对英国福利制度的解释，符合史论结合的研究方法，论证比较严谨的是
| 史实 | 结论 | |
| A | 提出英国是“福利国家”的观点 | 寻找到英国名目繁多的福利制度作证据 |
| B | 二战后，英国在铁路、电力等领域实行国有化 | 得出英国的福利是公民的社会权利的观点 |
| C | 查到“英国公立学校实行免费教育”的一手史料 | 得出英国是“福利国家”的结论 |
| D | 查到英国第二次世界大战后20年的社保支出占国民生产总值的比重等一手史料 | 得出第二次世界大战后英国政府在国家福利制度的建设中发挥重要作用 |
A. A
B. B
C. C
D. D
高三历史材料分析题简单题
对英国福利制度的解释，符合史论结合的研究方法，论证比较严谨的是
| 史实 | 结论 | |
| A | 提出英国是“福利国家”的观点 | 寻找到英国名目繁多的福利制度作证据 |
| B | 二战后，英国在铁路、电力等领域实行国有化 | 得出英国的福利是公民的社会权利的观点 |
| C | 查到“英国公立学校实行免费教育”的一手史料 | 得出英国是“福利国家”的结论 |
| D | 查到英国第二次世界大战后20年的社保支出占国民生产总值的比重等一手史料 | 得出第二次世界大战后英国政府在国家福利制度的建设中发挥重要作用 |
A. A
B. B
C. C
D. D
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对英国福利制度的解释，符合史论结合的研究方法，论证比较严谨的是
| 史实 | 结论 | |
| A | 提出英国是“福利国家”的观点 | 寻找到英国名目繁多的福利制度作证据 |
| B | 二战后，英国在铁路、电力等领域实行国有化 | 得出英国的福利是公民的社会权利的观点 |
| C | 查到“英国公立学校实行免费教育”的一手史料 | 得出英国是“福利国家”的结论 |
| D | 查到英国第二次世界大战后20年的社保支出占国民生产总值的比重等一手史料 | 得出第二次世界大战后英国政府在国家福利制度的建设中发挥重要作用 |
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对英国福利制度的解释，符合史论结合的研究方法，论证比较严谨的是
| 史实 | 结论 | |
| A | 提出英国是“福利国家”的观点 | 寻找到英国名目繁多的福利制度作证据 |
| B | 二战后，英国在铁路、电力等领域实行国有化 | 得出英国的福利是公民的社会权利的观点 |
| C | 查到“英国第二次世界大战后20年的社保支出占国民生产总值的比重”等一手史料 | 得出第二次世界大战后英国政府在国家福利制度的建设中发挥重要作用 |
| D | 查到“英国公立学校实行免费教育”的一手史料 | 得出英国是“福利国家”的结论 |
A. A B. B C. C D. D
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甲、乙、丙、丁四位同学打算各写一篇关于第二次世界大战后英国福利制度的论文,他们采用了不同的研究方法,其中步骤比较合理,论证比较严谨的是
| 第一步 | 第二步 | |
| 甲 | 提出英国是“福利国家”的观点 | 寻找到英国名目繁多的福利制度作证据 |
| 乙 | 提出英国的福利是公民的社会权利的观点 | 寻找到英国关于福利的法律条文为证据 |
| 丙 | 查阅到“英国公立学校实行免费教育”的一手史料 | 得出英国是“福利国家”的结论 |
| 丁 | 查阅到英国第二次世界大战后20年的社保支出占国民生产总值的比重等一手史料 | 得出第二次世界大战后英国政府在国家福利制度的建设中发挥重要作用 |
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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下表是甲、乙、丙、丁四位同学各写的一篇关于古希腊罗马的论文，他们采用了不同的研究方法，其中研究步骤比较合理、论证比较严谨的是：
| 第一步 | 第二步 | |
| 甲 | 提出雅典民主是多数人民主的观点 | 寻找到伯利克里的同样言论作证据 |
| 乙 | 提出雅典民主是直接民主的观点 | 寻找到当时用于投票的陶片作证据 |
| 丙 | 查阅到《十二铜表法》的具体内容 | 得出这是世界最早的成文法的结论 |
| 丁 | 查阅到“人是万物的尺度”等第一手史料 | 得出当时已产生人文精神的结论 |
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
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甲、乙、丙、丁四位同学打算各写一篇关于古希腊罗马的论文，他们采用了不同的研究方法，其中步骤比较合理，论证比较严谨的是（ ）
| 第一步 | 第二步 | |
| 甲 | 提出雅典民主是多数人民主的观点 | 寻找到伯利克里的同样言论作证据 |
| 乙 | 提出雅典民主是直接民主的观点 | 寻找到当时用于投票的陶片作证据 |
| 丙 | 查阅到“人是万物的尺度”等一手史料 | 得出当时已产生人文精神的结论 |
| 丁 | 查阅到《十二铜表法》的具体内容 | 得出这是世界最早的成文法的结论 |
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
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甲、乙、丙、丁四位同学打算各写一篇关于古希腊的论文，他们采用了不同的研究方法，其中步骤比较合理，论证比较严谨的是（ ）
| 第一步 | 第二步 | |
| 甲 | 提出雅典民主是多数人民主的观点 | 寻找到伯利克里的同样言论作证据 |
| 乙 | 提出雅典民主是直接民主的观点 | 寻找到当时用于投票的陶片作证据 |
| 丙 | 查阅到“人是万物的尺度”等一手史料 | 得出当时已产生人文精神的结论 |
| 丁 | 查阅到《十二铜表法》的具体内容 | 得出这是世界最早的成文法的结论 |
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
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甲、乙、丙、丁四位同学打算各写一篇关于古希腊罗马的论文，他们采用了不同的研究方法，其中步骤比较合理，论证比较严谨的是( )
| 第一步 | 第二步 | |
| 甲 | 提出雅典民主是多数人民主的观点 | 寻找到伯利克里的同样言论作证据 |
| 乙 | 提出雅典民主是直接民主的观点 | 寻找到当时用于投票的陶片作证据 |
| 丙 | 查阅到“人是万物的尺度”等一手史料 | 得出当时已产生人文精神的结论 |
| 丁 | 查阅到《十二铜表法》的具体内容 | 得出这是世界最早的成文法的结论 |
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
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甲、乙、丙、丁四位同学打算各写一篇关于古希腊罗马的论文，他们采用了不同的研究方法，其中步骤比较合理，论证比较严谨的是
| 第一步 | 第二步 | |
| 甲 | 提出雅典民主是多数人民主的观点 | 寻找到伯利克里的同样言论作证据 |
| 乙 | 提出雅典民主是直接民主的观点 | 寻找到当时用于投票的陶片作证据 |
| 丙 | 查阅到“人是万物的尺度”等一手史料 | 得出当时已产生人文精神的结论 |
| 丁 | 查阅到《十二铜表法》的具体内容 | 得出这是世界最早的成文法的结论 |
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
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甲、乙、丙、丁四位同学打算各写一篇关于古希腊罗马的论文，他们采用了不同的研究方法，其中步骤比较合理，论证比较严谨的是
| 第一步 | 第二步 | |
| 甲 | 提出雅典民主是多数人民主的观点 | 寻找到伯利克里的同样言论作证据 |
| 乙 | 提出雅典民主是直接民主的观点 | 寻找到当时用于投票的陶片作证据 |
| 丙 | 查阅到“人是万物的尺度”等一手史料 | 得出当时已产生人文精神的结论 |
| 丁 | 查阅到《十二铜表法》的具体内容 | 得出这是世界最早的成文法的结论 |
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
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