20世纪是革命与战争交织的世纪,列宁曾说,“战争引发了革命,革命制止了战争。”阅读材料,回答问题。
材料一 “如果没有战争,俄国也许会过上几年甚至几十年而不发生反对资本家的革命。”
——摘自《列宁选集》
材料二 抗日战争为新民主主义革命在全国的胜利奠定了坚实的基础。
政治保障 | 抗日民族统一战线将中国革命带到一个崭新阶段。 |
军事关键 | 抗战开始时,红军总数3.2万人,结束时仅八路军、新四军有127万人,各解放区民兵近269万人。 |
经济后盾 | 抗日时期开展的大生产运动,使解放区渡过了难关,保存了革命实力。 |
——节选自《抗日战争在新民主主义革命时期的地位和作用》
(1)材料一中的“战争”和“革命”分别指什么事件?并用史实说明两者的关系。
(2)根据材料二和所学知识,回答抗日民族统一战线正式建立的标志是什么?“崭新的阶段”是指什么?
(3)综合上述材料,回答俄国所爆发的革命与中国新民主主义革命的相同点与不同点?
高三历史材料分析题中等难度题
20世纪是革命与战争交织的世纪,列宁曾说,“战争引发了革命,革命制止了战争。”阅读材料,回答问题。
材料一 “如果没有战争,俄国也许会过上几年甚至几十年而不发生反对资本家的革命。”
——摘自《列宁选集》
材料二 抗日战争为新民主主义革命在全国的胜利奠定了坚实的基础。
政治保障 | 抗日民族统一战线将中国革命带到一个崭新阶段。 |
军事关键 | 抗战开始时,红军总数3.2万人,结束时仅八路军、新四军有127万人,各解放区民兵近269万人。 |
经济后盾 | 抗日时期开展的大生产运动,使解放区渡过了难关,保存了革命实力。 |
——节选自《抗日战争在新民主主义革命时期的地位和作用》
(1)材料一中的“战争”和“革命”分别指什么事件?并用史实说明两者的关系。
(2)根据材料二和所学知识,回答抗日民族统一战线正式建立的标志是什么?“崭新的阶段”是指什么?
(3)综合上述材料,回答俄国所爆发的革命与中国新民主主义革命的相同点与不同点?
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20世纪的战争与和平,阅读下列材料,回答问题。
材料一 历史的悲剧在于,那些本来有可能制止后代进行毁灭性的竞赛,并进而阻止他们进入战争的国际互动力量还没有强大到阻挡1914年8月灾难的发生。当枪声在那个8月响起时,许多国家的人们开始了类似的经历;短缺、征兵、死亡和疾病。这个大屠杀又转而刺激了激烈的新意识形态的产生,它甚至更强烈地强调世界范围内阶级、种族或民族国家的统一。
——《1780—1914 现代世界的诞生》
材料二 “美苏争霸陷入僵持状态,国际形势总体上趋向缓和。”“邓小平对于这个问题的看法有一个历史过程。1977年他说,‘可以延缓战争的爆发’。1985年进一步指出,‘在较长时间内不发生大规模的世界战争是可能的’。1987年进一步指出,‘争取比较长期的和平是可能的,战争是可以避免的。’”
——刘华秋《国际风云录》
请回答:
(1)结合材料一和所学知识,指出这场战争的目的。分析这场战争对欧洲的影响。
(2)根据材料二,概括邓小平对当时世界形势的认识。谈谈国际局势与国家政策之间的关系。
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阅读下列材料,回答问题。
材料一列宁在布尔什维克的工作者会议和出席全俄苏维埃会议的布尔什维克代表与孟什维克代表联席会议上做了关于战争和革命问题的报告,这个报告的提纲后来即以“四月提纲”著名。列宁思想的核心是要解决政权问题,即以工人代表苏维埃取代临时政府,以苏维埃共和国取代资产阶级民主共和国。
材料二2006年,俄罗斯的尤里—列瓦达咨询分析中心就“十月革命给俄罗斯人带来什么”做了调查,统计情况如下表:
态度 | 持相应态度的人数比例 |
在俄国各族人民的历史上开辟了新时期 | 30% |
推动了社会经济的发展 | 30% |
阻碍了社会的发展 | 10% |
是一场灾祸 | 16% |
其他 | 14% |
(1)材料一中《四月提纲》发表于俄国革命的哪一阶段?“苏维埃共和国取代资产阶级民主共和国”的标志是什么?苏维埃共和国成立之初采取了哪些巩固政权的措施?
