某校对高一280名学生进行了一次关于“研究性学习课程”的问卷调查,有关数据统计如下:
对研究性学习态度 | 人 数 | 比 例 | 其中参与研究性学习的情况与比例 | |
喜欢或比较喜欢 | 229 | 81.8﹪ | 有参与经历者占57.6﹪ | 无参与经历者占42.4﹪ |
不喜欢 | 51 | 18.2﹪ | 有参与经历者占9.8﹪ | 无参与经历者占90.2﹪ |
请根据以上图表数据,得出两条结论:
(1)_______________________
(2)_______________________
高一语文语言应用中等难度题
某校对高一280名学生进行了一次关于“研究性学习课程”的问卷调查,有关数据统计如下:
对研究性学习态度 | 人 数 | 比 例 | 其中参与研究性学习的情况与比例 | |
喜欢或比较喜欢 | 229 | 81.8﹪ | 有参与经历者占57.6﹪ | 无参与经历者占42.4﹪ |
不喜欢 | 51 | 18.2﹪ | 有参与经历者占9.8﹪ | 无参与经历者占90.2﹪ |
请根据以上图表数据,得出两条结论:
(1)
(2)
高一语文语言应用中等难度题查看答案及解析
某校对高一280名学生进行了一次关于“研究性学习课程”的问卷调查,有关数据统计如下:
对研究性学习态度 | 人 数 | 比 例 | 其中参与研究性学习的情况与比例 | |
喜欢或比较喜欢 | 229 | 81.8﹪ | 有参与经历者占57.6﹪ | 无参与经历者占42.4﹪ |
不喜欢 | 51 | 18.2﹪ | 有参与经历者占9.8﹪ | 无参与经历者占90.2﹪ |
请根据以上图表数据,得出两条结论:
(1)_______________________
(2)_______________________
高一语文语言应用中等难度题查看答案及解析
某校对高一280 名学生进行了一次关于“研究性学习课程”的问卷调查,有关数据统计如下:
对研究性学习态度 | 人数 | 比例 | 其中参与研究性学习情况与比例 | |
喜欢或比较喜欢 | 229 | 81.8% | 有参与经历者占57.6% | 无参与经历者占42.4% |
不喜欢 | 51 | 18.2% | 有参与经历者占9.8% | 无参与经历者占91.2% |
以上数据可以看出:(每条限30字)
(1):
(2):
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某校对高一280 名学生进行了一次关于“研究性学习课程”的问卷调查,有关数据统计如下:
对研究性学习态度 | 人数 | 比例 | 其中参与研究性学习情况与比例 | |
喜欢或比较喜欢 | 229 | 81.8% | 有参与经历者占57.6% | 无参与经历者占42.4% |
不喜欢 | 51 | 18.2% | 有参与经历者占9.8% | 无参与经历者占91.2% |
从以上数据可以看出:
(1)__________________________________________________________;
(2)___________________________________________________________。(6分)
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某校对高一年级280名学生进行了一次关于“开设外国名著阅读选修课程”的问卷调查,有关数据统计如下:请你用简洁的语言从两方面概括图表的内容。(每条25字内)
态度 | 人数 | 比例 | 阅读外国名著的情况和比例 |
喜欢、比 较喜欢 | 229 | 81.8% | 读过外国名著者占57.6%、 未读过外国名著者占42.4% |
不喜欢 | 51 | 18.2% | 读过外国名著者占8.8%、 未读过外国名著者占91.2% |
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某校对高中一年级280名学生进行了一次关于“研究性学习课程”的问卷调查,下面表格是有关的数字统计。
对研究性学习的态度 | 人数 | 比例 | 其中参与研究性学习情况比例 |
喜欢或比较喜欢 | 229 | 81.8% | 有参与经历者占57.6% |
不喜欢 | 51 | 18.2% | 有参与经历者占9.8% |
请分析以上表格内容,写出两条结论,每条30字以内。(4分)
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高一语文语言应用简单题查看答案及解析
下面是关于教师指导方式与学生反应的一项研究,研究人员就“指导态度和敌对情绪的关系”问题的调查结果如下图所示。
【注】M型相当于慈祥、亲切的教师,P型相当于严格要求的教师,PM型相当于教学热心又严格要求的教师,Pm型相当于近乎放任自流的教师。请就上图情况用两句话作出结论。
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下表是我市某校对校园周边噪音污染进行的调查统计表。阅读这些数据后,请用简洁的语言概括校园周边噪音污染的调查结果。(不得出现具体数字,不超过50 字)
高一语文选择题简单题查看答案及解析
下表是我市某校对校园周边噪音污染进行的调查统计表。阅读这些数据后,请用简洁的语言概括校园周边噪音污染的调查结果。(不得出现具体数字,不超过 50 字)
校园周边噪音污染源(表一)
噪音给学生带来的干扰(表二)
学生对噪音污染的态度(表三)
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下表是我市某校对校园周边噪音污染进行的调查统计表。阅读这些数据后,请用简洁的语言概括校园周边噪音污染的调查结果。(不得出现具体数字,不超过 50 字)
校园周边噪音污染源(表一)
噪音给学生带来的干扰(表二)
学生对噪音污染的态度(表三)
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