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两宋时期是我国历史发展的一个重要阶段。阅读材料，回答下列问题。
材料一 今世用人，大率以文士进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；知州，文士也。
——蔡襄《端明集》
材料二 商贸的繁荣也促进了货币交易量的增长，但长期以来市场上流通的是金属货币，携带很不方便。B前期，四川地区出现“C”，这是世界上最早的的纸币。
——人教版《中国历史》七年级下册
材料三 大江东去，浪淘尽，千古风流人物，故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪，江山如画，一时多少豪杰。
——苏轼
（1）根据材料一可推定北宋推行了怎样的政策？
（2）材料二中的“B”和“C”处分别应填入的内容是什么？
（3）材料三的这种文学形式被称为什么？请写出在这种文学形式上，和苏轼同为豪放风格的南宋著名代表人物。
（4）根据材料并结合所学，请你归纳一下两宋时期的时代特征有哪些？
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从古至今，历朝历代都十分重视人才的选拔。阅读材料，回答问题。
材料一
材料二 今世用人，大率以文士进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；知州，文士也。
——蔡襄《端明集》
材料三 明朝以八股取士，专取“四书”“五经”命题考试。“四书”要以朱熹的集注为依据。人们只是按照题目的字义敷衍成章。这是一种僵死的官僚式文体，把知识分子的思想控制在孔孟之道、程朱理学的范围内。
——部编版《中国历史七年级下册教师教学用书》
（1）材料一中的图片反映了我国古代什么制度？这一制度最早诞生于哪个朝代？
（2）材料二反映了北宋推行的什么政策？在这一政策影响下，北宋的科举制与隋唐相比有何新变化？
（3）据材料三结合所学知识分析明朝科举制在哪些方面发生了变化？这些变化产生了怎样的消极影响？
（4）综合上述材料，请你谈谈对人才选拔制度的认识。
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阅读材料，完成下列各题。
材料一：见下图
材料二：见下图
材料三：“今世用人，大率以文士进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；知州，文士也。
﹣﹣蔡襄《端明集》
（1）材料一中所示现象发生在哪位皇帝身上？ “杯酒释兵权”的目的何在？他这样做是吸取了什么历史教训？
（2）结合材料二和所学知识，说说北宋的科举制度与隋唐相比有何新变化？
（3）材料三 反映了北宋时期推行什么的国策？结合上述材料和所学知识，分析实行这一国策产生的积极影响和消极影响？
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北宋蔡襄在《国论要目》中说：“今世用人，大率以文词进。大臣，文士也；天下转运使，文士也；知州，文士也；虽有武臣，盖仅有也。”材料说明北宋统治政策的一个突出特点是重文轻武。
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政治局面与统治者的认识和治国措施息息相关。阅读材料，回答问题。
材料一
（1）根据材料一，指出唐朝人口变化的趋势和唐太宗的治国思想。结合所学指出两者之间有何关联？
材料二 “今世用人，大率以文词进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；知州，文士也。”
——北宋蔡襄
(2)从材料二可以看出北宋治国政策是什么？这一政策产生了哪些积极作用？
材料三 军国大计，罔（无）不总揽，自雍正、乾隆后，百八十年，威命所寄(皇帝旨意的传达 )，不于（通过）内阁，而于军机处，盖隐然执政之府矣。
——《清史稿》
(3)据材料三指出清朝采取的治国措施并概括其作用，结合所学举出清朝与之类似的措施一例
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我国自古以来就是一个多民族国家，秦汉、魏晋南北朝时期是中华民族形成与发展的重要时期。阅读下列材料，回答问题。
材料一
（1）材料一所反映的事件对我国民族关系的发展有何历史意义？
（2）西晋被哪个内迁的民族灭亡？西晋灭亡后大量少数民族内迁纷纷建立自己的政权，其中统一黄河流域的政权有哪些？
材料二 魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难，崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”
——《魏书》
（3）材料二中魏主指的是谁？请例举魏主改革的两项内容，其改革有何影响？
（4）由史至今，我们应该树立什么样的民族意识？
