某同学设计了一个实验方案：取3只相同的试管，编号并作以下处理： 试管 1号试管 2号试管 ...

某同学设计了一个实验方案：取3只相同的试管，编号并作以下处理：

（1）随着时间的推移，你认为最先发出臭味的是________号试管

（2）实验中共形成了________组对照实验，其中________号试管为对照组，1号和2号试管的变量是________。

（3）通过以上实验可知，在低温度下保存食物的时间较长，因为在这种温度下________________。

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某初中学校生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头（碎屑与小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料。设计了如下实验方案：

请分析回答下列问题。

（1） 研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了4号试管，请你根据所学的有关知识判断，加入到4号试管的物质还应该有_____　　 _____，对照实验是______号试管，4号试管的实验现象是_______，实验结论是______________　　 _____。

（2） 分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是________。预测实验现象，会变蓝的是_______号试管。通过该组实验，得出的实验结论是______________________　　　　 ___。

（3） 分析1号～3号试管，能与3号试管形成对照实验的是______　　　 号试管。3号试管的实验现象是_____　　 _____。

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某初中生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头（碎屑与小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料．设计了如下实验方案：

请分析回答下列问题：

（1）分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是 　 ．预测实验现象，会变蓝的是 号试管．通过该组实验，得出的结论是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ．

（2）分析1号﹣3号试管，能与3号试管形成对照实验的是 1 号试管．3号试管的实验现象是 　　 ．

（3）研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了4号试管．请你根据所学的有关知识判断，加入到4号试管的物质还应该有 　　 ，对照实验是　 号试管，4号试管的实验现象是 　　 ，实验结论是 　　　　　　　　　　　　　　　 ．

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随着气温的升高，买回来的猪肉容易变质，老师建议同学们设计一个实验方案，让猪肉保鲜时间较长，多数同学提出将鲜肉放在冰箱就能延长保存时间。为了验证这一方法，其中一个实验小组的同学设计了如下实验：

(1)它们提出的条件问题是________________________?

(2)甲、乙两组实验中所涉及的变量是______，甲、乙两组鲜猪肉都采用100 g的原因是__________。

(3)鲜猪肉变质的根本原因是_______________________。

(4)该实验得出的结论是__________________________。

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随着气温的升高，买回来的猪肉容易变质，老师建议同学们设计一个实验方案，让猪肉保鲜时间较长，多数同学提出将鲜肉放在冰箱就能延长保存时间，为了验证这一方法，其中一个实验小组设计了如下实验：

（1）他们提出的问题是____。

（2）甲、乙两组实验中所涉及的变量是___。

（3）鲜猪肉变质的根本原因是____。

（4）该实验得出的结论是___；食品保存的方法还有_______（填一种）。

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随着气温的升高，买回来的猪肉容易变质，老师建议同学们设计一个实验方案，让猪肉保鲜时间较长，多数同学提出将鲜猪肉放在冰箱就能延长保存时间，为了验证这一方法，其中一个实验小组的同学设计如下：

（1）他们提出的问题是_____？

（2）甲、乙两组实验中所涉及的变量是_________，甲、乙两组鲜猪肉都采用 100 g 的原因是_____。

（3）为了使实验结果更准确，减小误差，你觉得在设计实验方案时还应该注意什么：_____。

（4）鲜猪肉变质的根本原因是_____。

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随着气温的升高，买回来的猪肉容易变质，老师建议同学们设计一个实验方案，让猪肉保鲜时间较长，多数同学提出将鲜肉放在冰箱就能延长保存时间，为了验证这一方法，其中一个实验小组的图象设计了如下实验：

（1）它们提出的条件问题是__；

（2）甲、乙两组实验中所涉及的变量是__，甲、乙两组鲜猪肉都采用100g的原因是__；

（3）鲜猪肉变质的根本原因是；

（4）该实验得出的结论是__．

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随着气温的升高，买回来的猪肉容易变质，老师建议同学们设计一个实验方案，让猪肉保鲜时间较长，多数同学提出将鲜肉放在冰箱就能延长保存时间，为了验证这一方法，其中一个实验小组的图象设计了如下实验：

（1）它们提出的条件问题是_________；

（2）甲、乙两组实验中所涉及的变量是_________，甲、乙两组鲜猪肉都采用100g的原因是_______________；

（3）鲜猪肉变质的根本原因是_______________；

（4）该实验得出的结论是__________________。

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某同学在学习了“青蛙的生殖和发育”后，想探究一下“环境污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”。于是，设计了如下实验方案：

①取三个相同的鱼缸，各加入等量的清水并编号为甲、乙、丙。②分别把5克化肥、5克洗涤剂作为污染物放入甲、乙两个鱼缸中。③从池塘中采集一定数量的青蛙受精卵，平均分为三份，同时放入三个鱼缸中。④将三个鱼缸放在相同的适宜环境中，定时进行观察和现象记录。

试分析回答：

(1)该同学的实验方案中，作为对照组的是哪一个鱼缸？_____；实验时，需要定时观察记录的内容是_____。

(2)如果该同学的假设是“环境污染物会影响青蛙受精卵的孵化”，则预期的实验现象应该是_____。

(3)通过本实验，该同学还发现青蛙的发育和其他动物有不同之处，其受精卵孵化出的幼体——_____要经过_____才能成为幼蛙。

(4)当青蛙发育成熟后，雄蛙会频频发出“呱、呱、呱”的叫声，雌蛙会应声而至，并与雄蛙进行抱对。在这里，雄蛙的叫声起到了_____的作用。

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某同学在学习了“青蛙的生殖和发育”后，想探究一下“环境污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”．于是，设计了如下实验方案：

①取三个相同的鱼缸，各加入等量的清水并编号为甲、乙、丙．

②分别把5克化肥、5克洗涤剂作为污染物放入甲、乙两个鱼缸中．

③从池塘中采集一定数量的青蛙受精卵，平均分为三份，同时放入三个鱼缸中．

④将三个鱼缸放在相同的适宜环境中，定时进行观察和现象记录．

试分析回答：

（1）该同学的实验方案中，作为对照组的是哪一个鱼缸？ ；实验时，需要定时观察记录的内容是 　　　　　　　　　　　　　　　　　 ．

（2）如果该同学的假设是“环境污染物会影响青蛙受精卵的孵化”，则预期的实验现象应该是 　　　　　　　　　　　　　 ．

（3）通过本实验，该同学还发现青蛙的发育和其它动物有不同之处，其受精卵孵化出的幼体 　　　 要经过 　　　　 才能成为幼蛙．

（4）如果把丙缸中发育成的幼蛙均分成A、B两组，然后把A组的皮肤表面涂上油脂后放在潮湿的草丛中，B组直接放在潮湿的草丛中，则 　　 组的幼蛙可能会很快死亡，原因是 　　　　　　　　　　　　　　　　 ．

（5）当青蛙发育成熟后，雄蛙会频频发出“呱、呱、呱”的叫声，雌蛙会应声而至，并与雄蛙进行抱对．在这里，雄蛙的叫声起到了 　　　　 的作用．

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