阅读司马迁的《伍胥列传①》节选,完成下面小题。
伍胥既至宋,宋有华氏之乱,乃与太子建俱奔于郑。郑人甚善之。太子建又适②晋,晋顷公曰:“太子既善郑,郑信太子。太子能为我内应,而我攻其外,灭郑必矣。灭郑而封太子。”太子乃还郑。事未会③,会自私欲杀其从者,从者知其谋,乃告之于郑。郑定公与子产诛杀太子建。建有子名胜。伍胥惧,乃与胜俱奔吴。到昭关,昭关欲执之。伍胥遂与胜独身步走,几不得脱。追者在后。至江,江上有一渔父乘船,知伍胥之急,乃渡伍胥。伍胥既渡,解其剑曰:“此剑直百金,以与父。”父曰:“楚国之法,得伍胥者赐粟五万石,爵执珪,岂徒百金剑邪!”不受。伍胥未至吴而疾,止中道,乞食。至于吴,吴王僚方用事,公子光为将。伍胥乃因公子光以求见吴王。
(注)①选自《史记》。②适:到。③会:准备就绪。
1.根据要求,完成下列两小题。
(1)解释下列句中加点词的意思。
①伍胥既至宋(_______)
②会自私欲杀其从者(_______)
③伍胥惧(_______)
④此剑直百金(_______)
(2)下列加点文言虚词“之”的意义与用法与例句相同的一项是(_______)
例句:楚国之法
A.无丝竹之乱耳(《陋室铭》) B.往之女家(《富贵不能淫》)
C.公与之乘(《曹刿论战》) D.夫君子之行(《诫子书》)
2.用“/”为下句划分朗读节奏(两处)。
郑 定 公 与 子 产 诛 杀 太 子 建
3.翻译下列句子。
(1)伍胥遂与胜独身步走,几不得脱。
(2)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。(《桃花源记》)
4.请结合文章内容,从太子建和渔父中任选一人,分析其人物形象。
九年级语文课外阅读困难题
阅读司马迁的《伍胥列传①》节选,完成下面小题。
伍胥既至宋,宋有华氏之乱,乃与太子建俱奔于郑。郑人甚善之。太子建又适②晋,晋顷公曰:“太子既善郑,郑信太子。太子能为我内应,而我攻其外,灭郑必矣。灭郑而封太子。”太子乃还郑。事未会③,会自私欲杀其从者,从者知其谋,乃告之于郑。郑定公与子产诛杀太子建。建有子名胜。伍胥惧,乃与胜俱奔吴。到昭关,昭关欲执之。伍胥遂与胜独身步走,几不得脱。追者在后。至江,江上有一渔父乘船,知伍胥之急,乃渡伍胥。伍胥既渡,解其剑曰:“此剑直百金,以与父。”父曰:“楚国之法,得伍胥者赐粟五万石,爵执珪,岂徒百金剑邪!”不受。伍胥未至吴而疾,止中道,乞食。至于吴,吴王僚方用事,公子光为将。伍胥乃因公子光以求见吴王。
(注)①选自《史记》。②适:到。③会:准备就绪。
1.根据要求,完成下列两小题。
(1)解释下列句中加点词的意思。
①伍胥既至宋(_______)
②会自私欲杀其从者(_______)
③伍胥惧(_______)
④此剑直百金(_______)
(2)下列加点文言虚词“之”的意义与用法与例句相同的一项是(_______)
例句:楚国之法
A.无丝竹之乱耳(《陋室铭》) B.往之女家(《富贵不能淫》)
C.公与之乘(《曹刿论战》) D.夫君子之行(《诫子书》)
2.用“/”为下句划分朗读节奏(两处)。
郑 定 公 与 子 产 诛 杀 太 子 建
3.翻译下列句子。
(1)伍胥遂与胜独身步走,几不得脱。
(2)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。(《桃花源记》)
4.请结合文章内容,从太子建和渔父中任选一人,分析其人物形象。
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阅读《越王句践世家》(节选),完成后面小题。
越王句践世家(节选)
司马迁
至明年春,吴王北会诸侯于黄池,吴国精兵从王,惟独老弱与太子留守。句践复问范蠡,蠡曰“可矣”。乃伐吴。吴师败,遂杀吴太子。吴王已盟黄池,乃使人厚礼以请成越。越自度亦未能灭吴,乃与吴平①。
其后四年,越复伐吴。吴士民罢②弊,轻锐尽死于齐、晋。吴师败,越遂复栖吴王于姑苏之山。吴王使公孙雄肉袒膝行而前,请成越王。句践不忍,欲许之。范蠡曰:“今天以吴赐越,其越可逆天乎?且谋之二十二年,一旦而弃之,可乎?”句践曰:“吾欲听子言,吾不忍其使者。”范蠡乃鼓进兵,曰:“王已属政于执事③,使者去,不④者且得罪。”吴使者泣而去。句践怜之,乃使人谓吴王曰:“吾置王甬东,君⑤百家。”吴王谢曰:“吾老矣,不能事君王!”遂自杀。
