教育的变化与文化发展、社会进步密切相关
材料一 中国的教育事业和中国传统文化一样源远流长。西周分封制下,教育的主要作用是以礼教维持等级制度的秩序。春秋战国时期的列国竞争形势,为教育提供了相对自由的条件,促成了人才的大量涌现。秦汉以后,大一统中央集权国家出现,儒家学说成为占统治地位的思想,教育被当作统治者巩固统治的重要工具,整个教育制度围绕选官而展开。
依据材料一,简析古代教育的主要作用。
材料二 近代新式教育发展
兴起阶段 | 1862年京师同文馆建立到1894年甲午战争的爆 发,33 年间共创办外语、军事、技术类新式学堂27 所。 | |||||||||
新式学堂 | ||||||||||
缓慢发展阶段 | 1895~1904年,维新派把废除八股文作为教育变革的重点问题,近代高等教育数量及规模有所增长。 | |||||||||
京师大学堂牌匾 | ||||||||||
快速发展阶段 | 1905年科举制废止后,新学制迅速推广,留学教育迅速发展。 | |||||||||
停科举上谕档案 | ||||||||||
(2)依据材料并结合所学,指出近代以来与新式教育发展变化相关的重大历史事件。
材料三 日本明治维新时,将大力兴办教育纳入“文明开化”政策的首项
时间 | 事件 |
1872年 | 颁布《学制》,强制适龄儿童进校读书。 |
1875年 | 建立普通师范学校82所,重视师资培养。 |
1882年 | 颁发《幼学纲要》,立足思想教育从少年抓起。 |
1885年 | 初等教育经费占全国教育经费的84.3%。 |
1890年 | 颁布《教育敕语》,阐明教育的目的是培养“忠良”臣民,以"扶翼"天皇, |
1900年 | 中等职业技术学校已有290所,为日本企业输送了大量技术员和技工。 |
(3)依据材料三,说出明治维新时期日本教育的特点。
材料四古代妇女是被排斥在教育之外的。启蒙运动时代,思想家认为妇女和男子具有一样的权利和尊严,提倡男女平等。大工业和机器生产对劳动力的需求,导致妇女走出家庭,参与社会生产,这种社会生产要求每一个劳动者都具备一定的知识和技能。在现实中与男子同样承担社会职责的妇女,平等意识逐渐觉醒,而通过教育所获得的发展和成就是她们能否平等参与社会竞争的重要条件之一,争取受教育权就成为当时妇女运动的重要组成部分。到20世纪90年代,发达国家各级教育中男女入学率已经基本平等,发展中国家仍然存在较大差异。
(4)依据材料四,概括影响妇女受教育权的主要因素。
材料五 以下是百度《中国互联网教育行业趋势报告》的一些相关数据
数据1:学习内容 数据2:学习场所
数据3:学习目的 数据4:学习地域
(5)请任意选择一组数据,并为它提炼一个核心观点。
九年级历史综合题中等难度题
教育的变化与文化发展、社会进步密切相关
材料一 中国的教育事业和中国传统文化一样源远流长。西周分封制下,教育的主要作用是以礼教维持等级制度的秩序。春秋战国时期的列国竞争形势,为教育提供了相对自由的条件,促成了人才的大量涌现。秦汉以后,大一统中央集权国家出现,儒家学说成为占统治地位的思想,教育被当作统治者巩固统治的重要工具,整个教育制度围绕选官而展开。
依据材料一,简析古代教育的主要作用。
材料二 近代新式教育发展
兴起阶段 | 1862年京师同文馆建立到1894年甲午战争的爆 发,33 年间共创办外语、军事、技术类新式学堂27 所。 | |||||||||
新式学堂 | ||||||||||
缓慢发展阶段 | 1895~1904年,维新派把废除八股文作为教育变革的重点问题,近代高等教育数量及规模有所增长。 | |||||||||
京师大学堂牌匾 | ||||||||||
快速发展阶段 | 1905年科举制废止后,新学制迅速推广,留学教育迅速发展。 | |||||||||
停科举上谕档案 | ||||||||||
(2)依据材料并结合所学,指出近代以来与新式教育发展变化相关的重大历史事件。
材料三 日本明治维新时,将大力兴办教育纳入“文明开化”政策的首项
时间 | 事件 |
1872年 | 颁布《学制》,强制适龄儿童进校读书。 |
