作文。
去过大漠边关，才明白长河落日的雄社；穿过市井小巷，才明白人间烟火的味道；挺过困惑迷茫，才明白坚持的力量……
请以“ 过，才明白”为题作文。要求：①先在横线上填写一个词（短语），把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限，不少于700字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名等敏感信息。
九年级语文作文题中等难度题
作文。
去过大漠边关，才明白长河落日的雄社；穿过市井小巷，才明白人间烟火的味道；挺过困惑迷茫，才明白坚持的力量……
请以“ 过，才明白”为题作文。要求：①先在横线上填写一个词（短语），把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限，不少于700字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名等敏感信息。
九年级语文作文题中等难度题查看答案及解析
任选一题作文。
（1）去过大漠边关，才明白长河落日的雄社；穿过市并小巷，才明白人间烟火的味道；挺过困惑迷茫，才明白坚持的力量……
请以“ 过，才明白”为题作文。
要求：①先在横线上填写一个词（短语），把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限，不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）读下面的材料，然后作文。
人最困难的事情乃是认识自己。——（古希腊）泰利斯
知人者智，自知者明。——老子
无论何时，只要可能，你都应该“模仿”你自己，成为你自己。——（美）莫尔兹
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限，不少于600字。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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阅读下面文字，按要求作文。
花开花谢，让我们明白了岁月的更迭；父母的呵护，让我们明白了亲情的温暖；龟兔赛跑，让我们明白了坚持的力量；无数的汗水，让我们明白了成功的真谛……
请以“我明白了”为题，写一篇作文。
要求： （1）写出真情实感，不得套作抄袭；
（2）文体不限，字数在600字以上；
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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对下列诗句理解品析有误的一项是（ ）
A. “大漠孤烟直，长河落日圆。”这两句分明就是一幅画，诗中有画的构图；天边的落日、空中的烽烟、地上的河流点染于大漠；有画的线条：纵的烟、横的河、圆的落日；有画的色彩：黄的沙、青灰的烟、橘红的夕阳、白的河水。实乃“诗中有画”。
B. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”诗人以其独特的想象和主观感受，以春天之梨花喻秋冬之飞雪，比喻新颖，不仅把雪的洁白与鲜润揭示了出来，也给寒冷的边塞增添了温暖的感觉。
C. “塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。”写出了塞下秋天天气之“异”——极其寒冷，如同“胡天八月即飞雪”，表现塞下秋景与中原秋景的不同，连大雁也过早地飞离衡阳。
D. “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”这三句是作者将游子沦落之情寄托于九种看似孤立的景物之中，用有形之物来表现无形之情，具体可感，生动形象。
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使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
1.颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”含蓄地表达了诗人怎样的感情?
2.简析“大漠孤烟直，长河落日圆”中“直”和“圆”字的妙处。
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阅读下面的文字，完成下列小题。
圆圆的一抡“落日”不声不响地chèn托在“长河”的背后，这又是多么静寂的境界啊！一个“直”，一个“圆”，在图画方面说起来，都是简单的线条，和那旷远荒凉的大漠、长河、孤烟、落日正相配合，构成通体的一致。
像这样驱遣着想象来看，这一幅图画就显现在眼前了，同时也就接触了作者的意境。读者也许是到过北方的，本来觉得北方的景物旷远、荒凉、静寂，使人怅然凝望。现在读到这两句，领会着作者的意境，wǎn如听一个朋友说着自己也正要说的话，这是一种愉快。