勾践已平吴,乃以兵北渡淮,与齐、晋诸侯会于徐州,致贡于周。周元王使人赐句践胙⑥,命为伯。勾践已去,渡淮南,以淮上地与楚,归吴所侵宋地于宋,与鲁泗东方百里。当是时,越兵横行于江、淮东,诸侯毕贺,号称霸王。
【注】①〔平〕讲和。②〔罢〕通“疲”。③〔执事〕范蠡自谓。④〔不〕通“否”。⑤〔君〕统治。⑥ 〔甬东〕地名。⑦ 〔君〕统治。⑧〔胙〕祭祀用的肉。
1.下列加点字意思不相同的一项是
A. 吴国精兵从王 兵革非不坚利也
B. 越自度亦未能灭吴 度已失期
C. 吴师败 齐师伐我
D. 吴使者泣而去 去国怀乡
2.解释下列语句中加点词的意思。
(1)句践不忍,欲许之。(2)范蠡乃鼓进兵
3.请依据画线句的内容,用现代汉语写一组符合情境的勾践与吴王的对话。
勾践派人对吴王说: ①
吴王回答说: ②
4.请简述文段的主要内容(不超过40字)。
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阅读下面文言文,完成小题(10分)
陈涉世家(节选)
司马迁
陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”
陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间 令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉 。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。
1.解释下列加点词的意思。(2分)
(1)吴广素爱人 素: (2)等死,死国可乎 等:
2.这段文字首先叙述了发动起义的情形。下列选项中能正确概括其步骤的三个关键词是( )(2分)
A.并杀两尉 失期当斩 攻大泽乡 B.激怒其众 召令徒属 攻大泽乡
C.并杀两尉 召令徒属 为坛而盟 D.激怒其众 皆已失期 为坛而盟
3.下面句子中的“之”字没有指代作用的一项是( )(2分)
A.怅恨久之 B.二世杀之 C.楚人怜之 D.固以怪之矣
4.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分)
(1)嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉:
(2分)
(2)藉第令毋斩,而戍死者固十六七:
(2分)
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阅读下面的文言文,完成各题。
屈原贾生列传第二十四
(司马迁)
屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽思而作离骚。离骚者,犹离①忧也。夫天者,人之始也;父母者,人之本也。人穷则反本,故劳苦倦极,未尝不呼天也;疾痛惨怛②,未尝不呼父母也。屈平正道直行,竭忠尽智以事其君,谗人间之,可谓穷矣。信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?屈平之作离骚,盖自怨生也……
屈原至于江滨,被③发行吟泽畔。颜色憔悴,形容枯槁。渔父见而问之曰:“子非三闾大夫欤?何故而至此?”屈原曰:“举世混浊而我独清众人皆醉而我独醒是以见放④。”渔父曰:“夫圣人者,不凝滞于物而能与世推移。举世混浊,何不随其流而扬其波?众人皆醉,何不餔其糟而啜其醨⑤?何故怀瑾握瑜⑥而自令见放为?”屈原曰:“吾闻之,新沐者必弹冠,新浴者必振衣,人又谁能以身之察察⑦,受物之汶汶⑧者乎!宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳,又安能以皓皓⑨之白而蒙世之温蠖⑩乎!”乃作《怀沙》之赋。于是怀石,遂投汨罗以死。