1875年 | 建立普通师范学校82所,重视师资培养。 |
1882年 | 颁发《幼学纲要》,立足思想教育从少年抓起。 |
1885年 | 初等教育经费占全国教育经费的84.3%。 |
1890年 | 颁布《教育敕语》,阐明教育的目的是培养“忠良”臣民,以"扶翼"天皇, |
1900年 | 中等职业技术学校已有290所,为日本企业输送了大量技术员和技工。 |
(3)依据材料三,说出明治维新时期日本教育的特点。
材料四古代妇女是被排斥在教育之外的。启蒙运动时代,思想家认为妇女和男子具有一样的权利和尊严,提倡男女平等。大工业和机器生产对劳动力的需求,导致妇女走出家庭,参与社会生产,这种社会生产要求每一个劳动者都具备一定的知识和技能。在现实中与男子同样承担社会职责的妇女,平等意识逐渐觉醒,而通过教育所获得的发展和成就是她们能否平等参与社会竞争的重要条件之一,争取受教育权就成为当时妇女运动的重要组成部分。到20世纪90年代,发达国家各级教育中男女入学率已经基本平等,发展中国家仍然存在较大差异。
(4)依据材料四,概括影响妇女受教育权的主要因素。
材料五 以下是百度《中国互联网教育行业趋势报告》的一些相关数据
数据1:学习内容 数据2:学习场所
数据3:学习目的 数据4:学习地域
(5)请任意选择一组数据,并为它提炼一个核心观点。
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
下列图片反映了近代中国
A. 思想观念的转变
B. 教育文化事业的进步
C. 社会生活的变化
D. 民族资本主义的发展
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下列图片反映了近代中国
A. 思想观念的转变
B. 教育文化事业的进步
C. 社会生活的变化
D. 民族资本主义的发展
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下列图片反映了近代中国
A. 思想观念的转变
B. 教育文化事业的进步
C. 社会生活的变化
D. 民族资本主义的发展
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下列图片反映了近代中国( )
A.思想观念的转变 B.教育文化事业的进步
C.社会生活的变化 D.民主资本主义的发展
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纵观古今中外,教育对社会的进步和发展发挥了重要作用。阅读下列材料,回答问题:
材料一:孔子打破了商周以来贵族垄断教育的局面,首开民间办学之风,是中华民族第一位以教育为其终身事业的文化工作者。 孔子倡导根据学生个性给予针对性的点拨,对于后世教育工作启发甚大。
(1)根据材料归纳孔子的教育思想有哪些?
材料二:梁启超在《饮冰室合集》中写道:“先生(康有为)以为欲任天下之事,开中国之新世界,莫亟(急迫)于教育。”
(2)康有为对发展教育持什么态度? 他主持的变法中教育方面的内容是什么?
材料三:在新文化运动中,胡适主张用白话文代替文言文,对此,陈独秀明确提出“文学革命”的口号。以白话文发端的文学革命,对传播新思想,繁荣文学创作,推广国民教育,起了重要作用。
(3)这一运动中谁将反封建的革命内容与新文学的形式结合起来,树立了新文学的典范,显示了文学革命的成果,推动了新文化运动的发展?
材料四:1872年,明治政府正式颁布《学制》。在这一体制下,日本共设8所大学、256所中学、53760所小学。此后,日本国民的受教育程度大幅度提高。到1900年,日本儿童入学率达到81%,1907年更高达97%,几乎所有的儿童全部入学。
(4)结合所学知识回答,材料四反映了明治维新的哪一措施?
材料五:1904年,清政府颁行新学制,正式实行近代教育制度,比日本晚了30多年。
(5)材料五是指哪一学制?阅读材料四、五归纳,与中国相比,日本在近代教育的发展上有哪些特点?
