图中学史。阅读元朝疆域图，回答问题。（1）元朝的建立者是谁？元朝是在攻灭哪一个政权后，统一...

图中学史。阅读元朝疆域图，回答问题。

（1）元朝的建立者是谁？元朝是在攻灭哪一个政权后，统一全国的？

（2）元朝时，在地方设立什么机构进行管辖？

（3）元朝疆域空前辽阔，它对我国统一多民族国家的形成有何作用？

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图中学史

阅读元朝疆域图，请回答：

（1）元朝的建立者是谁？元朝是在攻灭哪一个政权后，在哪一年统一全国的？

（2）元朝时，在地方设立什么机构进行管辖？我国省级行政区的设置开始于哪一个朝代？

（3）元朝时在中央设置什么机构管理西藏？当时台湾叫什么名称、隶属哪一机构管辖？

（4）元朝疆域空前辽阔，它对我国统一多民族国家的形成有何作用？

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图中学史

阅读元朝疆域图，请回答：

（1）元朝的建立者是谁？元朝是在攻灭哪一个政权后，在哪一年统一全国的？

（2）元朝时，在地方设立什么机构进行管辖？我国省级行政区的设置开始于哪一个朝代？

（3）元朝时在中央设置什么机构管理西藏？当时台湾叫什么名称、隶属哪一机构管辖？

（4）元朝统一有何意义？

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阅读元朝疆域图，请回答：

（1）元朝的建立者是谁？元朝是在攻灭哪一个政权后在哪年统一全国？

（2）元朝在中央设置什么机构管理全国的行政机构？在地方设立什么机构进行管辖？

（3）元朝时，中央设什么机构管理西藏？当时台湾叫什么名称，隶属哪一机构管辖？

（4）元朝疆域空前辽阔，它对我国统一多民族国家的形成有何作用？

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自秦朝开始，统一的多民族国家建立起来，历代封建王朝在巩固政权方面作出了大胆的尝试。阅读下列材料，回答问题。

材料一:

材料二:(元朝疆域)“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”，“汉唐极盛之际不及焉”。

材料三:明清专制统治的加强

（1）材料一反映了唐朝的哪一政治制度？

(2)元世祖忽必烈为实现对其疆域的有效管辖实行了什么制度？

(3)请完成材料三表格中A，B两处的填空。

A：

B：

(4)以上材料表明中国古代以皇权为中心的制度发展的基本趋势是什么？

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自秦朝开始，统一的多民族国家建立起来，历代封建王朝在巩固政权方面作出了大胆的尝试。阅读下列材料，回答问题。

材料一

（1）材料一反映了唐朝的哪一政治制度？

材料二　(元朝疆域)“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”，“汉唐极盛之际不及焉”。

(2)元世祖忽必烈为实现对其疆域的有效管辖实行了什么制度？

材料三　明清专制统治的加强

(3)请完成材料三表格中A，B两处的填空。

(4)以上材料表明中国古代以皇权为中心的制度发展的基本趋势是什么？

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阅读下列材料,回答问题。

材料一　元朝是由蒙古族建立起来的统一全国的政权。为巩固在中原地区的统治,元朝统治者大力推行以“采用汉法”为主要内容的改革。吸收中原地区历代封建统治的经验,建立包括行省制度在内的各项制度,逐步加强中央集权。注意农业生产,多次下诏禁止蒙古贵族圈占农田作牧场;采取一些劝课农桑、兴修水利的措施,使农业生产逐渐得到恢复和发展。接受中原先进文化,在中央设立专门学习儒家经典的学校,呈现以中原传统为主的文化认同趋向。

材料二　(元朝的疆域)北逾阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表……汉、唐极盛之际,有不及焉。

——《元史》

(1)根据材料一,归纳元朝的统治政策。

(2)材料二描绘了元朝的辽阔疆域。为了对它进行有效的管辖,元世祖实行了行省制度,该制度对后世乃至今天有什么影响?元世祖对边疆地区又是怎样管理的?

(3)结合所学知识,分析元朝统一全国的历史意义。

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阅读下列材料，回答问题

材料一 元朝是由蒙古族建立起来的统一全国的政权。为巩固在中原地区的统治，元朝统治者大力推行以“采用汉法”为主要内容的改革：吸收中原地区历代封建统治的经验，建立包括行省制度在内的各项制度，逐步加强中央集权。重视发展农业生产，注重农桑。接受中原先进文化，在中央设立专门学习儒家经典的学校，呈现以中原传统为主的文化认同趋向

（1）根据材料一，归纳元朝的统治政策。

材料二 (元朝的疆域)北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表……汉、唐极盛之际，有不及焉。

——《元史》

（2）材料二描绘了元朝的辽阔疆域。为了对它进行有效的管辖，元世祖实行了行省制度，该制度对后世乃至今天有什么影响?

材料三 元朝的大统一结束了五代以来长期分裂割据的局面，基本上奠定了中华民族的版图，也为中国此后六百年的国家统一奠定了基石。

（3）结合材料三，元朝疆域空前辽阔，为对全国实行有效的统治,元朝在边疆采取什么措施加强管理?

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阅读下列材料，回答问题。

材料一　　 元朝是由蒙古族建立起来的统一全国的政权。为了巩固蒙古人在中原地区的统治，元朝统治者大力推行以“采用汉法”为主要内容的改革。吸收中原地区历代王朝统治的经验，建立包括行省制度在内的各项制度，逐步加强中央集权。注意农业生产，多次下诏禁止蒙古贵族圈占农田作牧场；采取一些劝课农桑、兴修水利的措施，使农业生产逐渐得到恢复和发展。接受中原先进文化，在中央设立专门学习儒家经典的学校，呈现以中原传统为主的文化认同趋向。

材料二　 （元朝的疆域）“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”。

——摘编自《元史·地理志》

（1）根据材料一，归纳元朝的统治政策。（不得照抄原文）

（2）材料二描绘了元朝的辽阔疆域。根据所学知识回答：为了对它进行有效的管辖，元世祖对边疆地区又是怎样管理的？

（3）结合所学知识，分析元朝统一全国的历史意义。

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阅读下列材料回答问题

元朝是由蒙古族建立起来的全国统一的政权。为了巩固蒙古人在中原地区的统治，元朝统治者大力推行以“采用汉法”为主要内容的改革，吸收中原地区历代封建统治的经验，建立包括行省制度在内的各项制度，逐步加强中央集权的统治。注意农业生产，多次下诏禁止蒙古贵族圈占农田作牧场;采取一些劝课农桑、兴修水利的措施，使农业生产逐渐得到恢复和发展。接受中原先进文化，在中央设立专门学习儒家经典的学校，呈现出以中原传统为主的文化认同趋向。

（1）写出元朝的建立者和都城，元朝统一全国是在哪一年？

（2）请根据材料归纳两点元朝的统治政策。

（3）结合所学知识分析元朝统一的历史意义。

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