注释:①离:遭遇。②惨怛(dá):悲痛。③“被”:通“披”。④见放:被流放。⑤餔其糟而啜其醨:餔(bū):吃。糟:浊酒。啜:饮。醨:薄酒。⑥怀瑾握瑜:瑜、瑾:都是美玉名。此处以喻高尚的品德。⑦察察:清白,高洁。⑧汶(mén)汶:污垢。⑨晧晧:通“皓皓”,洁白。⑩温蠖(huò):尘滓很多。
1.解释下列加点词的意思。
A人穷则反本 B谗人间之
C不凝滞于物而能与世推移 D于是怀石
2.下列加点词用法相同的一项是 ( )
A.屈平之作离骚 吾妻之美我者
B.渔父见而问之曰 先帝创业未半而中道崩殂
C.乃作怀沙之赋 乃不知有汉
D.遂投汨罗以死 策之不以其道
3.结合上面的文字,说说屈原是一个什么样的人。
4.文中下列句子没有标点符号,请用“/”线标出需要标点符号的位置
举世混浊而我独清众人皆醉而我独醒是以见放
5.将上文中的相关句子和教材上学过的下列句子翻译成现代汉语。
(1)信而见疑,忠而被谤,能无怨乎
(2)颜色憔悴,形容枯槁
(3)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。(《战国策》)
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阅读下面的短文,完成下列各题。
项羽本纪(节选)
【西汉】司马迁
于是项王乃东渡乌江。乌江亭长舣①船待,谓项王曰:“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。愿大王急渡,今独臣有船,汉军至,无以渡。”项王笑曰:“天之亡我,我何渡为!且籍②与江东弟子八千渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰:“吾知公长者。吾骑此马五岁,所当无敌,尝一日行千里,不忍杀之,以赐③公。”乃令骑皆下马步行,持短兵接战,独籍所杀汉军数百人。项王身被十余创。顾见汉骑司马吕马童,曰:“若非故人乎?”马童面之④,指王翳曰:“此项王也。”项王乃曰:“吾闻汉王购我头千金,邑万户,吾为若德⑤。”乃自刎而死。
【注释】①舣:使船靠岸。 ②籍:项羽的字。 ③赐:赠。 ④面之:指吕马童转过脸来,面对项王。⑤吾为若德:我送你个人情。意为让你得我的头,好去讨封赏。
1.解释下列句中划线的字。
(1)谓项王曰 ( ) (2)纵江东父兄怜而王我( )
(3)顾见汉骑司马( ) (4)若非故人乎 ( )
2.用“/”给下句划分停顿(停一处)
尝一日行千里
3.用现代汉语翻译下面句子
天之亡我,我何渡为!
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4.从文中看项羽是一个怎样的人?你如何评价项羽自刎乌江的做法?
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阅读下面的短文,完成下列各题。(12分)
项羽本纪(节选)
【西汉】司马迁
于是项王乃东渡乌江。乌江亭长舣①船待,谓项王曰:“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。愿大王急渡,今独臣有船,汉军至,无以渡。”项王笑曰:“天之亡我,我何渡为!且籍②与江东弟子八千渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰:“吾知公长者。吾骑此马五岁,所当无敌,尝一日行千里,不忍杀之,以赐③公。”乃令骑皆下马步行,持短兵接战,独籍所杀汉军数百人。项王身被十余创。顾见汉骑司马吕马童,曰:“若非故人乎?”马童面之④,指王翳曰:“此项王也。”项王乃曰:“吾闻汉王购我头千金,邑万户,吾为若德⑤。”乃自刎而死。
【注释】①舣:使船靠岸。 ②籍:项羽的字。 ③赐:赠。 ④面之:指吕马童转过脸来,面对项王。⑤吾为若德:我送你个人情。意为让你得我的头,好去讨封赏。
1.解释下列句中加点的字。(4分)
(1)谓项王曰 ( ) (2)纵江东父兄怜而王我( )
(3)顾见汉骑司马( ) (4)若非故人乎 ( )
2.用“/”给下句划分停顿(停一处)(2分)
尝一日行千里
3.用现代汉语翻译下面句子(2分)
天之亡我,我何渡为!
