清朝官员认为: “外洋风俗，流弊多端，各学生腹少儒书，德性未坚，尚未究彼技能，实易沾其恶习。”1881年，留美幼童被遣送回国。这反映出当时
A. 留美幼童易受西方文化影响 B. “中体西用”思想普遍流行
C. 人才培养模式不合中国国情 D. 传统儒学思想仍然根深蒂固
高二历史单选题中等难度题
清朝官员认为: “外洋风俗，流弊多端，各学生腹少儒书，德性未坚，尚未究彼技能，实易沾其恶习。”1881年，留美幼童被遣送回国。这反映出当时
A. 留美幼童易受西方文化影响 B. “中体西用”思想普遍流行
C. 人才培养模式不合中国国情 D. 传统儒学思想仍然根深蒂固
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从1872年到1875年，清政府每年派遣30名幼童留学，同时规定他们每3个月要学习14天《孝经》和圣谕。这可以说明清政府派遣留学生的宗旨是
A. 改革传统教育制度
B. 维护清朝专制统治
C. 宣扬中华传统文化
D. 加强中外友好往来
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清朝赵翼认为孝文帝风俗改革导致北魏由盛转衰，当代学者肖黎认为孝文帝改革是历史必然，推动我国北方经济发展，文化复兴，民族融合。由此可见对历史改革的评价（ ）
A.不同时代站在不同角度评价结果不一样
B.对历史改革的评价没有固定的基本模式
C.个人史学素养的高低影响对历史的评价
D.时代变迁会影响人们对历史改革的认识
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清朝赵翼认为孝文帝风俗改革导致北魏由盛转衰，当代学者肖黎认为孝文帝改革是历史必然，推动我国北方经济发展，文化复兴，民族融合。由此可见对历史改革的评价
A. 不同时代站在不同角度评价结果不一样
B. 对历史改革的评价没有固定的基本模式
C. 个人史学素养的高低影响对历史的评价
D. 时代变迁会影响人们对历史改革的认识
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乾隆皇帝认为：“西藏乃极边之地，非内地可比，其生计风俗，自当听其相沿旧习，毋庸代为经理。”当时的官员巡视西藏时也指出“边氓(民)之气宜静不宜动，此等番民羁縻之足矣，招募垦田，患有不可胜言者”。对此理解正确的是( )
A．在西藏地区推广农耕生产方式 B．实行民族分化和歧视的政策
C．采取因地制宜的政策 D．加强西藏与内地的经济文化交流
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罗马法规定：没有主人准许，对他人的奴隶的鞭打虐待，构成了侵辱，因为这种行为被看做是对主人的间接侵辱。这一规定也是以违反善良风俗为条件，所以如果只是为了教训该奴隶或者纠正他的恶习，则不构成侵辱。这一规定
A．维护了奴隶主私有财产权 B．蕴含人人平等的法律观念
C．保护奴隶的基本人权利益 D．强化公民的法律道德意识
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罗马法规定：没有主人准许，对他人的奴隶的鞭打虐待，构成了侵辱，因为这种行为被看做是对主人的间接侵辱。这一规定也是以违反善良风俗为条件，所以如果只是为了教训该奴隶或者纠正他的恶习，则不构成侵辱。这一规定
A．维护了奴隶主私有财产权 B．蕴含人人平等的法律观念
C．保护奴隶的基本人权利益 D．强化公民的法律道德意识
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有学者认为中国近代社会风俗的阶段性发展特点是：洋务早期，风气初开；清朝末年，天下移风；民国初年，飙转豹变。这一特点也可以用来描述近代中国
A．民族资本主义的发展 B．大众传媒的变迁
C．思想领域的变化 D．民主政治的发展
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有学者认为中国近代社会风俗的阶段性发展特点是：洋务早期，风气初开；清朝末年，天下移风；民国初年，飙转豹变。这一特点也可以用来描述近代中国
A．民族资本主义的发展 B．大众传媒的变迁
C．思想领域的变化 D．民主政治的发展
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有学者认为中国近代社会风俗的阶段性发展特点是：洋务早期，风气初开；清朝末年，天下移风；民国初年，飙转豹变。这一特点也可以用来描述近代中国
A．民族资本主义的发展 B．大众传媒的变迁
C．思想领域的变化 D．民主政治的发展
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