1853年，率领舰队首先来到日本，迫使幕府与美国签订不平等条约的是A. 康华利 B. 西摩...

1853年，率领舰队首先来到日本，迫使幕府与美国签订不平等条约的是

A. 康华利　　 B. 西摩尔　　 C. 佩里　　 D. 戈登

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1853年率领舰队首先来到日本，迫使幕府签订不平等条约的国家是（   ）

A、美国　　B、英国　　C、法国　　D、奥匈帝国

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阅读下列材料，回答问题：

（1）依据材料，概括指出中日两国的发展历程有哪些相似之处。

（2）依据材料并结合所学知识，指出近代中日两国改革一成一败的原因。

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阅读训练材料并结合所学知识，回答问题：

材料一：1853年，美国东印度舰队司令培理率领载着500名水兵的4艘黑漆船闯入日本港口，要求谈判通商，否则立即向日本开战。第二年日本被迫签订《日美亲善协定》，同意开放港口。

材料二：美、英、法几个大国为了自己的利益，决定牺牲中国的合法权益，先后向日本妥协，最终决定把德国在中国山东的一切权益转交给日本，并强迫中国无条件接受。中国作为战胜国确蒙受了战败国的耻辱。

材料三：到70年代初，日本的经济指标已居世界前列，成为资本主义世界发展速度最快的国家。

材料四：70年前，战争记忆苦难深重。-----“法西斯主义和军国主义发动的侵略战争，给中国、俄罗斯等欧亚地区及其它地区的许多国家和人民带来人类历史上空前灾难和浩劫”。70年前，胜利和平来之不易-------“中国是第二次世界大战亚洲主战场中国军民不屈不挠，艰苦卓绝的抗日斗争，消灭并牵制了大量日本兵力，以伤亡3500万人的代价，最终获得了抗日战争的伟大胜利”

——摘自习近平《铭记历史，开创未来》

（1）材料一中美国舰队的闯入和日本被迫签订不平等条约，加速和促进了日本历史上的什么变革？

（2）材料二中“把德国在中国山东的一切权益转交给日本”是哪次国际会议上作出的决议？该决定引发了中国的什么运动？

（3）根据材料三，指出70年代日本经济发展的情况。

（4）材料四中“法西斯主义和军国主义发动的侵略战争”指的是哪一场战争？

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阅读训练材料并结合所学知识，回答问题：

材料一：1853年，美国东印度舰队司令培理率领载着500名水兵的4艘黑漆船闯入日本港口，要求谈判通商，否则立即向日本开战。第二年日本被迫签订《日美亲善协定》，同意开放港口。

材料二：美、英、法几个大国为了自己的利益，决定牺牲中国的合法权益，先后向日本妥协，最终决定把德国在中国山东的一切权益转交给日本，并强迫中国无条件接受。中国作为战胜国确蒙受了战败国的耻辱。

材料三：到70年代初，日本的经济指标已居世界前列，成为资本主义世界发展速度最快的国家。

材料四：70年前，战争记忆苦难深重。-----“法西斯主义和军国主义发动的侵略战争，给中国、俄罗斯等欧亚地区及其它地区的许多国家和人民带来人类历史上空前灾难和浩劫”。70年前，胜利和平来之不易-------“中国是第二次世界大战亚洲主战场中国军民不屈不挠，艰苦卓绝的抗日斗争，消灭并牵制了大量日本兵力，以伤亡3500万人的代价，最终获得了抗日战争的伟大胜利”

——摘自习近平《铭记历史，开创未来》

（1）材料一中美国舰队的闯入和日本被迫签订不平等条约，加速和促进了日本历史上的什么变革？

（2）材料二中“把德国在中国山东的一切权益转交给日本”是哪次国际会议上作出的决议？该决定引发了中国的什么运动？

（3）根据材料三，指出70年代日本经济发展的情况。

（4）材料四中 “法西斯主义和军国主义发动的侵略战争”指的是哪一场战争？

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19世纪中期，日本资本主义逐渐发展，下层民众不断起义暴动，西方国家迫使日本签订不平等条约，要求推翻幕府的呼声越来越大。这一切表明

A. 幕府统治日益加强　　 B. 幕府统治面临危机

C. 幕府积极发展资本主义　　 D. 幕府设法化解社会矛盾

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阅读材料，回答下列问题。

材料一　 1854年，当他(美国海军准将马修·佩里)再次来到日本时……日本人被迫让步，于3月31日签订了《神奈川条约》……并于1856年签订了《通商条约》……这一系列条约在西方世界并没有引起极大的关注。但对日本来说，它们却是其历史的巨大分界线。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二　 改革的动力是西化。……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制、改革军事(后来采用普鲁士模式)，海军当然还是学习英国，大学则归功于美国。日本聘请的外国专家——在日本人的监督下——从1875～1876年的五六百人，上升到1890年的3 000人左右。然而政治和意识形态方面的选择就困难了。……于是不到20年便出现一股反对极端西化、极端自由化的势力。……(他们)实际上是想制造一个新的以崇拜天皇为核心的国教，即神道崇拜。

——艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》

（1）为什么说“这一系列条约”“对日本来说……却是其历史的巨大分界线”?(2分)

（2）根据材料二，分析日本向西方学习过程中体现出的特点。(2分)

（3）根据以上材料并结合所学知识分析，这次改革对日本有何积极影响？ (2分)

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材料一：1853年7月，美国海军准将佩里率领四艘军舰进入日本普鹤港，要求日本接受美国总统国书，及对美开放有关港口。如日本不同意，将诉诸于武力。

材料二：19世纪60年代，美国南方人和北方人都跃跃欲试，都认为自己能够赌赢，一场如黑色天幕般的危机就要到来了。

（1）材料一中所说日本面临什么样的危机？

（2）面对危机，日本在19世纪60年代采取的措施及结果是什么？

（3）美国19世纪60年代国内危机是什么？是如何解决的？这对美国历史有何影响？

（4）综合以上材料及所学，谈谈对你的启示。

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在区域文明发展进程中，各国实力此消彼长，先进国家影响巨大，其引发的区域变化值得深思．阅读下列材料，回答问题：

材料一　　 1853年，美国佩里将军的舰队陈兵东京湾，日本无力抵御它们．十年前，美国人在鸦片战争中，对中国也曾这样耀武扬威…与中国截然相反不同的是，19世纪60年代，日本宣告了一个迅速改革和西方化时代的到来．

﹣﹣（美）史兹•墨菲（亚洲史）

材料二　　 1889年，明治政府颁布《大日本帝国宪法》，宪法核心内容如图．

材料三

1894年，朝鲜爆发农民起义，引发日清战争．战争的胜利，使日本国民对大中华文化固有的“赞赏”、“崇敬”心理开始崩溃，隐藏在内心的劣等感，迅速向“差别”、“轻蔑”的意识逆转．一种新型的近代清国观开始形成，大和民族自身的优越感迅速转变成时代思潮的主流．从此，日本对邻国开始盛气凌人了．

日清战争重组了东亚国际关系，欧美列强在东亚的强权秩序被削弱，东亚国际关系体系不情愿地接受了新生强国日本．清国失去了对朝鲜的独占权和国土台湾．国内内乱蜂起，戊戌变法、义和团运动…

﹣﹣宗泽亚《明治维新的国度》

（1）根据材料一，概括19世纪中期中日两国的相同困境．并结合所学知识，指出19世纪60年代日本“迅速改革”的重要历史事件．

（2）根据题图，指出《大日本帝国宪法》对日本“西方化时代到来”有何重要意义？

（3）根据所学知识，说出“日清战争”又称什么战争？根据材料三指出这场战争使日本国民心理发生了怎样的变化？同时，给东亚国际关系带来了什么变化？

（4）从上述材料所反映的历史事实中，你得到什么认识？

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面对危机，不同的国家和地区采取了不同的应对方式。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一：1853年，美国佩里将军的舰队陈兵东京湾，日本无力抵御它们，在此前后，美国人在鸦片战争中对中国也曾这样耀武杨威……面对危机，19世纪60时代，中日两国都进行了近代化的探索。

——美国罗兹·墨非《亚洲史》

（1）根据材料，概括19世纪中期中日两国的相同困境并指出日本为应对危机采取了什么措施？

材料二：1929年，美国爆发了经济大危机，国民经济陷入绝境……从1933年开始，罗斯福上台实行新政，美国出台了《农业调整法》《工业复兴法》《联邦紧急救济法》等700多个法令……1939年国民经济形势得到完全扭转。

——《高中历史·必修二》人民版

（2）根据材料二并结合所学知识，概括指出罗斯福新政的背景及新政“新”在何处？

材料三：社会主义究竟是什么样子，苏联搞了很多年，也没有完全搞清楚。在困境面前，列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但后来苏联的模式僵化了……坦率的说，我们过去照搬苏联社会主义的模式，带来很多问题。我们很早就发现了，但没有解决好。现在该到了我们解决好这个问题的时候了……

——《邓小平文选》

（3）材料中说列宁搞了个新经济政策，思路比较好，“好”在哪里中共十一届三中全会以来，中国为解除“苏联模式”的束缚进行了哪些成功探索？

材料四：西欧有着共同的文化遗产和心理认同感，经济发展水平接近，具备一定的联合基础。1945年之后，德法两国都毫无疑问的认识到：两国间的对抗，不仅削弱了自己，而且还削弱了欧洲。于是，由法、德作为发动机带动欧洲人逐渐走向联合……

——摘自《大国崛起》解说词

（4）根据材料四，指出西欧走向联合的具体表现及其产生的影响

（5）综合上述材料及问题，我们得到了那些启示？

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