（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。
chèn（ ）托 怅然（ ） wǎn（ ）如
（2）文中有错别字的词语是“ ”，正确写法是“ ”。
（3）“旷远”中“旷”的意思是（ ）
A.空而宽阔 B.心境开阔
C.耽误；荒废 D.长久
（4）把画线句改为反问句。
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下列对句子的理解有误的一项是（ ）
A.“为篱下黄华开遍，秋容如拭”中“秋容如拭”反衬了词人内心的苦闷。
B.“长烟落日孤城闭，与大漠孤烟直”，“长河落日圆”的意境是相同的。
C.“持节云中，何日遣冯唐？”作者借用典故，把自己比喻作冯唐。
D.“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”是作者醉的原因。
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阅读文段，完成文后题目。
驼铃古道与沙山漫漫、碧草连天为伍，牧歌悠悠与大漠孤烟、长河落日相伴……美丽的草原带给了我们无尽的遐（ ）想。一直以来心中有个愿望，去辽阔无（yín）的大草原骑马驰骋（ ），体验那份豪迈，徜徉在碧草花海中，感受大自然赋予我们的闲适。那里有“天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊”的壮美，草原儿女扬鞭策马时的骠悍，马头琴伴出情歌的温柔；那里更有我心中长久以来（yínɡ） 绕在心的一个瑰丽的梦。于是我带着满怀的憧憬走进内蒙古，张开双臂，扑入这一片坚实而温暖的土地，让自己的心与草原的芬芳，沙漠的温柔，奶茶的甘甜，烧酒的浓烈，深深地陶醉于这片美丽神奇、物华天宝、人杰地灵的土地。
（1）给加横线的字注音或根据拼音写汉字。
遐想（ ） 驰骋（ ） 无yín（ ） yínɡ（ ）绕
（2）结合语境解释文中划线的词语。
徜徉：
憧憬：
（3）认真读下面的句子，仿照句子的结构，请你再补充两句。
草原的芬芳，沙漠的温柔，奶茶的甘甜，烧酒的浓烈， ， 。
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阅读下面一段文字，按要求回答小题。
唐诗宋词是一座流光益彩的美的殿堂，鉴赏唐诗宋词，即是探寻“美”的历程。大漠孤烟，长河落日，（折射 反射） 出唐诗灿烂夺目的光彩；小桥流水，杏花春雨，透露出宋词沁人心脾的韵味。cháng（ ）徉这座美的殿堂，你一定会目眩神迷，流连忘返。
1.根据拼音写出相应的汉字或给文段中的加横线字注音。
2.找出文段中的一个错别字并加以改正。
3.请依据语境，从括号内选择最恰当的词语填在横线上。
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阅读下面的材料，完成下面小题。
材料一：荒茫大漠的孤烟、恢弘黄河的落日；采菊东篱的悠然、带月荷锄的悠闲；国破山河中的心碎、“直挂云帆济沧海”的豪迈……时间的长河，奔流不息，五千年的文化源远流长。
材料二：国学经典是民族文化的瑰宝，在历史的星空中闪耀着智慧的光芒。穿越时空，国学将千年积淀的智慧法则呈献给世人。国学要真正发挥作用，只有活学活用，把理论和客观实际紧密相连，才能够智慧地解决生活和学习中遇到的各种困惑。
材料三：互联网上打着国学旗号进行商业推广的网站屡见不鲜，朋友圈里，假借国学之名进行营销的各类公众号活跃度很高。对传统文化的随意解读充斥网络，所传播的国学知识荒腔走板。目前网上一些低质量的教学视频让人们对国学的认识产生偏差，“似乎摇头晃脑、满口京片子就是国学。”
1.下列对材料一和材料二内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A.“荒茫大漠的孤烟”是指唐王维《使至塞上》的诗句“大漠孤烟直。”描写的景象。
B.国学经典是民族文化的瑰宝，就是指古诗词曲等古代的文章，材料一中举的例子就是经典的诗句
C.国学将千年积淀的智慧法则呈献给世人，所以只要我们活学活用，就能解决现实问题。
D.“直挂云帆济沧海”是唐李白在朝为官得意之时写下的豪迈诗句。
2.下列对材料相关内容的分析，正确的一项是（ ）
A.材料一中画线句子的主语是“五千年”。
B.材料二中画线句子是假设复句，后一分句是前一分句假设情况的结果。
C.材料一主要运用了举例子、作比较的说明方法，使内容具体生动，增强说服力。
D.材料三运用“假借”、“充斥”、“荒腔走板”等充满贬义的词，既说明内容清楚，又生动表达了作者的态度，体现了说明文语言的准确性和生动性。
3.阅读以上三则材料，你获取了哪些信息？
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