-
阅读宋代苏轼的《浣溪沙》，完成简答。
浣溪沙
苏 轼
软草平莎过雨新，轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕身？
日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰。使君元是此中人。
1.词的一二两句所写景物的特点可以用__________与__________两个字来概括。
2.词的哪两句通过互相照应来抒发词人对田园生活的热爱之情？
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
-
阅读下面的词，完成下列小题。
浣溪沙
[宋]苏轼①
软草平莎②过雨新，轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕③身？
日暖桑麻光④似泼，风来蒿艾气如薰。使君⑤元是此中人。
（注）①作者任徐州太守时，曾率众到城东二十里的石潭求雨，求雨后设祭谢神。②平莎(suō)：莎草，多年生草木。③耦耕：泛指耕作。④光：指桑麻叶面光亮。⑤使君：奉命出使的人，这里指诗人自己。
1.从字数看，本词是________，本词的韵脚是________。
2.本词上阕描写了“__________”“平莎”“________”等景物，表现出作者__________________的心情。
3.诗词寄寓作者幽微细致的情感。简要分析词的下阕借助于哪些手法来表达情感的？
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
-
阅读下面一首诗，完成下列小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
浣溪沙·游蕲水清泉寺
宋代：苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
1.在中国古典诗词中，“子规”是极具文化内涵的典型意象。请分别说出以上诗（词）句中，作者借“子规”表达的思想感情。
2.请分析“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”其表达技巧。
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
-
阅读下面这首诗，完成小题
浣溪沙
欧阳修
湖上朱桥响画轮。溶溶春水浸春云。碧琉璃滑净无尘。
当路游丝萦醉客，隔花啼鸟唤行人。日斜归去奈何春。
词中加点字“浸”用得好，请加以赏析。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
-
阅读下面这首古诗，回答问题。
浣溪沙
欧阳修
湖上朱桥响画轮①，溶溶春水浸春云，碧琉璃滑净无尘。
当路游丝②萦醉客，隔花啼鸟唤行人，日斜归去奈何春。
[注释] ①画轮：装饰豪华的车子。②游丝：春季里昆虫吐出来的细丝，常随风飘舞于花草树木之间。
1.词的上片描绘了一幅怎样的画面？请用简洁的语言概括。
2.“当路游丝萦醉客，隔花啼鸟唤行人”二句历来为人称妙，试分析其妙处。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
-
阅读下面的一首诗，完成下列小题。
浣溪沙·麻叶层层苘叶光
苏轼
麻叶层层檾①叶光，谁家煮茧一村香。隔篱娇语络丝娘②。
垂白③杖藜抬醉眼，捋青捣麨④软⑤饥肠。问言豆叶几时黄。
（注释）这首词作于苏轼任徐州知州时。①檾（qǐng）：同“苘”，俗称青麻可制麻袋或绳子。②络丝娘：本为虫名，此处代指缫丝的妇女。③垂白：鬓发将白的老人。④捋青：从未全熟的麦穗上捋下麦粒。麨（chǎo）：用麦子制成的干粮；⑤软：吃饱。
1.词的上片写了①____和②____的农事活动，下片“问言豆叶几时黄”一句表达了词人③______的情感。
2.这首词富有农村生活气息，作者是如何表现的？请任选一个角度简要分析。
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
-
阅读下面两首词，完成下面小题。
（甲）浣溪沙
苏轼
道字娇讹语未成①。未应春阁梦多情。朝来何事绿鬟倾。
彩索身轻长趁燕，红窗睡重不闻莺。困人天气近清明。
（乙）浣溪沙
李清照
淡荡春光寒食天，玉炉沉水袅残烟。梦回山枕②隐花钿③。
海燕未来人斗草，江梅已过柳生绵。黄昏疏雨湿秋千。
（注）①“道字”一句：意谓少女说话时声音一连串滚出来，使人听不分明。②山枕：山形凹枕。③花钿：古代用金翠珠宝等制成的花朵形首饰。
1.下列对这两首词内容理解不正确的一项是（ ）
A.甲词上片写怀春少女梦呓初起，吐字不清的娇慵之态与羞涩之心。
B.乙词上片描绘了春光淡荡，屋内香炉袅烟，人睡初醒的画面。
C.同写秋千，甲词用“彩索”“长趁燕”描写少女荡秋千，乙词则写“黄昏疏雨”湿秋千。
D.从甲词的“天气近清明”和乙词的“春光寒食天”可知两首词都是写早春时节的生活场景。
2.下列对这两首词的赏析不正确的一项是（ ）
A.甲词语言轻松活泼，乙词语言淡雅自然，两首词皆为婉约之佳作。
B.甲词上片后两句用调侃的口吻，巧妙地表现了少女若有若无的春情。
C.乙词下片前两句对仗工整，通过写物、写事、写景，衬托少女的春闺寂寞。
D.两首词融写人叙事与直接抒情为一体，把春日少女的姿态和内心世界写得活灵活现。
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
-
阅读下面一首宋词，完成下列小题。
浣溪沙
苏轼
簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车① 。牛衣古柳卖黄瓜。
酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。
[注释]①缲车:即缫丝车，抽茧出丝的器械。②牛衣:蓑衣之类的用具，这里指穿牛衣的人。
有人评价《浣溪沙》“全词有景有人，有声有色，乡士气息浓郁”，请结合诗句具体赏析。
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
-
阅读《浣溪沙》，完成后面小题。
浣溪沙 春情①
苏轼
风压轻云贴水飞，乍晴池馆燕争泥。沈郎②多病不胜衣。
沙上不闻鸿雁信，竹间时听鹧鸪啼。此情惟有落花知!
注释：①这首《浣溪沙》约作于宋英宗治平三年（1066）春。是时，东坡在京师直史馆。治平二年五月王弗（苏轼的结发之妻）逝世，六月殡京城西。第二年春，东坡作此词。②沈郎：即多病的诗人沈约，这里指词人自己。
1.“浣溪沙”是这首词的 ，从字数看
，属于词中的“ ”一类。2.下阕主要运用了哪些意象?这些意象表达了诗人怎样的情感?
3. 请赏析动词“争”的妙处。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
-
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
浣溪沙
苏轼
细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。
雪沫乳花①浮午盏②，蓼茸③蒿笋试春盘④。人间有味是清欢。
（注释）①雪沫乳花：形容煎茶时上浮的白泡。②午盏：午茶。③蓼（liǎo）茸：蓼菜嫩芽。④春盘：旧俗，立春时用蔬菜水果、糕饼等装盘馈赠亲友。
1.下面的理解或赏析不正确的一项是（ ）
A.王国维说：“一切景语皆情语。”本首词印证了这句话，写野外之景“雨”“烟”“晓寒”，这些景语含蓄的道出了词人屡屡被贬，一生坎坷，此时内心也如野外一样的天寒地冻。
B.这是一首纪游词，是以时间为序来铺叙景物的。
C.词的上片写游山时的沿途景物，一个“媚”字极富动感的写出了作者的喜悦之情。
D.词的下片写作者与同游者以清茶野餐的风趣，乳白色的清茶一盏和翡翠般的春蔬一盘，两相映衬，形象鲜明。
2.“人间有味是清欢”一句表达了词人怎样的情感？试结合词句作简要分析。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
，属于词中的“