(2)依据材料二指出俄罗斯人对十月革命的基本态度。结合1917—1991年苏(俄)联的史实,分析其受哪些因素的影响。
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20世纪以来,苏俄、美国、中国在现代化道路的探索中进行了各自的实践,开创了不同杜会制度下社会改革经济发展的模式。阅读以下材料,回答问题。
材料一 1918年列宁说:“在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里!,实行余粮收集制,禁止自由贸易——不仅是维持生活和对付战争,已经超越‘一般革命’的任务,而是共产主义的任务,是推进社会主义的主要门径。”
——摘自《苏联史》
材料二 1921年列宁又说:“目前已经很清楚,我们用冲击的方法,即用简捷、迅速、直接的办法实行社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了。——政治形势向我们表明,在许多经济问题上,必须退到国家资本主义上去,从冲击转到围攻的方法上去。”
——摘自《苏联兴亡史》
材料三 作为一个国家,我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远纠正我们经济制 度中的严重缺点,我们依靠的是旧民主制度的新应用。 ——罗斯福谈新政
材料四 罗斯福新政时颁布的《全国工业复兴法》包括三方面内容:一是建立国家复兴管理局。二是由国家举办各种公共工程,减少失业大军。三是适当提高劳工地位,改善劳工待遇。劳工组织有与资方谈判的权利,雇主不得以上人参加何种工会作为雇佣条件,雇主必须遵守最高工时和最低工资限额,不得雇佣童工。1933年,政府成立了田纳西流域管理署,负责对田细西河进行综合治理。
材料五 “20世纪在世界现代化发展道路上有三次重要改革、调整机遇。一次是在20年代初的俄国,一次是在30年代西方危机时期的美国,还有一次是在70年代末期以来的中国。”
——《走向21世纪的中国和世界》
材料六 什么叫社会主义,我们过去对这个问题并不是很清醒的,马克思主义最该注重发展生产力……计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划,市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段,社会主义的本质是解放生产力、发展生产力。
——邓小平南方谈话
(1)材料一是针对当时苏俄实行的什么政策而言的?
(2)材料二说明了苏俄的经济政策发生了怎样的变化?分析政策变化的原因及其产生的影响。
(3)材料三中“我们经济制度中的严重缺点”是什么?举例说明什么是“旧民主制度的新应用”?
(4)根据材料五并结合所学知识,概括指出俄、美、中三国改革背景的相似之处,并指出三国改革的不同的前提条件。
(5)结合材料六和所学知识指出,为什么说邓小平的南方谈话标志着中国的改革开放进人一个新阶段?
(6)结合材料二、三,说明材料六观点的正确性。
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【加试题】列宁是国际无产阶级革命的著名袖,从他身上我们可以学到很多政治智慧。阅读材料,回答问题:
材料一:据俄罗斯国际传文电讯社报道,1999年12月31日,也即20世纪最后一天,在莫斯科红场上,數以千计的俄国人排着长队,前往列宁墓瞻仰列宁,而在此之前不久的一次关于俄罗斯“世纪风云人物“的调查中,列宁名列榜首,他被俄国人民推举为“20世纪最重要的政治领袖”。
——摘自人教版选修4《中外历史人物评说》
材料二:邓小平说:“社会主义究竞是什么样子,苏联搞了多年,也并没有搞清楚。可能列宁的思路比较好,搞新经济政策,但是后来苏联的模式僵化了。”
一-摘自岳麓版必修2《经济成长历程》
(1)根据材料一并结合所学知识,从领导十月革命、巩固新生政权和社会主义建设探索不同时期,阐释列宁被推举为俄罗斯“20世纪最重要的政治领袖”的缘由。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出后来“苏联僵化的模式”?请对这一模式进行简要评价
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(15分)【20世纪的战争与和平】
阅读下列材料,回答问题。
材料一:两种民族主义共同推动政治领袖和军方走向战争。一是小国的民族主义,尤其是巴尔干地区被统治的少数民族的极端民族主义,是引发战争的直接原因。哈布斯堡帝国占据的巴尔干地区的塞尔维亚人、罗马尼亚人、捷克人、斯洛伐尼亚人组成各种地下团体,有时候采取恐怖主义手段。例如,引发一战的“萨拉热窝事件”,就是塞尔维亚黑手党以恐怖手段刺杀奥国皇储。二是大国的民族主义德国统一后,社会各阶层民族主义情绪高涨,媒体大肆宣扬“地缘政治学”、“生存空间论”、“人种优劣论”、“武力决定论”等等,其主题是德意志人是最优秀民族,注定对世界起到支配作用。对这种民族主义情绪,政府有意培养,学者也著书立说加以解读,正当化这种疯狂的自命不凡,这是后来纳粹在德国崛起的思想基础。
