国际关系的处理关系着世界的发展走向。阅读下列材料，回答问题。
（1）写出一战前形成的两大军事侵略集团名称。据材料一指出其形成的原因。列举一战后形成的世界格局名称。
（2）写出二战中法西斯国家的侵略暴行两例。列举材料二中国际反法西斯联盟联合的事例两例。
（3）写出材料三中第一次工业革命开始的时间。列举第二次工业革命中美国的两项发明。
（4）写出上述问题给我们带来的启示。
九年级历史综合题困难题
国际关系的处理关系着世界的发展走向。阅读下列材料，回答问题。
（1）写出一战前形成的两大军事侵略集团名称。据材料一指出其形成的原因。列举一战后形成的世界格局名称。
（2）写出二战中法西斯国家的侵略暴行两例。列举材料二中国际反法西斯联盟联合的事例两例。
（3）写出材料三中第一次工业革命开始的时间。列举第二次工业革命中美国的两项发明。
（4）写出上述问题给我们带来的启示。
九年级历史综合题困难题
国际关系的处理关系着世界的发展走向。阅读下列材料，回答问题。
（1）写出一战前形成的两大军事侵略集团名称。据材料一指出其形成的原因。列举一战后形成的世界格局名称。
（2）写出二战中法西斯国家的侵略暴行两例。列举材料二中国际反法西斯联盟联合的事例两例。
（3）写出材料三中第一次工业革命开始的时间。列举第二次工业革命中美国的两项发明。
（4）写出上述问题给我们带来的启示。
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阅读下列材料，回答问题：
材料一：观察如下图所示：
（1）如上图所示的图片表明一战前两大军事集团较量局面的形成。请写出A处和B处两大军事集团的名称。两大军事集团的较量给当时世界造成什么严重后果？导致了怎样的世界政治格局？
材料二：
| 工业生产下降 | 对外贸易缩减 | 失业人数 | 工人斗争情况 | |
| 资本主义世界 | 1/3以上 | 2/3 | 3000万以上 | |
| 美国 | 31.5% | 70% | 1700万 | 1929﹣1933年罢工4900次 |
| 德国 | 40% | 70% | 600万 | 1930﹣1932年罢工1000次 |
| 日本 | 32.5% | 50% | 300万 | 1931年罢工2415次 |
（2）材料二反映的事件从哪国开始？为此这一国家采取了什么措施？而另外两个国家却走上了什么道路？
材料三：1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议，共同签署了《联合国家宣言》，保证将用自己全部的人力和物力，联合起来，彻底打垮法西斯国家。
（3）材料三中《联合国家宣言》的签署有什么重大标志？为协调盟军军事行动取得战争的最后胜利，他们在1945年召开了哪一重大会议？结合所学知识谈谈两次世界大战给我们的启示。
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近代以来国际局势发生了深刻变化。阅读材料探究问题。
材料一
图一 图二
（1）写出图一中一战前的两大对立军事集团的名称。并指出从图一到图二反映了欧洲主要国家之间的关系发生了怎样的变化？
材料二
| 文件甲 | 文件乙 | |
| 主要内容 | 捷克斯洛伐克将苏台德地区割让给德国，德军于1938年10月1日-10日分阶段完成对上述地区及其他日耳曼人占居民多数地区的占领。 ——《慕尼黑协定》 | （一）每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其仆从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。 （二）每一政府各自保证与本宣言签字国合作，并不与敌人缔结单独停战协定或和约…… ——《联合国家宣言》 |
（2）根据材料二并结合所学知识，分析英美等国对法西斯的态度发生了转变的原因，这种转变带来的影响是什么？
材料三 联合国2017年2月10日电联合国社会发展委员会第55届会议10日协商一致通过“非洲发展新伙伴关系的社会层面”决议，“构建人类命运共同体”理念首次被写入联合国决议中。
——新华网
（3）综合上述材料谈谈“人类命运共同体”理念为什么能被联合国决议采纳？
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近代以来国际局势发生了深刻变化。阅读材料探究问题。
材料一
图一 图二
（1）写出图一中一战前的两大对立军事集团的名称。并指出从图一到图二反映了欧洲主要国家之间的关系发生了怎样的变化？
材料二
| 文件甲 | 文件乙 | |
| 主要内容 | 捷克斯洛伐克将苏台德地区割让给德国，德军于1938年10月1日-10日分阶段完成对上述地区及其他日耳曼人占居民多数地区的占领。 ——《慕尼黑协定》 | （一）每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其仆从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。 （二）每一政府各自保证与本宣言签字国合作，并不与敌人缔结单独停战协定或和约…… ——《联合国家宣言》 |