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两宋时期是我国封建社会的一个重要时期，是中华民族共同进步、发展与繁荣的重要时期。请阅读下列材料，回答问题。
〖政治篇〗
材料一 在中国历史上，北宋的灭亡与其说是被金国从军事上打败的，还不如说是北宋王朝统治集团无穷无尽的挥霍与奢侈耗尽了社会财富，最后由富宋、强宋变成了弱宋，“内不安邦，外不抵金”，从而走向灭亡。
（1）材料一中“北宋……被金国从军事上打败”而最终灭亡是在哪一年？根据材料一中北宋由强变弱的史实，说出你的感悟。
〖经济篇〗
材料二 宋朝是中国历史上最开明最光辉的朝代，经济繁荣发展，取得了光辉的成就。
（2）请你简要概括宋代经济发展的特点。（写出三点即可）
〖民族篇〗
材料三 宋元时期，各民族之间频繁的冲突与战争促进了民族间的交流，使不同民族的人民在斗争中走向融合。各民族政权之间既有战争又有议和，但“和”是主流。
（3）请举例说明材料三中“和”是主流的论断。（只要举出一例即可）
〖感悟篇〗
（4）我们应该为宋朝对世界文明的贡献而自豪。请你简要总结一下两宋时期的主要社会特征。（说出一点即可）
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两宋时期是我国封建社会的一个重要时期，是中华民族共同进步、发展与繁荣的重要时期。请阅读下列材料，回答问题
【政治篇】
材料一在中国历史上，北宋的灭亡与其说是被金国从军事上打败的，还不如说是北宋王朝统治集团无穷无尽的挥霍与奢侈耗尽了社会财富，最后由富宋、强宋变成了弱宋，“内不安邦，外不抵金”，从而走向灭亡。
（1）材料一中“北宋……被金国从军事上打败”而最终灭亡是在哪一年？根据材料一中北宋由强变弱的史实，说出你的感悟。
【经济篇】
材料二宋朝是中国历史上最开明最光辉的朝代，经济繁荣发展，取得了光辉的成就。
（2）请你简要概括宋代经济发展的特点。（写出三点即可，
【生活篇】
材料三当下最流行的是“穿越”……真可谓“世界真奇妙，穿越才知道”。
（3）假设你通过时光隧道来到了偏居一隅的南宋临安城，请结合所学知识，写出你在南宋都城临安一天的见闻。（写出两点即可，
【民族篇】
材料四宋元时期，各民族之间频繁的冲突与战争促进了民族间的交流，使不同民族的人民生活在斗争中走向融合。各民族政权之间既有战争又有议和，但“和”是主流。
（4）请举例说明材料四中“和”是主流的论断。（只要举出一例即可，
【感悟篇】
（5）我们应该为宋朝对世界文明的贡献而自豪。我们应该为我们是宋人的后代而感到骄傲。请你简要总结一下两宋时期的主要社会特征。（说出一点即可，
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三国两晋南北朝时期是我国历史上一个政权分立、民族交融的时期，江南经济得到开发，对中华民族的发展产生了重要影响。阅读下列材料，回答问题。
材料一 三国两晋南北朝时期政权更替示意图
材料二 “三国和西晋时期，北方的匈奴、羯、氐、羌、鲜卑等少数民族开始内迁到黄河流域……以匈奴人灭西晋为序幕，各民族纷纷建立己的政权…他们彼此征战，人民被屠杀，牛马被掠夺，城市化为废墟，田地大量荒芫。为躲避战乱，大批北方民众紛紛渡江南下，形成了又一次南迁浪潮。”
材料三 《宋书》记载：“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业岁或稔，则数郡忘饥。……渔盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之。
（1）认真观察材料一，分别写出曾经统一黄河流域①和②政权的名
（2）根据材料二概括大批北方民众南迁的主要原因。
（3）结合所学知识，分析材料二与材料三所反映的两个历史现象之间有什么关系？这一期江南地区经济迅速发展的原因还有哪些？
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三国两晋南北朝时期是我国历史上一个政权分立、民族交融的时期，江南经济得到开发，对中华民族的发展产生了重要影响。阅读下列材料，回答问题。
材料一：三国两晋南北朝时期政权更替示意图
（1）认真观察材料一，分别写出曾经统一黄河流域①和②政权的名称
材料二：“（江南）地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。
——《史记·货殖列传》
材料三：《宋书》描述东南朝时期：江南非常富饶，丰收年头，一年收获的粮食能消满足几个郡人口的需要，出产的丝绵、布帛可以供天下人穿用。
（2）对比材料二《史记》与材料三《宋书》中对江南地区的描述有什么不同？
（3）根据所学知识分析材料二中江南地区经济迅速发展的原因有哪些？（至少两点）
材料四：东晋南朝时，兴修了许多水利工程，大片的荒地被开垦为农田，稻田里开始使用绿肥，牛耕和粪肥也得到推广、水稻产量提高，除了主要种植水稻外，还普遍实行稻麦兼作……江南的经济迅速发展起来。
（4）根据材料四，概括南北朝时期江南经济得到发展的表现。
（5）结合所学知识，你认为推动经济发展的因素有哪些？
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