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4.从文中看项羽是一个怎样的人?你如何评价项羽自刎乌江的做法?(4分)
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
陈涉世家(节选)
司马迁
陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。
1.下列句中加点字解释不正确的一项是( )
A. 会天大雨 会:适逢,恰巧遇到
B. 等死,死国可乎 等:等待
C. 扶苏以数谏故 数:屡次
D. 陈胜王 王:称王
2.用现代汉语翻译下列句子
(1)等死,死国可乎?
(2)藉第令毋斩,而戍死者固十六七。
3.起义能顺利进行,因素有很多,其中一个重要因素就是陈胜的才能。他有哪几个方面的才能?请简要作答。
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阅读司马迁的《孟尝君列传》(节选) 一文,完成小题。(14 分)
孟尝君在薛①,招致诸侯宾客及亡人有罪者,皆归孟尝君。孟尝君舍业厚遇之,以故倾天下之士。食客数千人,无贵贱一与文②等。孟尝君待客坐语,而屏风后常有侍史③,主记君所与客语,问亲戚居处。客去,孟尝君已使使存问,献遗其亲戚。孟尝君尝待客夜食,有一人蔽火光。客怒,以饭不等,辍食辞去。孟尝君起,自持其饭比之。客惭,自刭。士以此多归孟尝君。孟尝君客无所择,皆善遇之。人人皆以为孟尝君亲己。
【注】①薛:地名,在今山东藤县南。②文:指田文,即孟尝君。③侍史:负责文书工作的侍从人员。
1..根据要求,完成下列两小题。(6 分)
(1)解释下列句中划线词的意思。(4分)
①及亡人有罪者 ( ) ②孟尝君待客坐语 ( )
③孟尝君已使使存问( ) ④孟尝君尝待客夜食 ( )
(2)下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是(2分) ( )
例句:士以此多归孟尝君
A.今以蒋氏观之 | B.固以怪之矣 | C.皆以美于徐公 | D.不以物喜 |
2..用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。(2 分)
人 人 皆 以 为 孟 尝 君 亲 己
3..用现代汉语翻译下面句子。(4分)
(1)客怒,以饭不等,辍食辞去。
(2)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
4..孟尝君为“战国四公子”之一,他“食客数千人”,在当时影响很大,试结合本选段说说你是如何看待孟尝君的招贤纳士的。(2分)
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阅读文言文,回答问题
张仪列传(节选)
张仪者,魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生,学术,苏秦自以不及张仪。
张仪已学游说诸侯。尝从楚相饮,已而楚相亡璧,门下意张仪,曰:“仪贫无行,必此盗相君之璧。”共执张仪,掠笞数百,不服,释之。其妻曰:“嘻!子毋读书游说,安得此辱乎?”张仪谓其妻曰:“视吾舌尚在不?”其妻笑曰:“舌在也。”仪曰:“足矣。”
苏秦已说赵王而得相约从亲,然恐秦之攻诸侯,败约後负,念莫可使用於秦者,乃使人微感张仪曰:“子始与苏秦善,今秦已当路,子何不往游,以求通子之原?”张仪於是之赵,上谒求见苏秦。苏秦乃诫门下人不为通,又使不得去者数日。已而见之,坐之堂下,赐仆妾之食。因而数让之曰:“以子之材能,乃自令困辱至此。吾宁不能言而富贵子,子不足收也。”谢去之。张仪之来也,自以为故人,求益,反见辱,怒,念诸侯莫可事,独秦能苦赵,乃遂入秦。苏秦已而告其舍人曰:“张仪,天下贤士,吾殆弗如也。今吾幸先用,而能用秦柄者,独张仪可耳。然贫,无因以进。吾恐其乐小利而不遂,故召辱之,以激其意。子为我阴奉之。”乃言赵王,发金币车马,使人微随张仪,与同宿舍,稍稍近就之,奉以车马金钱,所欲用,为取给,而弗告。张仪遂得以见秦惠王。
1.下列句子断句不正确的一项是( )
A. 今吾\幸先用 B. 其\实味不同 C. 其一\犬坐于前 D. 而乡邻之生\日蹙
2.下列对文章的理解有错误的一项是( )
A. 张仪陪着楚相喝酒,期间被诬陷偷取了玉璧,但他始终没有承认,最后只好释放了他。
B. 张仪前往赵国拜见苏秦,希望能得到他的推荐,实现自己的理想,不料竟遭到了拒绝。
C. 苏秦和张仪在同一个老师处学习游说之术,苏秦自认为才学比不上张仪。
D. 苏秦害怕张仪留在赵国会威胁到他,因此故意羞辱他,让他没有施展才能的地方。
3.解释下列句中的加点词。
①已而楚相亡璧(_____)
②掠笞数百(_____)
③念莫可使用於秦者(_____)
④子始与苏秦善(_____)
4.翻译下列句子。
(1)子毋读书游说,安得此辱乎?
