历史图片蕴含着丰富的信息。请仔细观察如图，探究以下问题（1）图一中“××会议”应该指的是哪...

历史图片蕴含着丰富的信息。请仔细观察如图，探究以下问题

（1）图一中“××会议”应该指的是哪次国际会议？周恩来在这次会上提出了什么方针促进了会议的圆满成功？

（2）中国哪一重大外交成就的取得促使“五星红旗开始在联合国大厦前飘扬”？

（3）图三中“毛泽东会见尼克松”后不久，中美双方在上海签署了什么文件使两国关系开始走向正常化？两国最终建交是在何年？

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历史地图蕴含着丰富的信息。请仔细观察、比较下列两幅地图，探究以下问题。

图片：

（史实回顾）

（1）阿拉伯数字通过图　　　　　　　 的商路传入欧洲，原产于美洲的玉米、马铃薯等通过图　　　　　　　 的商路传入中国。

（2）从图A到图B商路的变化反映了世界历史发展呈现经济全球化的趋势，阐述图B事件的影响

（对比分析）

（3）对比两幅地图，提取两个不同点并结合所学知识加以说明。要求：观点明确，史论结合，表达清楚）

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(12分)历史地图蕴含着丰富的信息。请仔细观察、比较下列两幅地图，探究以下问题。

【史实回顾】

(1)阿拉伯数字通过图　　　 的商路传入欧洲，原产于美洲的玉米、马铃薯等通过图　　 的商路传入中国。　 (2分)

【对比分析】

(2)对比两幅地图，提取两个不同点并结合所学知识加以说明。(8分。要求：观点明确，史论结合，表达清楚)

【深入探究】

(3)从图1到图2商路的变化反映了世界历史发展呈现出什么趋势?(2分)

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(12分)历史地图蕴含着丰富的信息。请仔细观察、比较下列两幅地图，探究以下问题。

【史实回顾】

(1)阿拉伯数字通过图　　　 的商路传入欧洲，原产于美洲的玉米、马铃薯等通过图　　 的商路传入中国。　 (2分)

【对比分析】

(2)对比两幅地图，提取两个不同点并结合所学知识加以说明。(8分。要求：观点明确，史论结合，表达清楚)

【深入探究】

(3)从图1到图2商路的变化反映了世界历史发展呈现出什么趋势?(2分)

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(12分)历史地图蕴含着丰富的信息。请仔细观察、比较下列两幅地图，探究以下问题。

【史实回顾】

(1)阿拉伯数字通过图　　　 的商路传入欧洲，原产于美洲的玉米、马铃薯等通过图　　 的商路传入中国。　 (2分)

【对比分析】

(2)对比两幅地图，提取两个不同点并结合所学知识加以说明。(8分。要求：观点明确，史论结合，表达清楚)

【深入探究】

(3)从图1到图2商路的变化反映了世界历史发展呈现出什么趋势?(2分)

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（5分）历史文化遗产蕴含着丰富历史信息。能够帮助我们更好地探究历史，了解中华民族，认识世界文明。观察下列图片，结合所学知识，回答问题。

(1)请将上述遗产按其性质进行分类。（均写出图片字母代号即可，2分）

(2)选择一处文化遗产解读其蕴含的历史信息。（2分）

(3)通过以上探究，你认为设立历史文化遗产的意义是什么？（2分）

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（5分）历史文化遗产蕴含着丰富历史信息。能够帮助我们更好地探究历史，了解中华民族，认识世界文明。观察下列图片，结合所学知识，回答问题。

(1)请将上述遗产按其性质进行分类。（均写出图片字母代号即可，2分）

(2)选择一处文化遗产解读其蕴含的历史信息。（1分）

(3)通过以上探究，你认为设立历史文化遗产的意义是什么？（2分）

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历史学科素养的培养是中学历史教学的重要任务。阅读材料，回答问题。

（素养一）时空观念，是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的观念。

材料一：如图。

（1）材料一中图一指的是哪次国际会议？图二所示会议决定建立哪一个国际组织？

（素养二）历史理解，是指将对史事的叙述提升为理解其意义的理性认识和情感取向。

材料二：1689年英国《权利法案》，1789年法国《人权宣言》，1776年美国《独立宣言》被视为这一时期最具代表性的三份人权文献

（2）从内容方面来看，材料二中三个法律文献的相同点是什么？从历史发展的角度来看，三国资产阶级革命体现了怎样的发展趋势？

（素养三）历史解释，是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度与能力。

材料三：下表为西欧六国国民生产总值统计表（单位：百万1990年国际元）。（注：六国为英国、法国、德国、意大利、荷兰、比利时）。

（3）写出1952年六国经济发展的外部原因。概括分析1967年——1999年西欧经济不断增长的主要原因是什么？

（素养四）历史归纳，是指能够对比历史事件的异同点，对相关史实进行分析、总结并运用的能力。

材料四：“现代化”是一个中性概念……现代化的执行方式可以姓“资”，也可以姓“社”，甚至出现更复杂的属性。

——钱乘旦在《现代化与中国的世界近现代化史研究》

（4）依据材料四的观点并结合所学知识，写出能够体现“现代化复杂属性”的经济政策的相关历史事件各1例。

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如图，请仔细观察以下图片，请结合所学知识，回答下列问题：（本题满分6分）

（1）图片一中的蒸汽机是由谁改良的？（1分）

（2）写出图四的发明者。（1分）

（3）找出反映第三次工业革命成就的图片。（1分）

（4）请写出一例近几年来我国在航天技术方面取得的伟大成就。（1分）

（5）科技是一把双刃剑。在造福人类的同时，如果处理不当，它会给人类带来哪些不利影响？（2分）

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阅读材料，回答问题。

以上是某同学自己手绘的日、美两个国家的“国力发展示意图”，请你仔细观察后，

据图片信息.结合所学知识回答问题。

（1）图一中的A处和图一中的B处.分别发生过什么大事？结合图示信息分析，二者的共同作用是什么？

（2）第二次世界大战以后，两国的国力发展趋势图有何明显区别？

（3）请你结合相关史实，解释二战后日本国力发展呈现图示状况的主要原因。

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