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技术创新与社会环境息息相关。阅读材料,并结合所学知识回答。
材料一:宋朝统治者重视文化和教育,积极推行科举,倡导佛教,并注重收藏、编撰和整理图书,因此文化事业繁荣昌盛,学术思想空前活跃,从而促进了印刷术的发展与兴盛,无论是印刷技术、印刷质量、印刷品种和印刷地域的分布等,都远远超过了以往任何时代。造纸、制墨技术的提高为印刷提供了优质材料。民间作坊印刷的兴起,使印本书开始成为商品。书籍流通的加强,使书商成为一个新兴的行业。
﹣﹣曲德森《中国印刷发展史图鉴》
材料二:在世界工业的发展历史中,纺织业的发展引起对动力的需求,蒸汽机应运而生。作为第一次工业革命最早实行机械化生产的纺织业,它的产生和发展带动了冶金、机械、化工、交通运输等产业的发展。成为工业化浪潮中的先导产业。
﹣﹣刘森、杨壁玲《纺织概论》
请回答:
问题一:宋朝文化事业繁荣昌盛得益于什么政策?在宋朝印刷技术发展过程中,谁做出了突出贡献?综合材料二和所学知识分析,蒸汽机的应用对人类社会产生什么影响?
问题二:结合所学知识,从材料一、二中提取信息,自拟一个论题并展开论述。要求:观点明确,史论结合,论证充分。
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下图柱状图为东晋至北宋时期进入各级政府为官的寒门子弟所占比例,出现这种变化的主要原因是
A. 国家统一的实现 B. 社会经济的发展
C. 科举制度的推行 D. 教育事业的进步
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下图柱状图为东晋至北宋时期进入各级政府为官的寒门子弟所占比例,出现这种变化的主要原因是
A. 国家统一的实现 B. 社会经济的发展
C. 科举制度的推行 D. 教育事业的进步
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在历史发展的进程中,社会群体的兴衰与政治、经济和文化的变迁密切相关。阅读材料,回答问题:
材料一 从19世纪60年代开始,中国开始出现采用机器开采的煤矿。由于以往在中国设立的外资企业所需要的煤矿主要从欧洲、日本等地远道而来,价格十分昂贵。为此,他们迫切需要在中国兴办煤矿,以节约生产成本和获取更多的利润,西方列强规划了一批煤矿城市。煤矿的兴起带动了一批相关产业的创办,形成了产业集聚效应。所有这些都带动了 人口的增长和聚集,最终形成了煤矿城市。
——摘自陈锋《中国经济与社会评论》2012年卷
材料二 19世纪末,严复在《论世变之亟》一文中对于中西文化的异同作了比较总结,由严复的这一比较开先河,后来出现了大量该样体系化的著作,如杜亚泉的《静的文 明与动的文明》、陈独秀的《东西民族才艮本思想之差异》、李大钊的《东西文明艮本之异点》等文章和梁簌溟的《东西文化及其哲学》等。这些都从文化的深层突破了“中体西用”的思维框架,逐步将人的文化革新视作整个中华民族振兴的根本前提,最终发出更新价值体系的时代要求。
——薛子燕《新文化运动时期(1915-1924年)的价值观重建》
材料三 许多人是终日与休戚相关利益的同学同在救亡运动中努力,因为还要在课外干救亡工作,她们是很忙的,茶房常常进来通知“某某先生找”,“有个条”什么的。她们真是很少有时间留在自己的卧室里静养多时的。七七事变后,许多女学生奔赴抗战前线或去了革命圣地延安,如浦安修、杨淑英、袁景馥、杨倩华等,也有许多学生到大后方从事地下工作或统一战线工作,积极参加大后方的抗日运动。
——摘自麻星甫《一二.九运动中的北平师范大学女学生》
(1)据材料一并结合所学知识,指出中国釆用机器开釆煤矿与哪一历史事件直接相关?并归纳中国煤矿城市形成的原因。运用所学知识,列举一个宋朝时的城市并指出其在经济方面的成就。
(2)据材料二,指出严复、陈独秀等人的文章主题是什么?这些文章的特点是什么?结合所学知识分析这些文章作者的社会群体行为对时代的影响。
(3)据材料三并结合所学知识,指出一二·九运动的背景和性质。这场运动对学生有何影响?
(4)综上所述,新兴社会群体的崛起推动社会的发展与进步,另举一例加以论述。(中外史实皆可)
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