(2)苏秦乃诫门下人不为通,又使不得去者数日。
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文言文阅读
李将军列传(节选)
广既从大将军青击匈奴,既出塞,青捕虏知单于所居,乃自以精兵走之,而令广并于右将军军,出东道。东道少回远,而大军行水草少,其势不屯行。广自请曰:“臣部为前将军,今大将军乃徙令臣出东道,且臣结发而与匈奴战,今乃得一当单于,臣愿居前,先死单于。”大将军青亦阴受上诫,以为李广老,数奇,毋令当单于,恐不得所欲。而是时公孙敖新失侯,为中将军从大将军,大将军亦欲使敖与俱当单于,故徙前将军广。广时知之,固自辞于大将军。大将军不听,令长史封书与广之幕府,曰:“急诣部,如书。”广不谢大将军而起行,意甚愠怒而就部,引兵与右将军食其合军出东道。军亡导,或失道,后大将军。大将军与单于接战,单于遁走,弗能得而还。南绝幕,遇前将军、右将军。广已见大将军,还入军。大将军使长史持糒醪遗广,因问广、食其失道状。青欲上书报天子军曲折。广未对,大将军使长史急责广之幕府对簿。广曰:“诸校尉无罪,乃我自失道。吾今自上簿。”至幕府,广谓其麾下曰:“广结发与匈奴大小七十余战,今幸从大将军出接单于兵,而大将军又徙广部行回远,而又迷失道,岂非天哉!且广年六十余矣,终不能复对刀笔之吏。”遂引刀自刭。广军士大夫一军皆哭。百姓闻之,知与不知,无老壮皆为垂涕。
太史公曰:传曰“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。其李将军之谓也?余睹李将军悛悛如鄙人,口不能道辞。及死之日,天下知与不知,皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也?谚曰“桃李不言,下自成蹊”。此言虽小,可以谕大也。
1.下列各项中加点的实词解释不正确的一项是( )
A.今乃得一当单于 当: 抵挡 B. 其势不屯行 屯: 驻扎
C. 固自辞于大将军 辞: 不接受 D. 军亡导 导: 领导
2.下面各项中加点的词意思和用法相同的一项是( )
A.乃自以精兵走之 今大将军乃徙令臣以东道
B.为中将军从大将军 无老壮皆为垂涕
C.且臣结发而与匈奴战 且广年六十余矣
D.其身不正,虽令不从 此言虽小,可以谕大也
3.对选文相关内容理解,不正确的一项是( )
A.“广不谢大将军而起行,意甚愠怒而就部”的意思是:李广没有感谢大将军就出发,十分恼怒地到达指定的军部。
B.选文第一段写的是:李广出塞后并入右将军赵食其军中,因迷路(失道)贻误战机,愤而(含冤)自杀。
C.司马迁用“桃李不言,下自成蹊”的谚语来高度评价李广将军,其意思是:桃李不能言语,可树下踩出小路来,比喻为事业默默奉献并作出贡献的人,自然会被人们广为称颂。
D.除了“桃李不言,下自成蹊”外,还可以从“其身正,不令而行,其自不正,虽令不行,其李将军之谓也”等语句看出作者对李广持肯定、赞赏的态度。
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