利用身边的器材可以做很多小实验来验证我们所学的物理知识。小明利用气球做了以下几个小实验：
（1）图甲所示，说明压力的作用效果与____________有关；
（2）图乙中，若用毛皮摩擦过的橡胶棒从A点靠近气球，可观察到两气球分开，这是因为带电体能够________；若用毛织品摩擦这两只气球，靠近时相互排斥，这是因为_______________；若两只气球自由悬挂在空中，用粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气，可观察到两气球_______（选填“分开”或“合拢”），这是因为______________；
（3）丙图中，气球因向后喷气而前行，说明力是改变物体__________的原因。
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利用身边的器材可以做很多小实验来验证我们所学的物理知识．小明同学利用气球做了以下几个小实验：
（1）图甲所示，用手指压气球，气球的变化说明力可以使物体发生________；
（2）图乙中两只气球自由悬挂在空中，用粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气，可观察到两气球________（选填“分开”或“合拢”）；
（3）图乙中，若用毛皮摩擦过的橡胶棒从A点靠近气球，可观察到两气球________（选填“分开”或“合拢”），这是因为带电体能够________．
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利用身边的器材可以做很多小实验来验证我们所学的物理知识。小明利用气球做了以下几个小实验：
（1）图甲所示，说明压力的作用效果与____________有关；
（2）图乙中，若用毛皮摩擦过的橡胶棒从A点靠近气球，可观察到两气球分开，这是因为带电体能够________；若用毛织品摩擦这两只气球，靠近时相互排斥，这是因为_______________；若两只气球自由悬挂在空中，用粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气，可观察到两气球_______（选填“分开”或“合拢”），这是因为______________；
（3）丙图中，气球因向后喷气而前行，说明力是改变物体__________的原因。
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在初中物理实验中，用长方体木块作实验器材可以研究很多问题，现在请你利用所学的物理知识，补充以下实验记录表格。
| 主要实验过程 | 研究或说明的物理问题 | |
| 设计一 | 将长方体木块竖放在水平桌面上，用同样大小的力分别推木块的上部和底部。观察木块的运动情况 | __________ |
| 设计二 | ____ | 物体受重力的作用 |
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| 实验现象 | 说明的物理规律或结论 | |
| 实验一 | 两手用力可使筷子变弯 | 力可使物体发生形变 |
| 实验二 | ||
| 实验三 |
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经过初中物理课的学习，你对于“生活中处处有物理，物理就在生活中”是否有所感悟？其实利用身边的一些简易器材，就可以进行物理问题的研究。请你利用气球设计1个小实验，按要求填入下表。（可根据需要添加辅助实验器材）
| 实验步骤 | 实验现象 | 涉及的物理知识 |
| ____________ | ____ | ______ |
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| 实验方法 | 实验现象及相关物理知识 |
| 将矿泉水瓶举起后松手 | 瓶下落：重力方向是竖着向下的 |
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