如下设计：

第一步：取三支大小一致的试管，分别标记1、2和3号；第二步：在1、3号试管中分别放入等量的浓度为1%碳酸氬钠溶液（注：碳酸氢钠溶液可以向环境中释放二氧化碳），在2号试管中放入等量的蒸馏水；第三步：将三片形状、大小基本一致的新鲜菹草叶片分别放入三支试管的底部；第四步：将1、2号试管放在100W的灯泡下照射3-4分钟，3号试管置于暗处，观察并记录叶片气泡（氧气）产生和叶片上浮的情况，实验结果如表所示：

分析回答问题：

①1号和2号试管组成的一组实验中，实验变量是______。

②1号和3号试管组成的一组实验，说明光合作用的必要条件是______。

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某同学进行了如下实验：①选取三根粗细、长短及所带叶片大致相近的新鲜的天竺葵枝条；2去掉其中一枝的叶片，然后分别插入盛有相同体积稀红墨水的试管里（如图所示，试管内滴有油膜）；3将A、C装置放置放在阳光下，B装置放在阴暗环境中；定时观察试管内液面下降情况；4当看到A枝条的叶脉微红后，将A、B、C三根枝条进行纵切，用放大镜观察。此实验不能验证

A. 茎有运输水分和无机盐的功能

B. 叶是植物进行蒸腾作用的器官

C. 蒸腾作用受阳光等外界因素影响

D. 旱地生活的植物，叶片背面气孔数多于正面

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小华家制作的水煮花生味道好，深受顾客喜爱。但水煮花生的保质期仅一天，小华的父母想购买一台真空包装机来包装水煮花生，以延长水煮花生的保质期，拓展网络销售。小华就此进行了探究：

①取沥干冷却的水煮花生，分装20袋，毎袋50克，平均分为两组：甲组进行真空包装，乙组装入普通包装袋。 （注：包装袋已进行灭菌处理）

②将两组花生放入橱柜，常温保存。　

③每隔24小时，从甲、乙两组中各取出3袋花生，邀请顾客进行评价，其结果如下：

（1）本实验探究的问题是：真空包装能否______________？

（2）本实验控制的变量是_____。每次取出3袋花生而不是1袋进行评价，目的是_

（3）根据所学知识分析，导致真空包装水煮花生变质的主要原因是___

A．每袋装的水煮花生太少，应该装100克

B．每袋装的水煮花生太多，应该装10克

C．水煮花生包装前未灭菌

D．水煮花生包装后未灭菌

（4）在实验中，除了解决水煮花生变质问题外，小华还应考虑___

A．花生颗粒的大小　　　　　　　　B．花生颗粒的颜色

C．花生胚的完整性　　　　　　　　D．花生自身的品质

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如图所示为探究植物生理活动实验装置图。请据图回答。

（1）甲装置经过一昼夜的暗处理后，进行2﹣3小时光照，观察到烧杯中水的液面下降，同时透明塑料袋内壁出现小水滴，这种现象说明植物进行了_____作用。

（2）打开钟罩，取下透明塑料袋对叶片进行处理，滴加碘液观察到叶片不变蓝，能够验证光合作用所需的原料是_____。

（3）乙装置的广口瓶中是新鲜的金鱼藻，放在光下，当瓶内气体约有2cm高时，打开导气管，迅速将快要熄灭的火柴棍放在管口会复燃，说明光合作用的产物中有_____。

（4）丙装置广口瓶中放的是新鲜种子，在适宜的条件下过一段时间打开阀门后会发现试管中澄清的石灰水_____。此装置和实验现象验证的是_____。

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