（2）根据材料二并结合所学知识，分析英美等国对法西斯的态度发生了转变的原因，这种转变带来的影响是什么？
材料三 联合国2017年2月10日电联合国社会发展委员会第55届会议10日协商一致通过“非洲发展新伙伴关系的社会层面”决议，“构建人类命运共同体”理念首次被写入联合国决议中。
——新华网
（3）综合上述材料谈谈“人类命运共同体”理念为什么能被联合国决议采纳？
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阅读下列材料，回答问题。
----以上材料均摘编自人教版《世界历史》九年级教材
（1）材料一反映了一战前的英德关系。围绕英德，在欧洲分别形成了哪两大军事集团？（4分）
（2）依据材料二，结合所学知识指出，维持“20年休战”局面的欧洲格局是什么体系？20年后，应验了福熙预言的是哪次战争的爆发？（4分）
（3）材料三中“世界最大的经济体”指的是什么组织？（2分）
（4）综合上述材料，概括指出欧洲国家之间的关系呈现出怎样的总体变化趋势？（2分）
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阅读下列材料，回答问题。
----以上材料均摘编自人教版《世界历史》九年级教材
（1）上图反映了一战前的英德关系。围绕英德，在欧洲分别形成了哪两大军事集团？（4分）
（2）依据材料二，结合所学知识指出，维持“20年休战”局面的欧洲格局是什么体系？20年后，应验了福熙预言的是哪次战争的爆发？（4分）
（3）材料三中“世界最大的经济体”指的是什么组织？（2分）
（4）综合上述材料，概括指出欧洲国家之间的关系呈现出怎样的总体变化趋势？（2分）
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阅读下列材料，回答问题。
----以上材料均摘编自人教版《世界历史》九年级教材
（1）图中反映了一战前的英德关系。围绕英德，在欧洲分别形成了哪两大军事集团？
（2）依据材料二，结合所学知识指出，维持“20年休战”局面的欧洲格局是什么体系？20年后，应验了福熙预言的是哪次战争的爆发？
（3）材料三中“世界最大的经济体”指的是什么组织？
（4）综合上述材料，概括指出欧洲国家之间的关系呈现出怎样的总体变化趋势？
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（12分）阅读下列材料，回答问题。
----以上材料均摘编自人教版《世界历史》九年级教材
（1）图1反映了一战前的英德关系。围绕英德，在欧洲分别形成了哪两大军事集团？（4分）
（2）依据材料二，结合所学知识指出，维持“20年休战”局面的欧洲格局是什么体系？20年后，应验了福熙预言的是哪次战争的爆发？（4分）
（3）材料三中“世界最大的经济体”指的是什么组织？（2分）
（4）综合上述材料，概括指出欧洲国家之间的关系呈现出怎样的总体变化趋势？（2分）
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阅读下列材料，回答问题。
——以上材料均摘编自人教版《世界历史》九年级教材
（1）材料一反映了一战前的英德关系。围绕英德，在欧洲分别形成了哪两大军事集团？（4分）
（2）依据材料二，结合所学知识指出，维持“20年休战”局面的欧洲格局是什么体系？20年后，应验了福熙预言的是这次战争开始的标志是什么？（4分）
（3）材料三中“世界最大的经济体”指的是什么组织？（2分）
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前事不忘，后事之师。今年是第一次世界大战爆发100周年，阅读材料，回答问题。
材料一
（1）观察上图，写出第一次世界大战前形成的两大军事侵略集团的名称。
材料二 有人形容第一次世界大战是“一把枪挑起一场战争。”有一位记者描述发生在法国的一场战役：“整个树林被削平得像割去谷穗的田地，……到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体、击毁的大炮，几个月都是如此。”
（2）挑起战争的“一把枪”是指什么历史事件？发生在法国的这场有“绞肉机”之称的战役是指哪一战役？
材料三
| 战争名称 | 持续时间 | 涉及地区 | 参战国 | 卷入人口 | 参战人员 | 伤亡人员 | 直接经济损失 |
| 一战 | 4年多 | 欧亚非洲 | 30多个 | 15亿 | 约7千万 | 约3千万 | 2084亿美元 |
（3）根据材料三表格内容概括说明第一次世界大战爆发给人类社会带来了巨大灾难。（注：至少2点）
材料四
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（4）材料四中都是一战中使用的新式武器和交通工具，它们都与第几次工业革命的成果有关？图二的发明者是谁？
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