材料二:1894年法俄缔结同盟,一个重要目的就是对抗三国同盟。1904年英法缔结协定,意在共同对抗德国。1907年英俄缔约,也是为了对付德国。英俄协定,标志着三国协约的建立,和欧洲两大对立的军事集团的形成。这种军事同盟的一大特点就是互相绑架,一旦有事便骑虎难下。同盟国有了举动或者争端,不管是不是正义,不管是否与本国有切身利益关系,都要挺身而出,甚至进行军事动员和出兵作战。可悲的是,这种由训练有素的外交官使出浑身解数搞出的外交安排,成为导致战争的重要因素,其中一个重要原因,就是当时普遍来说,外交活动的宗旨不是为了维护和平,而是为了本国的最大利益,甚至是为了以邻为壑和规划战争。事实证明,这种错误理念主导下的外交,注定造就灾难。
——摘自王江雨《狂热民族主义的悲剧》
(1)依据材料一、二分析第一次世界大战爆发的原因。(6分)
(2)依据材料一、二,分析第一次世界大战的爆发对当今世界有何启示。(9分)
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(15分)【20世纪的战争与和平】阅读下列材料,回答问题。
材料一:两种民族主义共同推动政治领袖和军方走向战争。一是小国的民族主义,尤其是巴尔干地区被统治的少数民族的极端民族主义,是引发战争的直接原因。哈布斯堡帝国占据的巴尔干地区的塞尔维亚人、罗马尼亚人、捷克人、斯洛伐尼亚人组成各种地下团体,有时候采取恐怖主义手段。例如,引发一战的“萨拉热窝事件”,就是塞尔维亚黑手党以恐怖手段刺杀奥国皇储。二是大国的民族主义德国统一后,社会各阶层民族主义情绪高涨,媒体大肆宣扬“地缘政治学”、“生存空间论”、“人种优劣论”、“武力决定论”等等,其主题是德意志人是最优秀民族,注定对世界起到支配作用。对这种民族主义情绪,政府有意培养,学者也著书立说加以解读,正当化这种疯狂的自命不凡,这是后来纳粹在德国崛起的思想基础。
材料二:1894年法俄缔结同盟,一个重要目的就是对抗三国同盟。1904年英法缔结协定,意在共同对抗德国。1907年英俄缔约,也是为了对付德国。英俄协定,标志着三国协约的建立,和欧洲两大对立的军事集团的形成。这种军事同盟的一大特点就是互相绑架,一旦有事便骑虎难下。同盟国有了举动或者争端,不管是不是正义,不管是否与本国有切身利益关系,都要挺身而出,甚至进行军事动员和出兵作战。可悲的是,这种由训练有素的外交官使出浑身解数搞出的外交安排,成为导致战争的重要因素,其中一个重要原因,就是当时普遍来说,外交活动的宗旨不是为了维护和平,而是为了本国的最大利益,甚至是为了以邻为壑和规划战争。事实证明,这种错误理念主导下的外交,注定造就灾难。
——摘自王江雨《狂热民族主义的悲剧》
(1)依据材料一、二概括分析一战爆发的原因。(6分)
(2)材料一、二所反映的问题对当今世界有何启示。(9分)
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列宁说:“革命之所以如此容易发生,只是因为……任何一个国家也没有像俄国那样严重地受到战争的磨难和痛苦。”据此可知,列宁认为
A.俄国参加“一战”引发了“二月革命”
B. 俄国爆发“二月革命”具有历史必然性
C.俄国是帝国主义链条上最薄弱的环节
D. “一战”前夕的沙皇政府的统治最脆弱
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阅读材料,回答问题。
材料一 华盛顿会议为太平洋两岸的两个大国的下一场战争埋下了第一批火种。
—— 【苏】列宁
材料二 希特勒并没有制定征服世界或关于别的任何事情的计划。他认为,别人会提供 机会,并且他会抓住它们。……因此我们一定要在别处寻找那个提供机会的人,这个机会希特勒会利用的,而那个人也就这样给走向战争以第一推动。显而易见,尼维尔•张伯伦是这一地位的候选人。
—— 【英】泰勒《第二次世界大战的起源》
材料三 《二战时期国际反法西斯联盟旗帜》
(1)依据材料一,结合所学知识,说明列宁作出这一判断的依据。
(2)依据材料二,结合所学知识,提供“机会”给希特勒的是什么事件?
(3)依据材料三,结合所学知识,叙述二战时期国际反法西斯联盟是如何最终形成的?
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(加试题)战争几乎与人类社会的历史同样久远,曾经深刻影响并塑造了人类历史进程。
阅读材料,回答问题。
材料一 两种极不相同的交战者在这20余年(1792-1815年)相互对峙,他们的实力和制度都极不相同。作为一个国家,法国为了自身的利益愿望而与其他国家对抗;但另一方面,作为革命的化身,法国又呼吁世界各国人民推翻暴政争取自由。于是保守和反动的势力都一致反对它。无疑,经过革命最初的天启年代之后,对抗两边的差异性逐渐减小了。到拿破仑统治末期,帝国主义征服和剥削的因素已经压倒了解放的因素。一般来说,交战双方的阵营是很不平等的,除法国本身以外,只有美国在感情上倾向法国一边,但美国在大部分时间都保持了中立,至于其他的盟友,是以意识形态方面的为主,而不是国家权力本身。
——摘编自(英)霍布斯鲍姆<《革命的年代——1789
——1848》
材料二 20世纪,人类经历了两次世界大战,战火波及了绝大多数的国家和人民,造成的损失无法计算。世界大战的惨烈和威胁也引发了人类对和平的不懈追求。
——摘自人教版《20世纪的战争与和平》前言
(1)依据材料一指出拿破仑战争的性质,并结合所学分析美国在感情上倾向法国,但大部分时间保持中立的原因。
(2)阅读材料二,结合所学,概述20世纪40年代-70年代,人类为争取和平、维护和平做出的经济、法律和文化方面的积极努力。
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